三、活动对象：初中部各年级学生(以学生干部为主，结合各年级学生自主报名)

为了让更多的学生参与到活动中来，我们将主要邀请初中部的学生干部参加，并鼓励其他年级的学生自主报名参与。通过这样的活动安排，我们希望能够让更多的学生了解和参与到保护树木的行动中来。

四、活动时间安排：

1、活动的启动和宣传：三月十四日(周一)，利用升旗仪式时间进行活动的启动工作。

为了让更多的学生了解到这个活动，我们将在升旗仪式上进行活动的启动工作，并向全校师生宣传活动的意义和目的。

2、讲座时间：召集学生骨干于三月十六日(周三)下午第三节进行校园植物知识及保护树木讲座。安排校园主要树木信息的采集及树木的制作工作。

在讲座中，我们将邀请专业的讲师为学生讲解校园植物知识和保护树木的重要性。同时，我们还将安排学生骨干进行树木信息的采集和树木模型的制作工作，以便后续的活动使用。

3、树木的制作：利用一周的时间制作。

为了保证树木模型的精美和质量，我们将安排一周的时间供学生进行制作。在这段时间里，学生将利用课余时间和周末时间，完成树木模型的制作工作。

4、悬挂树木：安排在三月二十一日至二十五日，一周内进行。

在制作完成后，我们将安排一周的时间供学生进行树木模型的悬挂工作。学生将根据树木模型的特点和形状，在校园内选择合适的位置进行悬挂。

5、后续活动：出一期校园植物的海报进行进一步宣传。

为了进一步宣传校园植物的重要性和保护树木的意义，我们计划制作一期校园植物的海报，并在校园内进行宣传。通过海报的制作和宣传，我们希望能够引起更多学生和师生对于校园植物的关注和重视。

五、活动预计效果：

1、培养学生爱护树木，关爱环境的意识。

通过参与这个活动，我们希望能够培养学生爱护树木和关心环境的意识。通过亲自参与悬挂树木的过程，让学生能够亲身体验到保护树木的重要性，从而增强他们的环保意识。

2、培养初中部学生爱校意识。

通过参与这个活动，我们希望能够培养初中部学生对学校的归属感和责任感。通过悬挂树木的过程，学生将会感受到自己为学校环境做出的贡献，从而培养他们对学校的热爱和关心。

3、培养学生爱护公物意识。

通过参与这个活动，我们希望能够培养学生爱护公物的意识。通过制作和悬挂树木模型的过程，学生将会认识到树木是公共财产，需要得到保护和爱护。从而培养他们对公共物品的尊重和爱护。

通过以上活动的安排和预计效果，我们相信这个活动将会对学生的成长和素质提升起到积极的促进作用。我们希望通过这个活动，能够让更多的学生了解到保护树木的重要性，并积极参与到环保行动中来。同时，我们也希望通过这个活动，能够营造出一个绿意盎然的校园环境，为学生提供一个美丽和健康的学习生活环境。

关于植树节活动的总结汇总8

一、指导思想：

我校在学校东面有一小园，面积近60平方米。然而，我校学生大部分来自农村家庭，但他们在种植活动中表现出的热情却与知识的匮乏和劳动技能的不足不成比例，这让学校教师感到意外。因此，学校决定以三月植树节为契机，开展“我种植，我体验，我快乐”的综合实践活动，旨在通过种植活动，激发学生对劳动的认识和热爱，培养他们对劳动成果的珍惜。

二、活动具体目标

1、通过活动，让学生从感情上认可劳动、尊重劳动，体验到劳动的艰辛，感受到劳动的快乐，培养他们对劳动成果的珍惜。

2、通过活动，让学生在实践中真正动脑、动手，尝试、探究，在劳动中发现问题、解决问题，体验劳动与创造的乐趣，并掌握一定的劳作技能。

3、通过活动，让学生掌握一定的种植知识。

三、宣传主题：

我种植，我体验，我快乐!

四、活动安排

第一阶段：准备

_月_日至_月_日，设计班牌，鼓励学生设计个性化班牌。

_月_日至_月_日，搜集资料。综合实践活动老师根据本班情况，设计活动方案，并上传至校园网。

第二阶段：实践

_月_日下午第二节课至第三节课，3至5年级学生带好劳动工具，在学校西边进行植树，综合实践活动老师搜集活动资料。

第三阶段：总结

_月_日至_月_日，总结这次活动，每位综合实践活动老师上好汇报课。活动结束后，老师上传活动资料。

本次活动将评选出“综合实践活动优秀辅导员”、“综合实践活动先进班级”、“综合实践先进个人”等，并颁发奖品。

五、活动注意事项：