7、举办家长开放日活动，让家长了解教学内容和孩子在园的情况。

8、邀请家长参与班级活动，增强家长的积极性。

（三）取得的成绩、存在的问题和今后努力的方向：

成绩：

1、幼儿的性格活泼、开朗，个性鲜明，有礼貌，能主动与人打招呼。

2、幼儿的自我服务能力有了很大提高，能自己吃饭、独立安静午睡、自己穿衣服等。

3、幼儿出勤率高，能积极参加体育锻炼。

4、幼儿的求知欲强，能积极参加教学活动，语言表达和动手能力都大大提高。

5、幼儿在故事大王比赛中取得了好成绩。

存在的问题：

1、幼儿的行为习惯需要不断提醒，还不够自觉。

2、幼儿在学习习惯上有待改进，注意力不易集中，依样画葫芦，爱插嘴等。

孩子的快乐是对我的鼓励，家长的满意是对我的肯定。教育工作是一项永无止境的工作，缺憾和收获将激励我不断努力。我会继续学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。

2024年幼儿园小班下学期学期工作总结10

小班这一年即将结束。在这一年里，我们秉持着以新纲要为指导，以解读为指南的原则，注重培养孩子的服务意识和常规训练，重视教育教学环境的创设，以及培养幼儿良好的生活和卫生习惯。

首先，我们注重培养幼儿的生活常规。在各项生活常规环节中，幼儿能够自觉地遵守纪律，清楚地知道什么该做、什么不该做。在课堂上，他们能够提高注意力，不在课堂上闹腾。

其次，我们每天进行播报锻炼，让幼儿们在饭后自主地进行自己的播报，可以念儿谣、唱儿歌或者讲自己熟悉的故事片段。这个活动在离园前的组织环节中让家长感受到了孩子的成长。

我们还注重培养幼儿的阅读行为习惯，让他们懂得认真翻阅和保护图书。

此外，幼儿们也学会了独立穿衣服、冲洗口杯、穿脱袜子等自我服务能力的培养。

接下来，我们将从以下几个方面分析和规划本学期的工作计划。

在班务管理方面，我们严格把握工作策略和制度，合理安排工作分配，及时回收各项数据报告并上缴材料。作为班主任，我们加大力度紧抓班级教师的核心凝聚力，相互监督、探讨和商量各项事宜，以创设班级荣誉和增强集体凝聚力为目标。

在幼儿发展方面，幼儿的社会交往能力有了很大的进步，集体感意识得到了增强，他们学会了关心和保护同伴，并懂得对其他孩子和家长谦让。此外，更多的幼儿愿意参加体能活动，体能锻炼得到了很大的提高。

在环境创设方面，我们注重幼儿的参与，创设丰富的环境，根据幼儿的需要和发展进行循序渐进的跟进，创设出真正有效的环境，为幼儿的学习提供支持。

在教育教学方面，我们在科学领域培养幼儿的数学能力，他们能够按数取物、点数以及颜色归类，并能够进行简单的排序和比较。在语言领域，幼儿的言语组织能力变得更加完整，儿歌朗诵和小书阅读能力明显改善。在音乐领域，他们能够运用肢体表现动作，掌握节奏和节拍。在美术领域，幼儿能够积极参与美术活动，养成良好的作画习惯。在健康领域，幼儿愿意参加体能活动，掌握各项体能活动技能。我们还注重环境互动教学，根据幼儿的阶段性学习创设适宜的环境。

在家长工作方面，我们通过与家长的交流了解幼儿在家和幼儿园的情况。我们及时向家长反映幼儿的纪律和学习情况，给予及时的鼓励和表扬，并请家长配合纠正不足之处。我们还定期与家长交流，了解他们的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。

在保育工作方面，我们注重培养幼儿的生活习惯，包括穿脱衣服、冲洗口杯等自理技能。我们还注重卫生安全工作，关注幼儿的身体状况，做好晨检工作，严格使用接送制度，注意幼儿的安全，及时清洁消毒玩具用品，以及关注幼儿的情绪和精神状态。

最后，我们意识到存在一些不足。我们要提高自己的分析问题能力和科研能力，加强教育教学能力，准备好各项教学教具，深化环境创设理念，注重幼儿的主题学习。作为幼儿教师，我们要不断提高自身素质，完善自身修养，吸取经验，跟上社会时代的步伐。

总之，小班这一年的工作取得了一定的成绩，但我们也意识到还有很多需要改进和提高的地方。在未来的工作中，我们将继续努力，为幼儿的健康成长提供更好的教育服务。