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素质提升内容计划1

作为一个新世纪的小学教师，我站在教育行业的起点，肩负着培养人才的重任。为了与时俱进，我必须不断进行教学创新。除了具备各种教学才能和精通各门教学艺术之外，我还要善于挖掘学生的潜能，与他们建立良好的师生关系。为了适应社会发展的需要，我要加强学习，不断提高自身的业务素质，以更好地为社会主义教育事业作出贡献。

根据我对小学教师应具备的素质的了解，一般情况下，教师职业特殊素质的培养练习大致从三个方面进行：一是专业知识的学习；二是教材教法的学习和实训；三是从教育学、心理学角度了解教学对象——学生。针对这些方面，我制定了以下提升自己职业素养的计划：

1. 阅读大量的专业书籍并系统化知识。现代职业对从业人员的专业基础要求越来越高，专业化倾向越来越明显。因此，我会充分利用图书馆和电子阅览室，阅读大量的专业书籍和其他人文类科学书籍，以扩展自己的知识。

2. 发展兴趣。兴趣在人的意志中起着积极的促进作用。由于小学生活泼好动、爱唱爱跳，特别是低年级的学生，所以我要培养自己广泛的兴趣爱好，使自己变得多才多艺，从而更好地帮助学生开展丰富多彩的活动。我会积极参加学校的各种文化活动，勇于参加社会实践活动，热心参加公益活动，并参与科学研究，培养自己广泛的兴趣爱好。

3. 改善口语能力。作为一名教师，流利的普通话是必不可少的。我会每周朗读名家名篇，听优秀朗诵的录音，并积极参加朗诵类的活动，以提高自己的口语表达能力。

4. 提高书写和绘画能力。教师要具备合格的三笔字（钢笔、毛笔、粉笔），这是作为老师应有的能力。我会掌握常用字的笔画和字形结构，自觉纠正错别字，并每周练习写小楷，每个月写一本小楷。利用课余时间以及学校已有的资源，在晚自习的时候，到教室的黑板上练习写粉笔字。

5. 培养说话的技巧。教师职业的核心是“教会”别人，因此良好的沟通能力至关重要。我会多与他人交流，试着引入话题，并发表自己的看法。平时与人交流时，我会注意打招呼的方式。我还会尝试帮助同学解决学业上的问题，以提高自己的讲题技巧。如果有机会，我会尝试做家教。

6. 培养团结协作的精神。团结协作是21世纪的号召，随着社会分工的细化，团结合作变得越来越重要。我会积极参加班集体的活动，响应班委的号召，逐渐培养团结合作的精神。

7. 培养强烈的责任心和事业心。责任心和事业心是做好事情的必备条件。在校期间，我会对自己负责，并将答应的事情牢记在心，努力做好。通过这样的努力，我将逐渐培养起事业责任心。

教师专业素养的提升是一个不断学习、实践、反思的循环提升过程。首先，学习是提升教师素养的最有效途径。只有不断学习，才能不断更新和提升知识和思想。其次，实践是检验学习效果的良好方法。我会大胆地创新和实践，将自己具备的知识和理念运用到课堂中，使课堂变得既生动又充实。最后，我会经常进行自我反思。俗话说“学而不思则罔，思而不学则殆”。因此，在不断学习和实践的基础上，我会经常静下心来反思自己的教学实践，总结成功之处以便继续探索发扬，发现不足之处并虚心学习提高。这是教师健康成长的必然之路，也是获得较快进步的必须经历。

未经规划的人生就像是打折的人生，未来也需要规划。我会尽早确立自己的职业准备意识，投身于职业准备中。我相信这是获得满意职业的重要步骤。大目标是由一个个小目标累加而成的。然而，任何事情光说不做永远无法实现。现实是多变的，定下的目标计划随时可能遭遇问题，因此我们必须保持清醒的头脑。

一个人要获得成功，必须拿出勇气，付出努力，拼搏，奋斗。成功不相信眼泪，未来要靠自己去打拼。实现目标需要付出艰辛的汗水和不懈的追求。不要因为挫折而畏缩不前，要有战胜失败的勇气。成功会属于那些坚持不懈的人。每天对自己说一遍：“我一定能成功，我一定能按照目标规划进行，坚持到胜利的那一天。”既然选择了，并且认准了是正确的，就要一直走下去。

到目前为止，我的职业素养提升计划已经接近尾声，然而，真正的行动才刚刚开始。我会努力朝着目标前进，直到取得最后的胜利。

素质提升内容计划2

为了全面贯彻教育方针，进一步优化中小学生成长环境，提升中小学生整体素质，推动中小学生全面发展，我们特制订了以下计划。

一、指导思想

本计划贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__-20__年)》，以提高学生整体素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以全面提高学生政治思想道德素质为核心，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、工作目标

我们的目标是：

1. 学会做人——教育学生学会做一个关心他人的人，做一个自尊、自强、自爱、自信的人，做一个能够承受困难和挫折、勇于进取的人，做一个旷达超脱、悦纳他人的人。从“尊重、赞美、鼓励、包容、合作、微笑”等方面要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，尊重师长，关爱他人。有高尚的品德和顾全大局的思想，有热爱劳动的意识和本领。

2. 学会求知——要求学生树立“自主、合作、探究”的意识，在学习中独立思考、大胆质疑、主动探究、与人合作。在学习与实践活动中，不断汲取新知识，学到新本领。

3. 学会健体——引导学生自觉锻炼身体，有强健的体魄，培养学生乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志。

4. 学会审美——教育学生形成正确的审美观，培养提高学生对美的感受能力、鉴赏能力、想象能力和创造能力。不但会审美，而且会塑造美的环境，运用美的语言，更要学会塑造美的心灵，逐渐养成对美的向往与追求，懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。

5. 学会创新——在教育教学过程中，通过各种途径开拓学生思维，突破思维定势，激发求知兴趣，培养学生的创造性人格，为创新打下基础。注重发展学生的个性与特长，养成热爱创造性劳动的良好习惯。

三、工作原则

本计划的工作原则包括：

1. 主体性原则：尊重学生的主体性、积极性和创造性，使学生的自主素质潜能充分发挥出来。

2. 基础性原则：提升学生的基础知识、基本技能、基本方法和基本态度，为受教育者继续学习或就业奠定一定的基础。

3. 整体性原则：学校和教师从学生的思想道德素质、科学文化素质、健康素质对学生进行影响，真正把学校教育回归到一个社会主义公民所必需具备的各种基本素质上来，实行整体优化，让每一位学生的综合素质得以全面发展。

4. 发展性原则：不但要让学生掌握基本的知识和技能，还要重视开发学生的潜能，发展学生的个性特长。把教育教学创新活动与培养学生的综合实践能力有机结合，通过3—5年的努力逐步实现中小学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，为健全我县充满活力的教育体制和运行机制奠定基础。

四、组织开展系列主题活动

我们将组织开展以下主题活动：

1. 高中学生部分

1.1 高中学生思想道德素质的提升

我们将每学期组织开展一次“爱国、诚信、礼仪、节俭”教育活动，深化高中学生18岁成人仪式教育；每学年举办一次国防教育活动，特别是结合高一新生军训，激发学生的爱国情感和民族精神，培养学生的集体主义观念和社会责任感，全面提高学生思想道德素质。

我们还将结合重大节日庆典活动，每学期组织开展一次“知荣辱、树新风、我行动”主题道德实践活动，从身边的小事做起，引导学生由他律到自律，品德由外化到内化，培养学生良好的道德意识和行为习惯。此外，每学年组织开展一次“十个道德好习惯”养成教育活动，教育学生做到微笑待人、每天为父母做一件事、主动打招呼、及时感谢帮助、按规则办事、说了就要努力做、用好用对每一分钱、集体事情一起做、用过东西及时放回原处、干干净净迎接每一天。

我们还将每学期组织开好3—5次“五个积极进步思想道德品质”主题教育活动(或主题班会)，突出以下主题：一是养成以积极行动努力促成中国社会经济的发展，为祖国在政治、经济、科技、文化等方面的进步而努力的心理定势；二是积极维护集体利益和国家利益，具有较强的社会责任感，在学校和集体活动中，愿为所在集体荣誉付出自己的辛劳和汗水；三是崇尚民主、自由、平等，养成以人格力量赢得尊重，获取较大思想自由空间，从而赢得个人全面发展的正确意识；四是鼓励人生追求和价值取向的多元化，认同人生真正的价值在于对社会奉献的多少，而不是从社会索取的多少，淡化金钱、地位影响造成的迷茫和个人价值取向的务实；五是具有强烈的求知欲，认同求知是提高自身素质，实现人生价值的有力途径，做一个顺应时代潮流，努力探求新知识的高中生。

1.2 高中学生科学文化素质的提升