3、及时反思
一个合格的老师需要及时反思自己的教育行为。因此,及时反思成为我必修的课程。在备课时间,我总会抽出一部分时间反思和孩子们在一起发生的点点滴滴,将印象深刻的场景记录下来,并与其他老师进行交流讨论教育中的困惑和成果。这个过程开阔了我的教育视野,也带来了意想不到的收获。
四、在区“六优工程”实施中,我与孩子们共同成长
新世纪、新时期的教师要不断学习,拓展视野,更新观念,跟上时代的步伐。只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。随着区“六优工程”的进一步实施,我园教师的观念和行为也在不断转变。在区“六优工程”的引领下,我确立了“以幼儿发展为本”的基本观念,尊重幼儿,关注每个孩子的特点和发展窗口,转变幼儿的学习方式。这些新观念深深烙印在我的心中。正如一位知名教师所说:“在教育改革不断深入的今天,我们面对的是三分之一确定性和三分之一不确定性的幼儿。”正是这些确定和不确定因素,使得每个孩子都像一本书,丰富多彩,变化万千,需要我们每一位教师用心去欣赏和研读,及时给予支持。
五、班级管理方面
今年,我与一名新教师配班,在工作中我与新教师保持良好的关系。我耐心地指导年轻教师,协助保育员一起搞好班级的卫生消毒工作。
开学初,幼儿们的情绪不太稳定,一些幼儿还存在入园情绪不稳定、娇气、爱哭和依赖性强等问题。还有一些幼儿早晨来园比较晚,无法参加晨间活动。这导致班级中幼儿的能力水平存在较大差异。针对这一现状,我们将班级前期工作依然放在培养幼儿活泼、开朗、自信、谦虚的个性、培养良好的生活习惯和提高自理能力等几个方面。特别是针对来园晚的幼儿和自理能力较差的幼儿,我们进行重点培养。在我们共同努力下,班级幼儿的整体水平有了很大的提高,特别是季纯同学。
经过努力,现在她每天来园都会主动和教师问好,自己能够穿脱衣服,现在吃饭也很好了。看到她取得这么大的进步,我真的感到非常高兴,因为这与我平时的努力是分不开的。班里还有许多孩子不善于表达,我在学期末时发现了这个问题的严重性,于是我从日常生活活动中开始慢慢培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱教师的心理,让幼儿对教师心生喜欢,这样他们就能对日常生活中的每一件事情产生兴趣。现在,他们再也不会像以前那样不回答问题,也不会见到园长和其他班级的教师不主动问好。他们的天性表现得更加活泼、天真和热情。我最常说的一句话就是:“我真为我的孩子们感到高兴和自豪。”
六、密切联系,增进家园互动
为了更好地做好家长工作,我和实习生焦教师一起参与每月的家园联系活动,及时向家长反馈幼儿在园里的表现。对于个别幼儿出现特殊情况时,我会立即打电话向家长了解幼儿的情况,及时掌握第一手资料。我也会采取一些关心和爱护幼儿的举措。家长们对此表示认可。在平时,我们非常注重与家长的联系,通过谈话、电话、校信通、家访等方式与家长沟通。对于家长提出的意见和建议,我们也会及时寻求最佳解决方法,充实家长们的育儿经验。每月我们都会及时更换有关保育的文章,并通过家长之间互相交流育儿经验。
为了促进家园共育,让家长更好地了解幼儿园工作的内容、方式和方法,了解幼儿在园的表现,看到集体教育的作用,并征求家长对幼儿园的意见以便改进工作,本学期我们开展了“家长会”。我们以家长辩论赛的形式进行,家长们就赏识教育好还是挫折教育好展开了激烈的辩论。整个比赛过程紧张激烈,精彩纷呈,高潮迭起,赛场上热闹非凡。我班的蒋留雯的家长还获得了最佳辩手奖,真是值得庆贺。
七、存在的不足
时间在孩子们的成长中匆匆流逝,我们班的幼儿在各个方面都取得了进步,这虽然令人欣喜,但在其他方面的工作中也存在许多不足之处。比如,我在班级管理上不够大胆,有时候也会听之任之;在工作中,培养幼儿在区角中的常规性方面还不够,提高幼儿的动手操作能力还有待加强,而且还需要进一步努力才能让各项工作得到家长的认可。在今后的工作中,我将与新教师一道,吸取他人成功经验,在学习上认真努力,研究探索;在工作中,锐意创新,用新的思维理念和工作方法,打造出一批高素质的、为我们幼儿园增光添彩的亮丽花朵。
2024年简短的幼儿教师个人工作总结怎么写13
“滴答滴答??”时钟的转动声一直在耳边响起,转眼间一个学期的工作又结束了。回首这段时间的点点滴滴,我心中充满了喜悦和忧虑。孩子们的每一点进步都是我和其他老师倾注心血的结果,当然也离不开家长们对我们工作的支持和配合。看着孩子们活泼可爱的笑脸,我深感自己的付出是值得的。现在我将这学期的工作总结如下:
一、思想方面
作为一名优秀的幼儿园教师,我们必须不断学习进取,才能提高自己的水平。在这个学期里,为了让自己的思想能够更上一个新的台阶,我们老师一起学习了《幼儿园教育指导纲要》。并且在实际工作中贯彻了这些教育原则:根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好和个性特征,采用不同的教育方法;坚持正面教育,以鼓励表扬的方式引导幼儿;提高依法从教的水平,并认真履行岗位职责,关心、爱护每一位幼儿,严格遵守幼儿园的规章制度。
二、保教工作
在工作中,我们虚心向主班老师和经验丰富的教师学习,观摩其他教师上课。根据新的《幼儿园教育指导纲要》,我们选择了符合幼儿兴趣和年龄特征的教学内容,并与幼儿一起讨论。通过一个学期的活动,许多孩子在上课时能够集中注意力,养成良好的活动常规和动手能力,想象力和创造力也得到了大大的提高。但在合作和分享方面,还需要加强。许多孩子刚开始对老师组织的活动表现得比较被动,而且人数较多,常常会出现一些不和谐的声音。因此,我们在每一次活动中都尽量设计一些让孩子多操作的活动,增加他们的实践操作,让他们知道合作的重要性。让他们尝试动手,在行动中体验动手的快乐,改变他们的依赖思想。并给孩子们安排一些他们力所能及的“小任务”,让他们去完成,以增加他们的自信心,更积极地做好事情,完成任务。
在学习方面,孩子们在原有基础上有了不同程度的提高,尤其是在念儿歌方面表现出色。他们能够认真听录音并跟随朗读,模仿录音中的语气和情感去朗读儿歌,做到手划指到行。孩子们在愉快的氛围中,身心健康地成长,出勤率也较高。
三、家园工作
家长工作也是我们教育工作的重要组成部分。经过一个学期的努力,我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友。为了让家长更了解我们的工作,我们通过多种形式进行沟通:家访、电话沟通、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。我们向家长介绍孩子在园的生活和学习情况,主动与家长沟通,细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题,与家长一起商讨符合孩子特点的教育措施,共同促进孩子的成长。通过这些努力,家长们更加放心地将他们的孩子交给我们,让他们在我们幼儿园中学习和生活。
当然,在我们的工作中还存在不足之处。孩子们在操作活动中的协调性和合作性还需要加强。所以我希望在以后的工作中,不断实践和总结经验,努力将每一节课都当作锻炼自己的机会,学会捕捉教学契机,提高自己驾驭课堂的能力和应对突发情况的能力。我将在新的学期里继续学习、思考和尝试,努力将工作做得更好。