5. 培训的实施
5.1 内部培训的实施
由行政人事部根据公司年度培训计划具体组织实施,包括培训教材的编制或选择、培训讲师的选择、培训场地和设备的准备等工作。培训时每位员工应填写《员工培训签到表》,培训结束后填写《内部培训效果评估表》和《培训训后总结报告》。
5.2 外派培训的实施
外派培训的审批程序:拟外派培训者提出申请→部门审核→行政人事部审核→总经理批准。拟外派培训者应填写《员工外派培训申请表》。参加外派培训的员工应填写《培训预算及执行情景表》,各种费用按实际支出报销,不得报加班费。
6. 培训效果评估
6.1 培训结束后,公司必须对培训的讲师、培训的组织和总体效果等进行评估。
6.2 对于培训时间超过一小时的培训(包括外训),受训者学习结束后应写出《培训心得总结》,经部门负责人审阅后交行政人事部存入个人培训档案。
6.3 参加短期培训班的员工,在学习结束后,应将所学资料进行内部培训,以扩大培训效果。
6.4 获得相关证书的员工,应将证书原件存放在行政人事部档案中。
6.5 行政人事部对当年的培训工作进行总体评价,并写出评估报告。在进行年度评估时,应将年内每一次评估的结果作为依据。
7. 培训风险管理
为避免培训员工流失、商业机密保密难度增大以及培养了竞争对手等培训风险,公司外派参加培训的员工,应根据实际情况与公司签订《外派培训协议书》。具体内容包括以下情况:
7.1 超过两天以上的脱产培训;
7.2 超过1000元次以上的培训;
7.3 不占用员工工作时间的长期业余培训。
8. 培训档案管理
8.1 个人培训档案管理
公司建立员工培训档案,将员工所接受的各种培训记录、证书、考核结果和相关资料进行汇总,由人事专员整理归档,并存入个人档案。
8.2 课程档案管理
每次培训结束后,公司建立培训档案,包括培训的时间、地点、资料、培训对象、培训讲师等。公司开展的各类培训课程,参加者的签到记录、课程考核试卷等由行政人事部进行分类登记和保管。每次培训的归档资料包括培训通知、培训教材或讲义、考核试卷、受训人员名单及签到情况、培训效果评估和受训员工的书面考核成绩或心得总结。
以上是对原文的改写和润色。
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新员工培训在帮助新员工快速了解公司、适应工作角色以及认同公司企业文化方面起着重要的作用。然而,目前公司的新员工培训体系还存在一些问题,因此有必要进一步加强培训体系的建设。
首先,目前的新员工培训存在一些现状问题。集团公司和一线公司在新员工培训的操作上没有明确的界限,导致一些员工没有参加过新员工培训。这样会对培训的组织和课程设置产生不利的影响。另外,新员工培训的课程体系也还没有完全成体系,需要明确与公司的推广活动的关系。
针对以上问题,我们提出了一些搭建新员工培训体系的设想。
首先,我们建议重新修改和推广公司原有的入职指引人制度。在集团范围内推行入职引导人制度,并提供相应的在职训练培训。入职引导人应在新职员入职报到当天为其指定,并在第一天协助新职员了解公司的相关资料和规定。
其次,我们建议重新调整新员工培训的课程。根据以往的培训课程清单,我们对课程进行了调整和增加。例如,增加了《集团各部门职能介绍》、《房地产业务流程》、《职业礼仪》、《团队工作》、《有效沟通》和《时间管理》等内容。
同时,我们还建议安排新员工尽快接受网上入职培训。我们将加快网上学院的建设,并提供新员工网上课堂,使新员工能够学习和参加网上考试。这样可以弥补新员工因各种原因无法参加实地培训的情况。
在处理各分公司与集团总部之间新员工培训关系时,我们初步设想了一些方案。即集团的新员工培训应定期举行,人数超过10人即可举办。对于在深地区的新员工,可以视情况举办自己的培训。异地公司的新员工培训可以借助集团的资源,不定期举办,并且培训时间至少为0.5天。
为了保证新员工相关制度的推行,我们还建议在人事政策上进行规定,所有新员工转正必须经过集团人力资源部审批,没有参加新员工培训、新员工网上培训和新员工考试的员工将不得转正或延期转正。
另外,我们还建议尽快建设新员工课程框架并培养内部讲师,同时加强一线公司专职兼职培训人员的课程授权工作。
最后,针对应届毕业生,我们建议单独出台相关培训和培养方案,使他们能够尽快适应工作岗位。为了帮助新加盟公司的大学生了解公司的历史和理念,培养职业意识,我们建议对应届毕业生统一参加集团人力资源部举办的大学生入职培训。
通过以上的设想和措施,我们可以进一步加强新员工培训体系的建设,使新员工能够更快速地适应公司,并全面了解公司的文化。这将对公司的发展和员工的成长产生积极的影响。
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一、培训目的:
本次团校培训的目的是提高团干部的理论素质和工作能力,以拓展为重点对学生干部进行培训。通过团校培训,旨在提高团干部的工作积极性,使他们了解团组织的现状和发展方向,提高他们的思想认识和工作能力,加强沟通与交流。因此,本次团校培训的课程也会按照这个目标进行设置。
二、培训主题:
关注社会,完善自我。
三、培训对象: