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幼儿园园务工作总结1

在这一学年里，孩子们在各个方面都有了明显的进步。他们在我们设计的游戏和教育活动中展现出自由的创造力和大胆的想象力。他们变得自信、独立，并且逐渐变得懂事、讲礼貌。他们能够与同伴相处融洽，互相帮助和分享。他们的自理能力也有了明显的提高。整个班级充满活力和热情，呈现出良好的学习氛围。看着这些孩子们一天天地成长，我们充满欣慰和自豪。回想过去的一年，我们付出了许多辛勤的努力，但收获更多。为了更好地吸取经验，提升我们的工作水平，现将本学期的工作小结如下：

一、保教结合，促进幼儿健康发展

我们的教育是全面发展的教育，其中一个目标是增强幼儿的体质，发展他们的基本动作，并培养他们对体育活动的兴趣。我们根据幼儿的年龄特点开展了各种生动有趣的体育活动，如《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等。我们提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行锻炼，借鉴了“三浴”实验的方法。同时，我们注重保教结合的原则，在各项活动中自然渗透教育内容。我们培养了幼儿对家乡的情感，教育他们爱班级和同伴。针对安全教育，我们开展了一系列活动，如走失了怎么办？发生火灾或地震怎么办？手受伤了，流鼻血了怎么办？通过这些活动，逐步增强了幼儿的自我保护意识，提高了他们的自救能力。

二、培养幼儿的自理能力，促进幼儿的个人发展

陈鹤琴先生说过：“凡儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿童自己能想的应该让他们自己想。”培养幼儿的自理能力，让他们自己做一些事情，也是促进幼儿个人发展的需要。从不会扣扣子到喜欢铺桌布，孩子们想做的事情越来越多了，因此，我们引入了小小值日生的概念。我们教给幼儿一些自理技能，但又不采取简单、生硬的方法进行教学。我们采取寓教于乐的方式，让幼儿在游戏中学习。例如，“我是能干的值日生”游戏，有时让幼儿扮演“妈妈”的角色，锻炼他们刷牙、整理仪容等生活自理能力。在游戏中，幼儿通过唱自理歌曲，掌握了一些自理技能。此外，我们还向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性和具体方法，并得到了家长的支持。通过这些努力，我们强化了幼儿的生活自理意识，使他们逐渐形成自动化的习惯。

三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发展

环境对教育起着重要的作用。为了加强环境的教育作用，我们在班级中创设了创作区、聊天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪明区等。我们定期更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充满兴趣。为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进行平行班互动，与其他班级的幼儿共享玩具，有利于各种教育资源的整合和相互渗透，有效地提高了幼儿参与活动的积极性和主动性，促进了幼儿创造力和个性的发展，培养了他们良好的社交和合作能力。

四、在艺术教育中培养幼儿的创造力

我们班以舞蹈艺术教育为特色，这有助于引导幼儿认识世界，培养高雅的气质，发展幼儿的观察力、思维想象力以及创造力和表现力。在音乐活动中，我们为幼儿提供更多的探索和创造的机会，鼓励他们参与创造性动作。例如，在学习舞蹈步伐时，我们鼓励幼儿思考和参与，让他们跳出与老师不同的动作，让他们的小脚丫“说话”，探讨它们想要传达的信息。通过这样的启发，我们激发了幼儿的思维和参与意识，使他们在愉快、和谐、轻松的氛围中更加勤于思考，勇于创新，真正成为学习的主人。我们还适时引导幼儿，激发他们的创造动机。我们精心设计每项活动，使其有趣味性，吸引幼儿学习，激发他们积极、主动地参与活动。

五、教研工作

我们班的两位老师认真参加了学园和年段的教研活动。学园的教研课题是《探索培养幼儿艺术表现力的途径》，我们两位老师认真学习了相关的书籍和文章。根据幼儿的需要，我们及时调整了活动课程和目标。在教育教学过程中，我们为幼儿提供了材料，并给予他们自由发挥的空间。

六、家长工作

我们班的家长尊重和信赖老师，以积极正确的教育观引导幼儿与家庭教育同步。我们主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。由于家长的水平和要求各不相同，为了统一认识和教育，我们鼓励家长多写育儿经验的文章，多进行交流。

七、存在的不足

1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成，如吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等习惯。

2、大部分幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则。

3、幼儿的礼貌教育在今后的工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。

教育是多角度、全方位的教育，我们班的工作只是迈出了万里长征的第一步。今后，我们将继续学习和研究，踏实地做好每一项工作，使我们班的孩子在身心健康发展的同时，具备良好的身体素质、才智素质、品德素质和审美素质，成为全面发展的儿童。

幼儿园园务工作总结2

转眼间，一个学期在忙碌而紧张的工作中不知不觉已悄然而逝。本学期，我园认真执行《幼儿园教育纲要》和《幼儿园教育指南》，坚持贯彻教育方针，关注幼儿个体差异，促进幼儿富有个性的、主动的人格发展，为其打下良好基础。通过全园教职工的共同努力，我们努力完成各项工作，并取得了一定的进步和成绩。下面是对本学期幼儿园园务工作的总结：

一、教师队伍建设

本学期，我们注重树立良好的教师形象，带领教师观看《最美教师》视频，学习全国教书育人楷模甘肃兰州市实验幼儿园园长的事迹。通过学习，教师们明白了要做一个好教师必须要有一颗爱孩子的心，要尊重每一个孩子。一个受孩子和家长信任和喜爱的教师，必定是有良好师德的教师，每一个教师都应为提高自身的师德修养而不断努力。

二、安全工作

安全工作是幼儿园最重要的工作之一。本学期，我们坚持按级负责，明确分工的原则，积极主动地做好安全工作。通过定期学习，我们提高了员工的思想认识，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。每一季度，我们举行一次全园安全演练，让幼儿掌握安全逃生的技能。

三、保教工作

1、本学期，幼儿园组织教师们认真学习《幼儿园教育纲要》和《幼儿园教育指南》的精神，并要求教师结合本班的实际情况制定出切实可行的活动计划，做到有计划有步骤地开展各项活动。

2、我们开展了丰富多彩的教研活动。本学期，我们开展了镇教研课、园内教研课，以及40周岁以下教师每人一节教研课、创意小游戏活动评比等活动，为教师们搭建了学习和展示的平台。

3、我们也开展了形式多样的区域活动。本学期，各班根据幼儿年龄特点、本班教育教学总目标和主题进展需要，有目的、有步骤、逐步铺开地提出各阶段的区域活动目标。我们循序渐进地帮助幼儿建立区域活动的常规，同时注重引导幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，促进幼儿发展。我们也认真做好观察记录、反思和调整，使整个区域活动呈现阶段性、连续性，从而提高区域活动的质量。在四月份的园内区域活动观摩评比中，小五班、小三班、中一班、中五班、大三班、大六班的区角活动受到了全园老师的一致好评。

4、我们重视幼儿的体育锻炼。通过早操、户外活动、集中游戏等形式，我们激发幼儿对体育运动的兴趣，使他们喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。

四、教研工作

本学期，我们继续把《幼儿园教育纲要》和《幼儿园教育指南》作为我们教育教学工作的依据和指南，加强课题的研究工作。教师们的思想认识进一步提高，在组织教学活动中形式多样化，观察了解幼儿、尊重幼儿的需要变得主动了，尝试创新的多了。同时，我们采取分小组分专题继续进行研讨，组织集体和分组教研活动十多次，开展园内观察及评课活动六次，不断提高教师们的研究和解决问题的能力，逐步提高教育教学水平。本学期，有十多名教师参加了省学前教育学会的论文评比。

五、家长工作

本学期，我们继续把做好班级家长工作作为基础，如每月出一版“家园联系栏”、教师们有计划地家访、随访等等。我们还通过召开家长半日活动开放、亲子活动、校信通等方式，加强与家长的沟通，听取家长们的意见和建议。学期结束时，我们向家长举行全园幼儿综合能力汇报会，提高了家长对我们的满意程度。

总之，孩子的快乐成长是对我们工作的鼓励，家长的满意和信任是对我们工作的肯定。教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我们不断努力，继续进取，使我们的工作更上一个台阶。

幼儿园园务工作总结3

时间过得很快，一年的工作已经结束了。在施园长的正确领导下，我们全体教职工努力工作，不断强化内部管理，形成了“敬业团结务实创新”的园风，赢得了良好的声誉。为了总结本年度的工作，我们先来回顾一下各项工作的成果。

首先，我们实行了目标管理，建立了各项规章制度，如安全管理制度、幼儿接送制度、外来人员制度、教职工岗位职责制度等。通过明确分工、责任到人、团结互助、沟通协商，我们实现了管理的细致到位，促进了各项工作的有序进行。

其次，我们坚持保教并重，提高了教育素质。保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园的前提。我们要求教师在幼儿的晨检、进餐、入厕、户外活动、午睡、离园等关口，都要细心观察幼儿，关注他们的成长变化，给予帮助和照顾。同时，我们也要在教学中注重保教的结合，为幼儿创造丰育、宽松、和谐的环境。我们还利用教研活动指导教师制定切实可行的计划，并进行监督指导，使管理真正落实到位。此外，我们还科学合理安排幼儿的一日活动，注重室内外结合，保教幼儿户外活动时间长达2小时以上，提高了幼儿的整体素质。