一、思想认识的提高和新理念的树立

1、坚持每月的政治学习和业务学习，认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”，积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的方式将课堂还给学生。

2、通过学习洋思中学的经验，使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、新型教学方法的使用

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、调动学生的积极性

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

四、做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待:后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

五、认真教学，使学生学有所得

现在的学生不怎么爱上生物课。这的确是我们要思考的一个问题。但是，我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的。我觉得，“变通”不失为吸引学生的一个好办法。我们生物老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。至少，适当用点实物，把大自然的美展现在学生面前，学生不喜欢生物课才怪呢!只要把学生吸引进去了，就那么几条知识点何愁解决不了啊!讲述《花的结构》时，我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构，这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集，学生兴趣盎然。在讲《藻类植物》时，学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻类植物的结构也就一目了然了。

2024中学教师期末工作总结通用6

初中数学组在学校的正确领导下，全体教师在当前更新教育观念，全面推进素质教育的进程中，奋力拼搏，求实创新，以提高我校的教育教学质量而扎实工作，全体教师爱岗敬业，教书育人，以校为家，勇于奉献，做出了一定的成绩。

为了进一步优化教学工作，初中数学组从整体出发，加强了教学工作的五个环节的管理。为了发挥教研组、备课组的作用，我们在开学初就明确了集体备课制度，并由备课组长负责制，抓好备课过程中的各个环节。所有备课组都认真执行了这一制度，每位教师都在发挥自己的教学特色和风格的基础上，做到了“三定、四统一、一结合”，教案都较为规范，质量也得到了保证。全体教师在精选习题的基础上，认真批改作业，力求做到及时反馈和矫正，注重实效。

我们还注重教研组的建设。根据学校的工作计划和我们组的特点，经过全组教师的讨论，我们制定了工作目标和具体计划，并建立了定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度和教研组活动记录。我们还安排了老师和新教师之间的师徒关系，老教师无私传授经验，新教师虚心学习，大家共同完成了各项工作。教研组内的氛围浓厚，新教师听课时间都在12节以上，其他教师听课时间都在10节以上。年轻教师也积极参加各种进修和培训活动。全组教师团结协作，师德师风良好。

在教科研活动方面，我们有计划地举行了各年级数学专题讲座和兴趣小组，取得了明显的效果。九年级学生还参加了曾都区数学竞赛，在促进优秀学生的成长方面发挥了积极作用。尽管教育教学工作繁忙，但我们仍然重视教育科研，实践有效性课堂课题。

通过全体教师的共同努力，数学学科已成为我们学校的拳头学科。

我们初中数学组的全体教师决心认真研究新形势下的教育教学工作，转变教育教学观念，将更加团结协作，真抓实干，为将我们学校建设成为一所示范型中学作出应有的贡献。

2024中学教师期末工作总结通用7

这学期，我接手了八年级和九年级两个班级的科学课程教学，同时还担任兼职学校的教导工作。由于教导工作非常繁重，我在课堂教学方面的时间投入有些不够。但我一直以来都是勤勤恳恳、认认真真地进行我的教学工作。现在学期即将结束，我对自己这个学期的教学工作进行了总结，目的是希望能够准确地对待自己的工作，更希望能把握好以后的教学方向和目标。

首先，我制定了符合学生实际情况的教学计划。由于八、九年级学生的学情、学风和知识构成不同，我在制定教学计划时要特别注意他们的差异。对于九年级学生来说，我已经基本掌握了他们的学习情况和知识构成。我对这些学生的了解非常深刻。因此，这个学期开始时，我就制定了一个非常详细的教学计划，并在执行教学工作的过程中严格、负责地践行。对于八年级学生来说，由于我们已经有了一年多的接触，我对学生的学习情况和状态有比较详细的了解。我深知这个班级学生的基础知识掌握和成绩存在严重的两极分化现象，但这个班级的学生纪律非常好。因此，在制定教学计划时，我充分利用学生之间的传、帮、带作用。在面向全体学生、注重实效和实际的精神指导下，我制定了这个学年的工作计划和这个学期的教学计划。

其次，我抓好教学过程，激励并维持学生的学习兴趣。由于八年级的学习情况较差，导致基础知识进一步掉落。到了九年级，班级里对学习感兴趣的学生人数已经大大减少，这给我的教学带来了一定的难度。同时，这个班级的学习氛围非常差，有3/4的学生没有学习状态，更没有学习的心思。如果一味贯彻学习目的和内容，我担心会引来更差的效果。因此，在备课的时候，我更多地考虑如何处理课堂内容，让枯燥的学习生活变得更加精彩。然而，我并没有因此而放弃优秀的学生或者后进生，尽量让我的课堂充满气氛。对于那些深奥的专业术语，我更多地进行深入浅出的分析，如果实在不行，再另外处理。尽管这个学期的成绩并不出色，但也没有让学生失去对科学的兴趣。在一个毫无学习氛围的班级里上课，真的很辛苦。

对于八年级学生来说，学习情况较好，基础也比较扎实，但两极分化的现象比较严重。我想提高后进生的基础知识，不能只靠我自己一个人，效果会很差。因此，我找了很多学生，做了很多思想工作，最后将几个后进生进行了“一帮一”的传帮带教学，用学生的思维给学生补习，效果也不错。在课堂上，虽然教学内容突出基础知识，但我也注重知识的提高。对于成绩优秀的学生，我不仅给了足够的知识挑战内容，还扩展了他们的知识面，提高了他们的学习兴趣和好胜心，以把握优生的心理动态。一个学期下来，效果也不错。

这种班级的教学最怕的就是顾不到两头，能够做到“后进生吃好，优生吃饱”是有一定难度的，但我一直在努力。总的来说，我们的教学以落实基础知识为主，加强知识的延伸，联系生活实际，营造轻松的课堂气氛，让每一个学生都能感受到学习其实是轻松的！科学其实就在身边，学习科学就是感受生活……让他们喜欢上我的科学课，是我的动力。

2024中学教师期末工作总结通用8

一学期的体育工作即将结束，我对于体育本职工作重要性的认识和意义有了更深入的理解。虽然成功的地方并不多，但我总结出了一些值得注意的地方。我对待工作的热情和坚持不懈的干劲是体育工作者的共同特点，这也是我一直保持的态度。

尽管我们学校的体育场地和设备有限，但我与其他几位体育老师一起协商，努力提高场地的使用效率。同时，在教学内容上，我们根据不同的情况设置了一些适合地方的游戏，通过快乐体育教学改变了学生对体育课和体育训练的态度。这种教学方法不仅使学生更积极地参与体育锻炼，还提高了他们的体质。

实施快乐体育教学的目的是改变学生对体育课和训练的态度。在过去的体育教学中，我们只注重学生体质的训练，忽视了学生能力的培养。单一的教学方法和模式使得体育课变得枯燥乏味，导致学生对体育课产生厌倦和逃避心理。快乐体育需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有助于改善学生对体育课的手段，使学校的体育教育更好地实施，达到教育目标。例如，在小学生广播操的教学中，我要求学生不要在原地做操，而是在某个时刻改变队形或者在行进中改变位置。这样一套广播操就可以有多种队形变化，可以组成多种图案，在音乐的节拍下展示出各种精彩的动作。这样调动了学生的兴趣，练习效果也大不相同，使广播操以一种新奇的形式呈现出来。

教师对学生过高的要求也不利于快乐体育的实施。在要求学生完成动作或训练时，我们有必要降低难度或要求，让身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功。比如在单足跳的练习中，我们可以允许学生换一次脚，这样学生就能尝到成功的喜悦，获得成就感。在对待学生方面，我们既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心，还要给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难的决心，培养他们吃苦耐劳、顽强拼搏的体育精神。

在课堂上，我们要按照《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划、学期体育教学工作计划和单元教学计划。在备课过程中，要做好课前布置和检查场地器材的准备工作。同时，我们要求学生在每个教学环节前后做准备或放松活动练习。每一堂课都要合理安排教材，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。在讲解动作要领和保护方法时，我们要突出重点和难点，正确示范动作。我们还要组织学生进行分组练习，既保持秩序又有队形。教材要由易到难，由简到繁，循序渐进。在备课时要注意教材之间的衔接，每次课的教材要多样化，使学生的身体得到更全面的锻炼。此外，我们还要注意每堂课运动量曲线的预计，防止学生身体过度疲劳。在教学过程中，我们要积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合的过程中不断提高专业水平，培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。

总而言之，从这一年的体育教学中，我深深体会到，要成为一名合格的体育教师并不难。但要上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优秀学生却是一项艰巨的任务。因此，我将在以后的日子里，除了提高自己的专业水平之外，还会以强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。

2024中学教师期末工作总结通用9