大家好，今天小编为大家整理了一些有关于幼儿园小小班下学期工作总结6篇的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。

幼儿园小小班下学期工作总结1

这学期，我的主要工作是帮助幼儿稳定情绪。对于3岁的孩子来说，他们独自来到陌生的环境，接触许多陌生的人，会产生恐惧和抵触的情绪。就像我们成年人去一个陌生的地方也需要时间来适应一样。每天孩子们的哭声就像是在"唱歌"，也许哭是他们发泄情绪的一种方式。因此，我决定像妈妈一样来爱他们，成为他们的妈妈。

对我来说，新小班对我是一个很大的挑战。一开始，我有点不适应孩子们的哭声、生活护理等方面，但现在我已经完全适应了，并且我非常喜欢这些孩子。

超超每天来幼儿园都不愿意和其他小朋友坐在一起，总是抱着自己的书包搬着小椅子坐在门口等妈妈。我对他说：“超超，我们和小朋友们一起坐，把书包放下来等妈妈好不好？”但他却说：“不，妈妈马上就来了。”在活动的时候，他也坐在那里不玩。我走过去对他说：“超超，我们和小朋友玩一会儿，先把书包放这里，回来再拿好不好？”他愣了一会，然后回答：“好。”这是一个很好的开始，我很高兴。虽然他玩完之后还会回去找他的凳子和书包，但他已经开始慢慢适应幼儿园，融入了其中。我记得他刚来的那两天，连幼儿园的饭都不吃，真是一点都不吃。没办法，我只能在其他小朋友午睡时给他点好吃的。从最开始不吃到现在能吃一碗饭了，给他点时间，他会适应这里的环境的。现在，超超每天早上来幼儿园都是高高兴兴的，甚至还不想回家呢！这就是他的进步。

虽然经过一段时间，大部分幼儿已经开始逐渐适应幼儿园的环境，但还有个别孩子会出现哭闹的情况。午辰就是其中一个例子！他总是边哭边喊着：“找爸爸，找妈妈。”眼泪不停地流。中午，其他小朋友都睡觉了，只有他还坐在小床上哭。我对他说：“别哭了，午辰，你看，其他小朋友都睡觉了，你哭会影响他们。”说完之后，他没有理我，还继续哭。嘴里还不停地说：“什么时候起床啊？该起床了。”我说：“再睡一会儿就起床了，你别哭了。”他说：“天亮了，该起床了。”这次他反而哭得更厉害了，声音很大，我担心他会影响到其他孩子，于是把他抱了起来，说：“别哭了，爸爸告诉樊老师，如果午辰老哭的话，爸爸就不来接午辰了。”结果，这个孩子真的不哭了，嘴里还说：“午辰不哭了，不哭了。老师，你说：午辰不哭了。”他的样子很可爱，我当时就笑了，把他放在床上，拍了拍他说：“午辰不哭了。”过了一会他就睡着了。

孩子们以自己的方式（哭闹）来表达自己当时的心情。他们生病时哭，想爸爸妈妈时哭，不高兴时也哭。总之，他们用这种方式来表达自己的内心感受。有时我会想，这些孩子也挺不容易的，一整天都见不到自己的父母，有时甚至住在幼儿园一周，难怪他们会这样。哭是他们发泄情绪的一种形式。我们应该理解他们！

对于孩子来说，陌生的环境需要时间来适应。只要他们适应了，就会从内心接受这个环境。我们经常鼓励幼儿高高兴兴地来幼儿园，并对那些高高兴兴来幼儿园的孩子进行物质上的表扬和鼓励（例如给他们小红花、小贴片等）。让孩子们慢慢适应这个陌生的环境吧！

经过我们多方面的努力，孩子们的分离焦虑情况稳定了许多。我们在家长园地设置了“快乐宝宝在成长”、“教育回放”等栏目，向家长们介绍孩子们在幼儿园的学习生活表现。我们的辛勤付出得到了回报，家长们非常配合，也对我们的工作非常满意。这让我们更有动力！

这学期我还有许多不足之处，比如幼儿的个性化指导还不够到位，还需要向老教师学习。新的一年即将来临，我将迎来新的开始。作为一名新教师，我要不断学习，不断钻研，全身心地投入到工作中去，使自己能更快地成长起来！

幼儿园小小班下学期工作总结2

经过四个多月的工作，我已经逐渐适应了幼儿园教师的工作。在这几个月中，我深入思考并总结了自己的工作情况。

首先，我认识到做一个好的幼儿教师并不容易。在这个行业中，我发现关心每一个幼儿是非常重要的。无论孩子们是调皮捣蛋还是安静乖巧，我始终将他们视为需要关心和帮助的个体。正是因为这样，我得到了每一个孩子真心的爱。在工作中，我发现几个新的看法：

首先是爱心。带着一颗爱心去工作，可以让孩子感受到你真心关心他们，缩小师生之间的距离。同时，他们更容易接受你的教育，并迅速改正错误。我记得刚开始时，我批评过一个叫徐志昂的调皮男孩。此后，我发现他对我有抵触情绪，不愿意接触我。然而，我没有对他视而不见，相反，我更加接近他，每天和他聊他最喜欢的动画片。渐渐地，我发现他也开始喜欢我了。这让我深刻认识到，作为教师，拥有一颗爱心是非常重要的。

其次是细心和耐心。教育孩子并非一蹴而就，而是一项长期的工作。这就需要我们有足够的耐心，并且在日常工作中细心观察，及时发现每个孩子的不同需求。以前，我总觉得做幼儿园老师是一件轻松的工作，因为他们是孩子嘛。然而，当我真正踏上工作岗位时，我才意识到这并不轻松，反而还有很大的压力。作为教师，你要对三十几个孩子负责。因此，我从一个马大哈逐渐变成了一个细心观察的人。例如，当孩子出汗时，我会为他们垫上小毛巾；在他们感冒时，我会提醒他们多喝水等等。以前的我是一个事事都要妈妈操心的孩子，而现在我成为了一个照顾三十几个孩子的老师。这个转变的过程很辛苦，只有我自己知道。但是，我一点也不觉得苦，相反，我很高兴看到自己的成长。我会继续努力下去。

回顾自己的工作，我发现还有很多需要学习和改进的地方。作为一名新教师，我在各个方面都存在着或大或小的不足。在备课方面，我可能写得不够清楚，思路也不够详细。在上课方面，我还有很多需要改善的地方。然而，我会努力进步，希望我的学生能够学得更多、更好。

因此，我将继续学习备课和上课技巧，并积极参加各种理论学习，提高自己的工作能力。我希望成为一名优秀的幼教工作者。

幼儿园小小班下学期工作总结3

时间过得飞快，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我的班级里有一些活泼开朗的孩子，他们个性鲜明。经过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都取得了很大的进步。在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好地完成以后的工作，提高保教质量。我将《纲要》的精神贯彻到日常活动中，努力促进幼儿的身心健康成长。现在我将本学期的工作总结如下：

一、思想工作

我参加政治学习，遵守劳动纪律，热爱群众，服从分配。对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。我用心热情地完成园里安排的各项工作。我参加园内各项活动和年级组教研活动，努力做好各项工作，不断要求进步。我爱岗敬业，对待每一个孩子都耐心、爱心、公平、尊重。

二、教育工作

我深知提高教学质量的关键在于上好课。为了上好课，我备好每一节课。我自己动手制作教学用图和教学用具。我关注全体幼儿，注重个别教育，使他们持续稳定地发展。同时，我激发幼儿的情感，使他们产生愉快的心境，创造良好的课堂氛围。我多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学资料注入新的活力。在教育教学活动中，我为幼儿创设良好的机会和条件，提供充足的操作材料。在日常活动中，我注意教给幼儿一些简单的生活知识和经验，培养他们解决问题的潜力。在教育教学活动中，我认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。我注重将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身的潜力和写作能力。在教学中，我处理好幼儿的主体地位和教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教。

三、保育工作

在日常生活中，我引导幼儿了解自己与群众的关系，让他们明白自己是群众中的一员，并乐于参加群众活动。我教育幼儿关心群众，关心同伴，礼貌待人。我对幼儿进行品德教育，使他们养成有道德、有智慧、有礼貌的好习惯。我与家长保持密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，因材施教，因人施教，与家长一起纠正幼儿不良的习惯。我加强了幼儿一日常规的养成教育，培养他们各种行为习惯，使他们的生活习惯和学习习惯在原有基础上有了必要的发展。我做好了班级园舍的环境卫生工作，保证地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。我严格遵守卫生保健制度，按要求认真清洗和消毒各种玩具和用具，保证它们的卫生和安全使用。我配合幼儿园的保健医生做好疾病防治和预防接种工作。我强化幼儿的健康意识，保证他们进餐时情绪愉快。我注重培养幼儿良好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。我勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。我注意观察幼儿的破坏性行为，及时制止，并进行随机教育。我加强了幼儿午睡的管理和巡视，保证午睡时室内的空气质量。我培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，将衣服折叠整齐放好。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和义务。为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活和成长，我做到了以下几点：

1、我教给幼儿一些安全知识，强化了他们的安全意识和自我保护能力。我教育他们不吞食异物，不玩火、水和电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。我教育他们发生危险时要大声呼救。

2、我加强了一日活动各个环节的管理，加强了幼儿日常生活的管理，确保人到心到，防止意外事故的发生。

3、我做好了交接班工作，认真填写交班资料。

以上就是我本学期的工作总结，希望在以后的工作中能继续努力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿园小小班下学期工作总结4

随着时间的推移，充实而繁忙的一个学期即将结束。在幼儿园的工作中，我们始终以“让入园孩子快乐、健康、发展”为宗旨，以幼儿的利益为出发点，帮助他们养成良好的学习习惯，让他们在幼儿园度过每一天。同时，我们致力于为孩子们营造一个安全、开放、温馨、主动的生活和学习环境。在园工作精神和园各级领导的指导下，我们进一步贯彻落实了《纲要》精神，探索了以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康和全面发展，使他们在园中能够得到身心的和谐发展。回顾这一学期，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。下面将对这一学期的工作进行总结。

一、日常教育教学工作

1、以“让幼儿愉快的度过在幼儿园的每一天”为中心。我们关注个体情绪情感的需求，比如当展明泽、刘宝、孟熙婷等孩子在晨间来园时产生一些小情绪时，我们总是第一时间与他们进行交流，让他们获得在园开心的第一步。

2、改善一日生活的个别环节，促进良好常规的形成。通过与集体教育和个别教育相结合，我们改善了入册盥洗、户外游戏和擦脸这三个环节，使幼儿的玩水现象、排队拖拉、不擦脸以及在盥洗间乱跑的现象有所改观。

3、通过个别教育和个别训练，使个别幼儿在集体中保持良好的自信心。我们与家庭积极合作，合理利用进餐和午睡的时间，帮助管子航、高润雨等孩子克服挑食的坏习惯，使张一鸣、赵小航、李姝莹等孩子能够自己穿脱衣物。此外，通过与家长的联系，让孩子养成早睡早起、自己做事、早晚刷牙等生活习惯。

二、教育工作

1、积极为幼儿创设愉悦、温馨的环境。根据教室面积较小的特点，我们重点给幼儿营造一种“家”的感觉，促使他们以积极的情绪参与各项活动，关心他人和他物，体验老师和大家的爱。

2、重视幼儿健康体质的培养和适应各种环境的技能。我们致力于增强幼儿的体质，促进身体动作的灵敏与协调。一方面，我们坚持在小场地开展体育锻炼；另一方面，我们确保幼儿有充足的户外活动时间。