一个学期又转瞬而过，作为一名班主任，回顾过去的一年，我既感到欣慰又兴奋。孩子们在这一年中成长了，变得更加懂事了，也有了更多的收获。我所付出的努力得到了回报。本学期，我主要从以下几个方面展开了工作。

首先，我继续坚持晨读的习惯。去年，我刚接手这个班级时，就给孩子们准备了配套读物《小熊过桥》，并告诉他们晨读就是大声朗读。本学期，我们继续读这本书。经过一个学期的坚持，孩子们养成了晨读的习惯，他们每天早上都认真地读书，大声朗读，晨读时间充满了嘹亮的书声，让人心旷神怡。为了让孩子们更有趣味地参与晨读，我还让他们回家后每天做一道阅读思考题，并与成绩较好的同学进行对答。这些题目相对简单，所以通常都能得到正确的答案。孩子们通过这种方式对阅读更加感兴趣了。

其次，我坚持保持午间看书的习惯。本学期，我们班看的书是《不一样的卡梅拉》，这本书一共有六册，并且还有很多的续集。每天中午都是孩子们看书的时间，他们非常喜欢。每个星期二，我们还安排了读书交流的时间。孩子们不仅看了续集，还看了更多的续续集，读书交流的内容丰富多彩。而且，他们还能将所学到的知识运用到语文课上。看着他们能够运用所学，我觉得我的付出是有价值的。

我始终相信，我可能无法直接影响学生，但我可以让他们读书，让书籍影响他们的一生。因此，我让学生明白，该做什么事的时候就去做。早上是晨读的时间，中午是看书的时间，每个星期二是读书交流的时间。我相信，只有有了规矩，才不会乱，有了安排，才能事半功倍。学生也是如此，只有让他们始终知道自己要做什么，才能有所作为。

另外，我还关注后进生的发展。在我的班级里，我从未让孩子们觉得我们有后进生这一说。因为后进生并没有错，他们的进步只是稍慢一些，需要老师给予更多的等待和帮助。所以在课堂上，我上课的速度比较慢，愿意等待后进生的进步。只要他们有进步，就不会让其他孩子认为他们是后进生。

对于品质差的孩子，我会利用语文课上的品德内容来教育他们。比如，我会用“你有好品质”这样的话来提醒他们。我相信，只要我多次提醒，这些孩子就不会走错路。在我看来，这就是引导。

此外，我也注重培养孩子们的独立性。每一次学校安排的活动，都是培养孩子们独立性格的机会。比如学校组织的春游活动，我让家长不参加，只指定了5个组长。实际上，这5个组长的角色并不重要，因为我已经将孩子们分成了6组，每组都有一个组长。无论要做什么，都听组长的安排，家长不可以插手。通过这次活动，我明显感觉到孩子们的凝聚力更强了，组织纪律性也更好了。

另外，学校组织的爱心义卖活动，我也没有让家长参加，只是选了组长，让孩子们自己来安排购物。

最后，我注重与家长的沟通。家长们关心孩子在学校的表现。所以，我会以短信的形式向家长表扬那些收到绿卡的孩子。家长们非常喜欢这样的表扬方式，孩子们也很高兴。

另外，每次家长帮忙后，我都会通过校讯通给全班家长发信息，表示感谢。

我相信，今天我所播下的种子，明天将会收获硕果。一切都在于用心去灌溉，用心去呵护！愿孩子们健康地成长，展现自己独特的个性。

幼儿园小班个人工作总结第一学期8

回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这学期的工作总结如下：

一、政治思想方面

热爱祖国，坚持四项基本原则，热爱岗位，遵守幼儿园各项规章制度，用心参加团组织的活动。

二、工作方面

1、小班开学第一天的情景是可想而知的，那些初次离开父母呵护的孩子、哭的闹的总是免不了，因为他们的身心面临着全新的、重大的挑战。为了让他们尽快的融入群众，我们也做了一系列的工作：布置环境、添置一些孩子喜欢的玩具、开设娃娃家、点心店、小菜场等主角游戏、不断的丰富桌面游戏的材料。本学期，在教学上，我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方式，仔细观察，发掘每个人的优点。比如，杨丽澎刚入园时的状况是：进入班级后，不参加桌面游戏，只静静的坐着，不与周围的小伙伴交流，透过家访，得知她喜欢唱唱跳跳，于是，在音乐活动和平时的生活中，经常鼓励她上来表演，增加她的自信心，渐渐的笑容从她脸上绽放。

2、学习了新《纲要》，并严格按照《纲要》的精神进行教育。本学期主要开展了“高高兴兴上幼儿园”、“幼儿园像我家”“秋叶飘飘”“彩色世界”“冬天来了”等主题活动，并根据实际状况，及时调整教学资料，严格按照计划开展活动，完成教育教学资料，在活动中让孩子自主地学习，给予宽松、和谐的环境，自由发展。在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一齐游戏、学本领了，也结识了许多的朋友，提高了交往潜力。

三、保育及常规教育

1、常规方面

在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心，爱护同伴，并鼓励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮忙他人，并给予机会让幼儿做些力所能及的事情，培养幼儿的自理能力。同时，我们还从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲礼貌，也让幼儿懂得互相谦让，友好相处。

2、保育方面

每一天一进教室，第一件事就是开窗通风，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各项卫生工作。在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能及时看好秩序，注意幼儿的安全，并教导幼儿正确的洗手方法，即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手。在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一份饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯。在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡。在接送方面，坚持做到人卡分离，认真完成职责，全心全意为幼儿服务。孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。

四、家长工作

在家园工作中，及时主动地与家长交流联系，让家长们了解孩子在园的状况。认真组织召开家长会，及时向家长介绍幼儿园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子的在家状况，努力做到让家长放心，幼儿开心……

总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改善，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！

幼儿园小班个人工作总结第一学期9

一年的工作即将结束，我将迈过这充实的20__年。在幼儿园里，我每天都以绝对认真的态度工作。实际上，不论何时，我们都应该保持认真的态度。我相信没有什么事情是做不好的。作为一名保育员，孩子们的身体健康是需要极度细心的。在这里工作时，我仍然会保持良好的状态。我虚心地学习，从不放松自己。保育工作不能有丝毫疏忽。至少在过去的一年里，我一直虚心地做好基本工作，落实园内的各项制度。现在让我总结一下这一年的工作经验：

一、保育工作

我时刻关注孩子们的状态，因为幼儿园的孩子是一个弱势群体。为了给他们提供一个健康的学习生活环境，我义不容辞地承担起了保育工作。我认为做好保育工作是我工作的基本要求。保持良好的工作状态是非常必要的。在过去的一年里，我做好了孩子们的安全思想工作，让他们有了安全意识。我并不觉得这有多么困难，因为只有保证孩子们在园内的安全，我们才能做好后续工作。卫生方面也是不可或缺的。保证孩子们的学习环境是卫生的，尤其是饮食卫生，我严格控制并仔细检查食堂的一切动向。保育工作是我的突破口，在一些细节上总是需要用到这些技巧。工作不仅仅是一份动力，还需要有更多的落实。

二、关心孩子，与孩子互动

孩子们正处于成长阶段，他们的心灵需要安抚。作为保育员，关心孩子们是我的责任。在过去的一年里，我认真做好了相关工作，履行了工作中的所有职责。为了确保工作顺利进行，我必须在关心孩子们方面做到位，让他们感受到幼儿园的温馨环境，减少心理压力。在这个过程中，我也与孩子们进行互动，这是一个非常有趣的过程。孩子们的思维方式与成人不同，通过与他们沟通，我经常能够体会到轻松和美好的感觉。我还要注意天气的变化，提前督促孩子们添衣。这个过程让我感到轻松，或许这就是最佳状态。在接下来的工作中，我将继续保持与孩子们的互动和关心，这是我需要做好的事情。我会再接再厉，继续做好幼儿的保育工作。

幼儿园小班个人工作总结第一学期10

寒来暑往，时间过得飞快，转眼间这学期即将结束。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。回想起一学期来与这些可爱的孩子们一起生活、成长的点点滴滴，忙碌、紧张，却充实而快乐。现在对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从中汲取经验，找出不足之处。

一、保教工作：

1、提高幼儿的自理能力。我班的老师和保育员紧密配合，加强保育工作。在日常生活中，我们关心幼儿的冷暖、安全，及时提醒他们饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促他们养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了各种形式的生活自理能力训练，如自己吃饭、睡觉不用陪、穿衣脱衣、折衣比赛、口渴了怎么办等活动，让幼儿知道自己的事情应该自己做，培养他们的自我服务意识。另外，针对个别幼儿严重挑食的问题，我们坚持鼓励、引导，并与家长配合，帮助他们克服不良饮食习惯。学期末，班级幼儿的挑食现象有了很大改善。

2、培养幼儿良好的行为习惯。幼儿良好、文明的行为习惯是班级工作的基础。在日常教育中，我们注重通过多种途径、多个渠道培养幼儿的行为习惯。首先，我们利用音乐来进行常规训练，让幼儿在各个环节中通过不同的音乐来掌握规则，比如听到《拍手》的音乐，幼儿要收拾好玩具，回到自己的座位;听到《拍手点头》的音乐，表示上课时间到了;听到《小燕子》的音乐，表示上厕所的时间到了;听到《小娃娃要睡觉》的音乐，不管多么开心玩耍，都要收拾好玩具休息一会儿。这样，我们的管理更规范，常规更好。其次，针对个别幼儿发生争执、攻击性行为等问题，我们采取了一系列的教育措施。通过组织各种形式的活动，让幼儿懂得互帮互助的好处，以及争执和动手的坏处。还教导幼儿用商量的、礼貌的语言与同伴交流。同时，针对班上有攻击性行为的幼儿，进行全面教育。最后，通过分发小红花、评选好孩子等方式，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。

3、重视幼儿的体育锻炼。通过早操、户外活动、集中游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使他们喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。户外活动已成为我们班的特色。同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进他们的健康成长。

4、开展主题活动。根据幼儿的年龄特点，我们开展了“我爱我家”和“可爱的小动物”等主题活动。通过与孩子的交谈，让他们扮演爸爸妈妈的角色，体会父母的辛苦，感受家庭的温馨。通过绘画、科学、诗歌、歌曲等方式，让幼儿了解家庭的重要性，知道要关心和爱护家人。在“可爱的小动物”主题活动中，我们与家长一起找资料、做调查、做手工等，让幼儿了解小动物的特征和习性，知道要爱护小动物。通过各种活动，让幼儿体验主题活动带来的快乐和成就感。

5、注重幼儿的自主性发挥。在教育教学中，我们注重幼儿的自主学习，将新的教育观融入到工作中。在组织活动的过程中，我们注重师生互动，特别注重游戏在活动中的运用。根据小班幼儿的年龄、心理和认知特点，我们老师以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为吸引幼儿的注意，激发幼儿的主动学习愿望。对于小班幼儿来说，一次教学活动并不能完全掌握，只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才能稳定巩固。因此，我们将相同的活动内容投放到不同的活动中，通过个别化教育来实现目标。小班幼儿情绪外露、易感受是他们的特点。在集体教学活动中，教师需要充分激发幼儿的情绪，通过群体间的情绪相互感染，让幼儿体验参与集体活动的快乐。