我们将深入了解那些来自不健全家庭的学生所面临的问题，通过建立信息档案、座谈会、转化成果追踪、阶段性总结等形式，使教师充分了解情况，明确相关问题，并找到切入点，帮助这些学生在品质、学习、能力等方面有不同程度的提高。

4、对于有严重心理问题的学生，建立档案并进行跟踪调查，并提出建议。

我们将建立档案，对那些有严重心理问题的学生进行跟踪调查，并提出相应的建议，以帮助他们真正从心理阴影中走出困境。

5、及时了解学生对心理健康教育的反馈。

通过备好、上好与离异家庭学生相关的心理课程，我们将及时了解学生对心理健康教育的反馈情况，并根据反馈进行相应的调整和改进。

6、通过广播、手抄报等形式巩固心理健康教育知识。

我们将通过广播、手抄报等形式，巩固我们所了解和积累的心理健康教育知识，以提高学生对于心理健康的认识和理解。

7、召开全体办主任会议，交流心理健康教育的方法和成效。

我们将召开全体办主任会议，让各位主任分享自己的经验，交流心理健康教育的方法和成效，以促进心理健康教育工作的不断完善。

三、主要内容：

1、加强队伍建设，提高自身素质。

我们将组织教师学习有关离异家庭学生心理问题的资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识和方法，并倡导全体教师在自己的工作实践中运用心理知识和教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

2、制定适合我校学生实际的心理健康教育具体标准，确定各级心理健康教育具体内容。

我们将收集相关资料，制定适合我校学生实际的心理健康教育标准，并确定各级心理健康教育的具体内容，以确保教育的针对性和实效性。

3、了解离异家庭学生存在的问题。

我们将收集关于离异家庭学生存在的问题的相关信息，通过建立信息档案、座谈会、转化成果追踪、阶段性总结等形式，使教师充分了解情况，明确相关问题，为心理健康教育提供良好的切入点。

4、对有较严重心理问题的学生建立档案，并进行跟踪调查，并提出建议。

我们将针对那些有较严重心理问题的学生建立档案，并进行跟踪调查，并提出相应的建议和措施，以帮助他们真正从心理阴影中走出来。

5、备好、上好与离异家庭学生相关的心理课程，了解学生反馈情况。

我们将备好并上好与离异家庭学生相关的心理课程，并及时了解学生对于心理健康教育的反馈情况，以便根据反馈进行相应的调整和改进。

6、通过广播、手抄报等形式巩固心理健康教育知识。

我们将通过广播、手抄报等形式，巩固我们所了解和积累的心理健康教育知识，以提高学生对于心理健康的认识和理解。

7、召开全体办主任会议，交流心理健康教育的方法和成效。

我们将召开全体办主任会议，各抒己见，交流心理健康教育的方法和成效，以促进心理健康教育工作的不断完善。

四、具体月份安排：

三月份：

1、组织全体教师学习有关后进生心理问题的教育资料。

2、制定适合我校学生实际的心理健康教育标准，确定各级心理健康教育具体内容。

3、了解学生在学习方面存在的心理问题。

四月份：

1、举行关于“如何正确看待自信问题”的讲座。

2、开展有关“提高自信心”的讲座。

3、联系学生实际，自查优点，相互评价优点，发现自己的长处，树立自信心。

五月份：

1、开展“正确处理应试与备考”的讲座。

2、开展关于“缓解考试焦虑”的讲座。

3、上好“摆脱自卑心理”心理活动课。

六月份：

1、继续发挥“蒲公英信箱”和“心理咨询室”的作用，学生有心理压力或心理困惑，可以到咨询室寻求帮助。

2、通过讲座，教给后进生改善人际关系的方法，与同学、老师和家长协调好人际关系。