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素质教育工作计划方案怎么写1
一、指导思想
本工作以_为指导,全面贯彻国家和省中长期教育规划纲要,旨在培养高素质专业化教师队伍,提高教师师德素养和业务水平,优化培训内容,创新培训模式,全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平,为实现我县教育内涵发展和提高教育教学质量提供智力支持。
二、实施原则
1.提升素质。关注学生的有效学习,提高教师的师德水平和综合素养,解决学生学习和教师教学中的现实问题。
2.突出骨干。实施“骨干教师素质提升工程”和“青年教师专业发展工程”,发挥骨干示范引领作用。
3.按需施训。针对不同类别、层次、岗位教师的需求,科学设计培训课程,创新培训模式,提高教师培训的针对性和实效性。
4.提高质量。加强制度建设和机制创新,提升培训内涵,促进教师培训可持续发展。
三、总体目标
以县级培训为主体,以校本研训为基础,以突出师德素养、现代教育技术和课例研究为重点,提高教师的有效教学能力和学生的有效学习能力,提升教师的师德水平和综合素养,更新专业知识和技能,进一步发展实践和应用能力,明显提高教育教学质量。
四、主要任务
教师专业素质提升三年计划期间,我县中小学(幼儿园)教师培训主要包括青年教师、骨干教师、薄弱学科教师和全员培训。
1.青年教师专业发展培训。对近五年来参加工作的青年教师进行通识知识、学科知识、专业素养等方面的培训,促进青年教师提高业务能力,形成鲜明的教学风格和特点。
2.骨干教师素质提升培训。以学科教学最新动态与发展趋势、课堂教学问题与对策、学生学习发展与评价、修订版学科课程标准与有效教学、教育教学研究与教师专业发展、校本研修设计与实施为重点内容,帮助骨干教师总结教育教学经验,探索教育教学规律,进一步提升教育教学能力。
3.薄弱学科教师培训。重点对英语、音乐、美术、心理健康、信息技术等薄弱学科专兼职教师进行培训,提高他们的专业素养和基本技能。
4.全员培训。以师德培训和业务培训为主要内容,提高教师的职业理想和践行师德能力,提高教师的法制素养和依法履行职责水平,提高教师的安全意识和保护学生安全技能,提高教师的身心健康和关心学生心理健康能力。
五、培训模式
采取远程培训、集中培训、校本研训、名师讲学、外派研修、读书计划等多种有效途径进行教师培训。
1.远程培训。与中国教育干部培训网、中小学教师继续教育网和山东省教师教育网合作,通过网络班级的方法进行自主学习和在线研讨活动。
2.集中培训。组织配合远程研修的培训、交流研讨和问题指导。
3.校本研训。在学校组织下,进行技能训练和岗位实践等研修活动。
4.读书活动。推荐必读书籍,并组织相关主题征文和读书心得评比活动。
5.送培送教。以学科教研员为主,每学期到农村学校开展送培送教活动。
6.课例研究。组建县级课例研究团队,开展课例研究活动。
7.高级研修。选派骨干教师到名校进行高级研修。
六、管理考核
加强组织领导,确保经费投入,健全管理制度。组织领导小组负责领导、组织、指导、协调和管理工作。各单位设立相应机构,制订培训计划和规章制度。教师培训经费不低于全年经费的5%。建立教师培训档案管理制度,完善信息化体系。
素质教育工作计划方案怎么写2
每周一举行一次升旗仪式,重大节日举行主题教育活动,每学期定期组织学生观看爱国主义教育影片,对学生进行爱国主义教育,训练学生说普通话,写规范汉字。
一、 指导思想
全面贯彻县教育局小学教育工作会议精神,扎实推进素质教育,继续巩固我校素质教育的成果,不断提高我校的教育教学质量。
二、 工作目标
使学生德、智、体、美、劳全面发展和发展学生个性特长相结合,培养出新世纪的合格人才。
三、 具体措施
1、组织教师认真学习有关素质教育的文件,加深对素质教育内涵的理解,转变教学观念,全面实施新课程。
2、把素质教育贯穿在教育教学的各个环节中。例如,在课堂上引导学生思考和解决问题,培养学生的创新能力和合作精神。
3、依法治教,开足开齐上好各类课程,做到三表统一。即注重学生的学习能力、思维能力和实践能力的培养,使学生全面发展。
4、改革课堂教学,打破陈旧的课堂教学模式,切实减轻学生课业负担,注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
5、强化写字教育,切实抓好写字训练。通过每天的练字,使学生掌握正确的执笔方法和运笔技巧,提高写字的规范性和美观性。