下面小编整理了幼儿园小班个人工作总结10篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

幼儿园小班个人工作总结1

这个学期即将结束，在这段时间里，我始终把以幼儿为主体作为教学的理念，时刻铭记自己是一名幼儿教师，坚持教育方针，面向全体幼儿，致力于教书育人，做好榜样，具有强烈的工作责任心。我注重幼儿的个性发展与全面发展的协调，尊重幼儿，注重爱与严格要求相结合，同时也不断完善自己的知识结构，提高自己的教育教学水平。在本学期中，我出色地完成了教育教学任务，主要工作包括以下几个方面。

首先，我热爱并尊重每一位幼儿。我坚信，只有拥有这种心态，师生之间才能建立一种和谐的关系，许多事情才能得到顺利解决。无论是活泼、顽皮还是胆怯的幼儿，我都一视同仁，给予他们信任、关心和爱护。对于性格孤僻的幼儿，我给予更多的热情和帮助，帮助他们树立自信，走出自我评价的误区。对于活泼开朗的幼儿，我提供适合他们展示自己的空间。我坚持热爱、尊重每一位幼儿，与他们平等相处，让他们感受到我的真诚。只有幼儿接受了我，才能以主动的态度接受我的教育。

其次，我重视对班级幼儿一日生活常规的培养。小班幼儿在学期初是处于蒙化状态，他们带着家庭中的不同习惯走到了一起。许多孩子原有的生活比较无序，甚至自由化。作为一名有多年经验的幼儿园教师，我精心选择了符合小班幼儿年龄特点的教材，如《十二点钟静悄悄》教育幼儿每天中午要按时睡午觉，《大大小蟹》教育幼儿不要挑食，《洗掉小细菌》教育幼儿要饭前便后要洗手等。我还培养幼儿养成良好的取放玩具常规，不争抢，不随意干扰别人等。经过一段时间的努力，班级幼儿已经养成了良好的生活习惯和学习常规。

第三，我善于与家长沟通。在幼儿园的工作中，与家长的沟通是十分重要的。每项工作都离不开家长的支持和配合。在这个学期里，我通过多种渠道与家长沟通，针对每一位幼儿的情况，采取不同的方式进行家访，取得了良好的效果，也赢得了家长的信任，使我的工作更加顺利。

最后，我积极参加园里的教研活动。本学期，我制作了大量适合小班幼儿操作的区域活动材料，配合主题活动，进行环境创设，取得了不错的效果。我还制作了大量的教具，使课堂气氛更加生动活泼。

总而言之，这个学期我充满热情地工作，始终把幼儿的发展放在首位。通过热爱和尊重每一位幼儿，重视生活常规的培养，善于与家长沟通以及积极参加教研活动，我取得了不错的成绩。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿园小班个人工作总结2

一、政治思想方面

我始终保持对政治学习的高度关注，关心国家大事，热爱人民，热爱我们伟大的社会主义祖国。我坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，努力成为人们学习的榜样。我牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识，提高自己的技巧和技能水平。我认真研读学校下发的上级文件，关注国内外的重大事件，注重政治理论的学习。

二、教学方面

在教学方面，我针对小班幼儿的心理状况，开展了一系列主题教学活动，以稳定幼儿的情绪为主要目标。我提前备课，运用多种教学方法，制作精美的自制教具。我从幼儿的实际出发，注重调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养他们的学习兴趣。我努力将课题与环境结合起来，用心更换主题墙的资料，让幼儿在幼儿园中感受到乐趣。我还在教室中设置了美工区、语言区、益智区等不同的区域，并不断丰富教材。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。事实证明，善于总结才能不断提高。因此，我每节课后都会写评析，对自己的教学进行总结。

三、卫生保健方面

我以培养幼儿各项生活习惯为重点，帮助他们认识自己的毛巾、杯子，培养饭前便后洗手等良好的生活习惯。我督促幼儿多喝水，对于需要帮助上厕所的幼儿给予照顾，对于出汗过多的幼儿及时更换衣服，以防感冒。对于体弱多病的幼儿，我会给予个性化的照顾。我每天都认真做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生工作，做好预防幼儿常见疾病的工作。

四、家长工作方面

我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。因此，我设立了家园联系窗口，与家长积极沟通，共同育儿。我及时向家长介绍本学期的教学计划、幼儿的各方面进步、通知事项以及保育注意事项等。

作为幼儿教师，工作确实很辛苦，尤其是在小班级中，任务更繁重，有时候会感到心烦意乱。但是，当我走近幼儿，看到他们那双渴望知识的眼睛，当我看到我的孩子在我的教育下取得巨大的进步，当我被孩子们围绕着开心地谈笑时，当孩子们把我当成最好的朋友，当家长给我打电话告诉我，孩子变得懂事和听话了......这种快乐会从内心涌出。幼儿教师的工作是具有挑战性的，每个幼儿都是一个独特的世界，想要成为每个幼儿的朋友，赢得他们的信任，需要付出很多努力：用个人的魅力征服幼儿，用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是穿着还是言谈举止，都会对幼儿产生很大的影响。

然而，这一切都是非常值得的，因为我所付出的努力，将会得到一个个美丽的童心世界的回报！

幼儿园小班个人工作总结3

一、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。

幼儿的行为不仅反映了他们参与社会交往和适应周围世界的能力，还对他们的身心发育和成长产生重要而长远的影响。因此，德育教育对于培养幼儿良好的行为习惯至关重要。

众所周知，“榜样的力量是无穷的”，这对于处在成长期的幼儿尤为重要。教师的表率作用对他们具有至关重要的意义。教师在工作和生活中的一言一行都会潜移默化地影响幼儿。因此，作为一名教师，我们必须时刻严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到。同时，我们也要经常检查自己的行为，一旦发现错误，要敢于在孩子们面前承认并纠正。这对幼儿的教育意义非常重大。

针对个别幼儿的情况，我们还加强了个别教育。比如，徐宇超小朋友从农村转学而来，各方面的行为习惯较差。我们在日常生活中对他进行督促、教育和鼓励，现在他已经能够有意识地遵守班级纪律。还有潘鹤亭小朋友具有较强的攻击性行为，我们通过多次谈话和接触，先培养他与老师的感情，然后慢慢引导他为班级做一些力所能及的事情，比如分发餐具、搬桌椅，这样可以增加他与其他小朋友友好相处的机会。通过这些努力，小朋友的告状声也减少了很多。

二、注意培养幼儿的自理能力，提高他们的自我服务水平。

幼儿的生活自理能力是他们独立性发展的第一步。然而，由于现代家庭的特殊环境，很多幼儿失去了发展自理能力的机会。在幼儿园，我们经常会遇到一些问题，比如一顿饭吃完后桌子上满是饭菜，洗手草草了事，玩具玩好后乱堆放等等。只有通过培养幼儿的自理能力，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。

在培养自理能力时，我们对不同阶段的幼儿有不同的要求。比如，在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子，我们要求他们能够将袖子卷好，按顺序、正确地洗手，并保持洗手间地面干燥。对于一些自我服务的内容，如果仅仅一味地灌输应该怎样做，强迫孩子一次次练习，往往无法提高他们的兴趣。因此，我们可以通过引导孩子自发地去练习，例如，编写一个有趣的歌曲来教孩子系鞋带。这样，孩子们就会更愿意参与其中，提高了他们的自理能力。

当然，培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活和活动中去。

三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。

随着社会的进步，教育观念也在不断改进。现在，在组织幼儿活动时，教师要树立正确的观念，即幼儿是教学活动的中心，教师只是活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点和发展规律。

本学期，我们继续配合江苏省教研室开展了《幼儿园综合活动》的课程改革。在教学中，我们打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域的知识加以融合。这不仅对教师提出了新的要求，同时也更加注重了幼儿各方面能力的锻炼。

根据教材中各个主题的目标，我们精心地进行每周的集体备课。在课前的准备方面，我们不再是由教师一人准备到底，而是充分发挥幼儿和家长的积极性，一起收集资料。通常在主题开展之前，我们就已经收集到了许多相关的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们有了了解的机会，并且在潜移默化中丰富了相关的知识。在课堂上，我们注重让幼儿展示、总结和归类所学到的本领，从而将个人的知识转化为大家的知识。

在新教材的指导下，我们在活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有机会亲自动手，从而在各自的基础上提高自己的能力。通过这样的转变，我们能够更好地发挥幼儿的主体地位，使他们在活动中充分发挥自己的潜力和创造力。

幼儿园小班个人工作总结4

时光如飞逝，岁月如梭。回首即将结束的这个学期，我感慨万千。在同事们的大力支持与配合下，我能够圆满地完成了本学期的工作。在这里，我将对自己的工作进行总结，并进行反思和展望。

首先，在政治思想方面，我始终保持着正确的思想态度，对工作充满了奉献精神和热爱幼儿的情感。我以正派的品德和为人师表的作风，尽心尽力地关心每一位幼儿，怀着一颗热诚的爱心去对待他们。平时，我也会关心时事，坚持阅读报纸，了解最新的资讯。我还努力学习《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》等与课改相关的书籍和资料，提高自己对课改理论知识的了解，并将其应用到实践中。我还努力学习新纲要，用其崭新的教育理念指导我的工作，不断完善和充实自己，与时俱进。

其次，在教育教学方面，我有着一定的成绩。本学期，我所负责的中班有37名幼儿。我们创设了一个温馨和谐的学习环境，帮助幼儿尽快适应新的学习生活环境。同时，我注重细节，建立了一系列良好的常规，以保证各项教学活动的有序开展。我还加强了幼儿的自我服务意识，提高他们的自我服务能力，培养了良好的行为习惯。在各科教学活动中，我进行了分层教学，针对不同幼儿的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。

在教育教学方面，我注重保教结合，以全面发展为原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。每学期，我都会根据新纲要的精神和幼儿园工作计划，制定班级工作计划和周计划，科学安排幼儿的一日活动，保证幼儿的身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动，有目的地对个别幼儿进行耐心细致的辅导。我还根据本班幼儿的特点，寓教于乐，充分调动幼儿的积极性、主动性和趣味性。特别是在开展“角色游戏”时，我鼓励幼儿主动参与游戏，相互交流，培养他们的口语表达能力、交往能力和团结合作能力，使角色游戏充满生机和活力。在教学上，我钻研各科教材，充分准备教具，认真上好每一节课。我运用生动有趣的语言，灵活运用各种教具进行直观教学。我面向全体幼儿，不偏爱某一幼儿，坚持多操作、多讨论的原则。我经常对个别能力较差的幼儿进行辅导，并在课后用不同的游戏帮助幼儿复习知识。

在保育工作方面，我认真完成了上级交给的任务，将幼儿的安全放在首位，确保幼儿能够放心地在园游戏，并且做好了每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，我时刻将幼儿的冷暖放在首位，并注重保教结合，将教育渗透到生活环节中，使幼儿增强自我保护能力和自理能力。

在家长交流方面，我十分重视与家长的交流。通过与家长的交流，我可以了解幼儿在家和幼儿园的情况。因此，家长和教师之间的交流显得尤为重要。每天放学后，我都及时向家长反馈幼儿当天的纪律和学习情况。我及时给予幼儿鼓励和表扬，对于做得不够的地方，我请家长配合，共同帮助幼儿纠正。对于缺席的幼儿，我会及时打电话与家长联系，了解幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。