第三阶段，我们根据幼儿的实际活动情况和特征，丰富和修改区域活动的材料。由于班级活动空间狭窄，我们增设了工作毯，方便幼儿的操作，并调整了活动的时间等。

第四阶段，我们参加了教师区域活动观摩活动，共同改进，取长补短。

第五阶段，我们开展了玩具分享活动，轮流交换玩具，实现资源的共享，更有效地利用周边资源。

通过本学期的摸索、尝试、调整、再调整和分享等一系列有计划、有目的的灵活实施，区域活动已经取得了初步的成效，并得到了领导、其他园教师以及家长们的认可。但在以后的工作中，我们还应根据实际情况的变化再做及时的调整和改进。

另外，我们也致力于完善双语教学体系。3~4岁是孩子们语言发展的关键期，通过英语日常口语的教学和渗透，可以有效促进幼儿言语的良好发展。我们将其作为特色教育之一，旨在为孩子们以后学习英语打下良好的基础。

第一阶段，我们选择适合本阶段幼儿使用的英语教材，并讨论英语教学的组织形式，如何培养幼儿在日常生活中运用英语并爱学英语的情感。

第二阶段，我们请剑桥英语的外教老师来园上课，给幼儿带来纯正的视听效果，并配合及时复习。

第三阶段，我们在日常生活中渗透英语日常用语，营造浓厚的学英语、讲英语氛围。

三、家长工作

在家长工作方面，我们迎新生、接旧生。安排新入园幼儿及个别特殊幼儿的家访工作，丰富家园联系栏并及时与家长交流幼儿假期的情况，使幼儿尽快适应幼儿园生活。我们还通过“亲子活动”的形式，开展了“三八”妇女节亲子游戏——送给妈妈的礼物，让新生家长与孩子一起熟悉老师、班级和幼儿园环境，了解主要活动常规，并共同参与各项活动，为消除幼儿入园焦虑，尽快适应集体生活打下良好的基础。

我们还召开家长会，创设温馨宽松的环境，以尊重的态度、平等的方式与家长进行交流。在家长会上，我们介绍本阶段班级的主要工作，组织家长针对家教存在的问题和班级工作展开讨论，并进行教育经验分享。

此外，我们还开展了家长开放日，为家长提供充分参与、互动的机会。家长可以通过参观幼儿园，了解班级工作和幼儿在园工作的情况，增进了教师与家长之间的情感。在家长开放日期间，我们还组织了“生活自理能力比赛”，从侧面展示幼儿在本学期的成长和进步。

我们还请家长参与家长学校，听北京东方之星幼教专家介绍影响孩子智力的因素，并邀请相关人士开展美容讲座。

四、学期主要活动

本学期我们开展了一系列主题活动，其中包括：

闹元宵：我们请小朋友带上自己的花灯，统一着装，在榕城广场举行了“闹元宵”活动，丰富了社区人民的文化生活。大家一起动手来搓元宵，并利用下午茶时间品尝自己搓的元宵。通过这个活动，幼儿充分地感受到了中国传统节日的气氛，引起了他们对中国悠久历史传统的兴趣，激发了他们热爱祖国的情感。

迎“三八”妇女节亲子游戏——送给妈妈的礼物：我们通过亲子游戏的形式，让幼儿和家长一起参与，在游戏中制作礼物，为妈妈送上祝福。这样的活动让新生家长和孩子们更好地熟悉老师、班级和幼儿园环境，同时也加强了家校之间的沟通和合作。

春游：春游对于孩子们来说是一件大事，它能给孩子带来快乐的感受和美的体验。因此，我们与孩子们一起结合生活经验，计划了春游活动，培养他们的计划和解决问题的能力。最后，我们选择森林公园作为春游地点，并邀请家长们共同参与我们的活动。在活动中，具有前期经验准备的孩子们成为家长的导游，发挥了他们的主动性，给了孩子、家长和老师以广大的活动空间。

学习新操：早操是幼儿园每天上午的主要体育活动之一，对幼儿的精神、体质和习惯的培养都起到良好的作用。因此，我们对早操进行了调整，重新安排了结构，选择了适宜幼儿感兴趣的音乐进行编排，使幼儿得到全面的身体锻炼。

结合主题活动“春天到”，我们还组织了“大带小”活动，让幼儿前往榕城广场找春天。我们与其他年段的班级结成友好班级，开展了形式多样的“大带小”活动，拓展了活动的内容和形式。这次活动具有充分的意义，让小班的弟弟妹妹在哥哥姐姐的引导下充分感受到了春天，教师也抛开了以往不断引导的角色，让幼儿在互动中自然地发展，也培养了中班的小朋友强烈的责任感和自豪感，实现了“双赢”。

另外，我们还组织了小班年段生活自理能力比赛。通过家园配合，我们在日常生活中创造了多个机会，引导和鼓励幼儿自己做一些事情，如自己吃饭、折被子、叠衣服等。同时，我们在生活区投放鞋子、袜子、毛巾等物品，引导幼儿学习扣子、穿鞋袜等。我们还组织了幼儿谈话，让幼儿互相介绍自己的本领。最后，我们以小组、班级和年段为单位，通过竞赛的形式开展了“铺桌布”、“叠被子”、“折衣服”等活动，让幼儿体验生活自理的快乐。通过比赛，幼儿形成了良好的活动常规和行为习惯，提高了动手操作能力，并喜欢从事简单的自我服务性劳动，学会做力所能及的事情。

五、幼儿发展的评价

我们注重采取适合小班幼儿的评价方法，如观察法、作品分析法和谈话法，在幼儿自然状态下进行动态的观察评价。

1、我们及时记录幼儿一天在园的活动情况和行为表现，并对此进行观察评价，与家长进行双向的反馈交流。

2、根据评价指标，定期展示幼儿有代表性的美术作品，让家长们了解幼儿的创作能力和发展情况。

3、每周我们评选出表现突出的幼儿，并在家教栏内及时表扬和鼓励。

4、定期召开班务会议，针对本阶段幼儿的发展情况进行讨论，为下一阶段的教育教学工作提供依据和思路。

总之，在班级保教人员和家长的共同努力下，本学期幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等方面都有不同程度的提高。他们喜欢上幼儿园，能够愉快地在幼儿园进餐、睡眠。大部分幼儿能按顺序穿脱衣物、鞋袜，形成了良好的生活卫生习惯。他们愿意与教师和同伴交流，喜欢念儿歌、听故事、阅读图书。他们能较好地遵守一日活动常规，并乐意参与游戏、学习、体育锻炼等活动。幼儿对周围环境的变化、自然现象、动植物和交通工具等都很感兴趣，初步能表达观察到的事物现象。他们能较正确地感知物体的相对关系和对应关系，并能对物体进行分类和排序。他们喜欢听故事、念儿歌，对音乐活动有较浓厚的兴趣，并能在集体面前大胆表现。他们也喜欢美术活动，能够运用涂、画、剪、折等技能进行操作活动。

然而，在工作中还存在一些问题，如存在争抢玩具、打人的现象，有些幼儿不爱惜玩具和图书等物品。在集体面前，还有些幼儿不够大胆表现，个别幼儿的自我控制能力较差等。这些问题将是下学期工作的重点。

总的来说，本学期我们在班级的工作中做了大量的努力，取得了一定的成效。但我们也意识到还有许多需要改进和提高的地方。我们将继续加强班级工作，不断优化教育教学环境，为幼儿的全面发展提供更好的保障。

2024年幼儿园小班下学期工作总结4

这学期，我的主要工作是帮助幼儿稳定情绪。对于3岁的孩子来说，他们独自来到陌生的环境，接触许多陌生的人，会产生恐惧和抵触的情绪。就像我们成年人去一个陌生的地方也需要时间来适应一样。每天孩子们的哭声就像是在"唱歌"，也许哭是他们发泄情绪的一种方式。因此，我决定像妈妈一样来爱他们，成为他们的妈妈。

对我来说，新小班对我是一个很大的挑战。一开始，我有点不适应孩子们的哭声、生活护理等方面，但现在我已经完全适应了，并且我非常喜欢这些孩子。

超超每天来幼儿园都不愿意和其他小朋友坐在一起，总是抱着自己的书包搬着小椅子坐在门口等妈妈。我对他说：“超超，我们和小朋友们一起坐，把书包放下来等妈妈好不好？”但他却说：“不，妈妈马上就来了。”在活动的时候，他也坐在那里不玩。我走过去对他说：“超超，我们和小朋友玩一会儿，先把书包放这里，回来再拿好不好？”他愣了一会，然后回答：“好。”这是一个很好的开始，我很高兴。虽然他玩完之后还会回去找他的凳子和书包，但他已经开始慢慢适应幼儿园，融入了其中。我记得他刚来的那两天，连幼儿园的饭都不吃，真是一点都不吃。没办法，我只能在其他小朋友午睡时给他点好吃的。从最开始不吃到现在能吃一碗饭了，给他点时间，他会适应这里的环境的。现在，超超每天早上来幼儿园都是高高兴兴的，甚至还不想回家呢！这就是他的进步。

虽然经过一段时间，大部分幼儿已经开始逐渐适应幼儿园的环境，但还有个别孩子会出现哭闹的情况。午辰就是其中一个例子！他总是边哭边喊着：“找爸爸，找妈妈。”眼泪不停地流。中午，其他小朋友都睡觉了，只有他还坐在小床上哭。我对他说：“别哭了，午辰，你看，其他小朋友都睡觉了，你哭会影响他们。”说完之后，他没有理我，还继续哭。嘴里还不停地说：“什么时候起床啊？该起床了。”我说：“再睡一会儿就起床了，你别哭了。”他说：“天亮了，该起床了。”这次他反而哭得更厉害了，声音很大，我担心他会影响到其他孩子，于是把他抱了起来，说：“别哭了，爸爸告诉樊老师，如果午辰老哭的话，爸爸就不来接午辰了。”结果，这个孩子真的不哭了，嘴里还说：“午辰不哭了，不哭了。老师，你说：午辰不哭了。”他的样子很可爱，我当时就笑了，把他放在床上，拍了拍他说：“午辰不哭了。”过了一会他就睡着了。

孩子们以自己的方式（哭闹）来表达自己当时的心情。他们生病时哭，想爸爸妈妈时哭，不高兴时也哭。总之，他们用这种方式来表达自己的内心感受。有时我会想，这些孩子也挺不容易的，一整天都见不到自己的父母，有时甚至住在幼儿园一周，难怪他们会这样。哭是他们发泄情绪的一种形式。我们应该理解他们！

对于孩子来说，陌生的环境需要时间来适应。只要他们适应了，就会从内心接受这个环境。我们经常鼓励幼儿高高兴兴地来幼儿园，并对那些高高兴兴来幼儿园的孩子进行物质上的表扬和鼓励（例如给他们小红花、小贴片等）。让孩子们慢慢适应这个陌生的环境吧！

经过我们多方面的努力，孩子们的分离焦虑情况稳定了许多。我们在家长园地设置了“快乐宝宝在成长”、“教育回放”等栏目，向家长们介绍孩子们在幼儿园的学习生活表现。我们的辛勤付出得到了回报，家长们非常配合，也对我们的工作非常满意。这让我们更有动力！

这学期我还有许多不足之处，比如幼儿的个性化指导还不够到位，还需要向老教师学习。新的一年即将来临，我将迎来新的开始。作为一名新教师，我要不断学习，不断钻研，全身心地投入到工作中去，使自己能更快地成长起来！

2024年幼儿园小班下学期工作总结5