下面小编为大家整理了一些有关于2024年幼儿园教学总结汇报5篇的模版范文，欢迎各位阅读和下载。

2024年幼儿园教学总结汇报1

一、将保育工作置于幼儿园首位

保育工作是幼儿园工作的基石，只有孩子们每天来上幼儿园，我们的工作才能顺利展开。最近，“手、足、口”病再次流行，为了应对这种疾病，我们特别注意并加强了班级卫生消毒工作的密度。每天，我们都严格按照要求做好自己的工作，并积极主动地帮助我们开展教学工作。在孩子入园和离园时，我们热情主动地接待家长，认真倾听家长的嘱托，并对每个孩子进行排查工作。冬天将至，课间活动时，我们带领孩子们跑步锻炼身体；午睡时，我们给孩子们盖好被子，确保他们在寒冷的冬天身体棒棒的。总之，在教师的默契配合下，一切活动都顺利进行，确保班级工作的顺利展开。

二、开展丰富多彩的教育教学工作

我们严格按照一日作息制度，开展各项教学工作。在晨间活动、集体活动和课件活动中，我们为幼儿创造了自由、轻松、快乐的环境。我们非常关注幼儿的蒙氏工作，每天记录他们的表现。当幼儿在工作中遇到困难或出现问题时，我们会及时给予指导和帮助。通过自由工作，孩子们逐渐培养了一些好习惯，比如有序地摆放物品、轻声与同伴交流、专注地做自己的工作。看着他们每天的变化，我们感到非常自豪。在月末举行的“民族特色课程”竞赛活动中，孩子们思维活跃，语言表达能力得到了锻炼，增强了他们对土家族的了解。这次活动还拉近了家长与我们之间的距离，让家长走进我们的课堂，关注幼儿教育，发现孩子的另一面。同时，我们也从中获得了许多经验，吸取了更多的养分，对我们未来的工作会有很大的帮助。

三、做好家园工作，让家长满意放心

为了预防“手、足、口”病的流行，我们需要家园的配合。我们提醒家长做好孩子在家的管理，并宣传一些防护措施。我们填写了本月的家园联系册，让家长通过另一个渠道了解孩子在幼儿园的表现。我们邀请家长参与我们的教育教学活动，直观地了解老师和孩子。通过这样的交流，家长可以看到孩子在幼儿园是快乐的、懂礼貌的、聪明的。每天，我们都做好孩子喂药和垫毛巾的工作，并在入园和离园时做好交接。

四、不足之处

通过教研活动的开展，我们发现了自己需要努力的地方，我们要继续学习，争取进步。另外，对班级常规管理，我们还需要坚持一致性和一贯性。

综上所述，我们会在下个月继续努力，克服自己的不足，把工作做得更好。

2024年幼儿园教学总结汇报2

一年来，在学区各位领导的指导下，在全体教职工的努力下，我园认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，围绕各项教育工作的要求，以让每一位孩子健康、快乐地成长的办园宗旨，促进每个幼儿富有个性的发展，全面提高了幼儿园的保教质量。下面我将一年来的工作向大家做个汇报。

一、园务管理：落实制度，明确职责

为了使幼儿园管理工作逐步向规范化方向迈进，我们严格按照管理制度，做到分工明确，责任到人。在实际工作中严格照章办事。通过落实制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、有效地开展。

二、教师培养：加强学习，提高素质

为了提高教师的素质，我们通过多种形式对教师进行培训。首先利用下午放学后的闲暇，开展形式多样的师德教育；其次采取请进来、走出去的方式。如在上学期，我们邀请了庆城幼儿园和中街幼儿园来我园送教下乡。十月份，我园派了路红霞老师去浙江参观学习，回来之后给大家作了浙江之行的交流活动，年轻教师许丽珠两次参加“u来公益”音乐教师培训，带回了先进的教育理念和方法。对于新教师，进行了师徒结对，传帮带教，让新教师在观摩中进步，在反思中成长。

三、教育教学：注重细节，提升质量

一是各班能认真制订教学计划，在制定周、日活动时合理安排各方面的教育内容，根据孩子的年龄特点把领域活动与主题活动有机结合，相互渗透，有效地防止在教学工作的主观性和随意性。

二是定期检查教师备课、幼儿成长册等。落实一日教学常规，加大对一日生活各个环节的监督和调控。以抽查听课为载体，在听完每节课后与教师及时交流，并进行点评纠正。

三是各班都创设了有利于引发幼儿互动的环境。在班级主题墙、家长园地等环境的创设，做到美观新颖，突出主题。根据孩子年龄特点，力求做到生活化，情趣化，艺术化和儿童化，让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。

四是充分发挥我园的区域优势，挖掘自然教育资源，把本土资源的内容渗透到幼儿的一日生活之中，贯穿于游戏、教育活动之中，并以多种形式进行整合，结合本园、本班幼儿的实际情况，灵活开展。在组织好幼儿一日活动、上好主题教学活动的同时，我们还结合世界水日、世界无烟日、119消防日等都开展了系列活动，增强了幼儿的环保意识。

四、教育教研：积极参与，共同成长

5月底我园开展的园本培训开放日活动，得到了家长的一致好评；在我们的教研组工作中，紧紧围绕视频教学观看，年轻教师的汇报课和骨干教师的观摩课等形式，帮助青年教师成长，通过教研活动的开展，真正满足了教师的成长需求，促进了教师的专业化成长。

2024年幼儿园教学总结汇报3

一、对“学案导学”教学模式的认识

“学案导学”是一种教学模式，以学案为教学内容的载体，以导学为教学方法，以学生的自主学习为主体，以教师的指导为主导，通过师生合作和生生合作，共同完成学习任务。它旨在培养学生的自主学习能力，注重学法指导，提高课堂教学效果。在这个模式下，我们有以下几点认识：

1、学案作为教学内容的载体，是教师和学生研讨教材的依据和凭借。它是学生自主学习的方案，也是教师引领学生探究文本的方案。学案将知识问题化，能力过程化，情感态度价值观的培养潜移化。其中，问题是导学的核心，没有问题就没有学习。教师要通过问题引发学生深层次的思考，用问题设计问题，从而高效地实现教学目标。因此，一份质量高、切合实际的学案至关重要。

2、教师不能满足于现成的学案。每个班级的学生知识结构不同，个体差异存在，因此教师不能采用“一刀切”的方式。教师要根据所带班级学生的实际情况，灵活选择学案，并在原有学案的基础上进行修改和优化设计，以符合实际情况。

3、“学案导学”这种教学模式的关键在于学法指导，它的宗旨是让学生学会学习。教师要将教学重心从研究教法转变到研究学法上，将教学转变为导学。教师要真正理解和领会“导学”的真谛，深入了解学生，指导学法，让学生的学习活动贯穿整个课堂。教师要避免将课堂变成习题讲评课，而要将学案上的内容进行深入讲解。

4、在教学形式上，教师要启发引领学生，师生互动，生生互动，提倡多元解读文本，允许学生质疑和提出问题，培养学生的创新意识和发散思维能力。教师在课堂上的操作是课堂活跃和高效的关键，需要教师在课前认真分析，适时处理问题。

5、在这种模式下，学案的设计思路和内容基本上就是教师教学的思路和内容。学生通过提前预习学习内容，从被动接受学习转变为在学案引领下的主动探究。长期以往，学生由被动学习者变为主动学习者，培养了学生的自主学习能力和学习习惯，提高了学习效果，实现了减负增效的目标，真正实现了“教是为了不教”的目的。

二、推行过程中的困惑

1、教案与学案如何有效合一，教路与学路怎样有机统一，如何将学案上的内容流畅自然地呈现出来？

2、教法变学法，从教学到导学，如何进行导学，这需要教师彻底改变观念，对学法进行深入研究。

三、下一步的打算

1、多开展听课评课活动，提升每个教师的执教能力，深入体验“学案导学”模式的优势，逐步摸索出适合本校实际的课程模式。

2、加强学法研究，增加学法指导力度，让学生有方法可依，培养学生的自主学习能力。

2024年幼儿园教学总结汇报4

幼儿园的安全工作对于千万家庭的命运至关重要，也关系到社会的稳定。为了确保幼儿园的安全，我园的教职工们积极参与安全工作，始终坚持“安全第一，预防为主”的方针。经过大家的共同努力，幼儿园没有发生任何安全事故，取得了显著的成绩。下面对我们的安全工作进行总结和分析。