然而，社区健康教育得不到社区居民响应和认同的原因可能是多方面的原因。首先，健康教育的资料针对性不强，不是社区居民所期望了解的，对居民的需求了解不够深入和具体。其次，健康教育的资料科普化程度不够，使用了过多的术语，居民看不懂或听不懂，更记不住，无法产生发自内心的感触，达不到激励居民改变观念和行为的目的。此外，健康教育的方法和形式过于机械，不够生动，仅仅停留于理论讲解上，缺乏说服力和感召力。同时，居民参与太少，没有使居民真正体会到参与健康教育活动的益处。最后，全科医生没有在健康教育方面接受过专门的训练，包括成功学、激励学、演讲学、科普写作、传播学、营销学等。

要改进社区健康教育的效果，首先要创新知识体系，将知识科普化、口诀化、操作化、实物化，同时要具备良好的演讲口才、说服本事和沟通技巧。

开展社区健康教育的目的主要包括宣传社区卫生服务，提高社区卫生服务机构的知名度；转变社区居民的健康观念；普及自我保健知识；激励社区居民为自身的健康负责，改变不良行为和生活习惯；在社区内开展丰富多彩的健康教育和健康促进活动，丰富社区居民的生活，营造有利于健康的社区环境和社区意识，激发社区居民对卫生服务的需求，鼓励社区居民积极参与健康教育和健康促进活动。

开展社区健康教育的步骤包括了解社区居民对健康教育的需要和需求；对选定的问题进行深入的分析；制定和实施健康教育计划；效果和效益评估；信息反馈和进一步激励。

社区健康教育的策略包括做好宣传和动员；认真研究健康教育的资料；采用生动、活泼的方式和方法；人群教育与个别辅导相结合；经常替社区居民算算健康投资的账。

社区健康教育的类型包括以疾病或问题为中心的健康教育；以人为中心的健康教育；以社区卫生问题为中心的健康教育；以健康促进为目的的健康教育和行为干预。

通过改进社区健康教育的策略和方法，加大宣传力度，提高教育资料的针对性和科普化程度，多采用生动活泼的方式和方法，组织人群教育与个别辅导相结合，经常替社区居民算算健康投资的账，可以提高社区健康教育的效果和效益，促进社区居民的健康。

健康教育与健康促进工作计划11

为了更好地贯彻执行《学校卫生工作条例》和创立国家卫生城市的要求，本年度，我校将紧紧围绕市教育局下达的教育系统健康教育目标任务，开展扎实有效的健康教育工作。

一、我们的目标是：

1. 进一步了解保护眼睛、预防近视眼的知识，学会合理用眼；

2. 了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识；

3. 了解体育锻炼对健康的作用，初步学会合理安排课外作息时间；

4. 初步了解烟草对健康的危害；

5. 了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法；

6. 了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法；

7. 了解日常生活中的安全常识，掌握简单的避险与逃生技能；

8. 初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。

二、我们提供的基本资料包括：

1. 健康行为与生活方式：读书写字、看电视、用电脑的卫生要求；预防近视；预防眼外伤；合理饮食；

2. 疾病预防：肠道寄生虫病的危害与预防；营养不良、肥胖的危害与预防；常见呼吸道传染病的预防；

3. 生长发育与青春期保健：了解人的生命周期；保护自我；

4. 安全应急与避险：游泳和滑冰的安全知识；合理用药和化妆品；火灾和地震时的逃生与求助；动物咬伤或抓伤的处理方法；鼻出血的处理方法；止血方法。

三、我们要认真上好健康教育课。

1. 学校教导处要严格执行课程计划，确保开课率达到100%；

2. 在各学科中有意识地渗透健康教育知识，确保所有学生都接受健康教育；

3. 按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价工作，及时发现问题并整改；

4. 健康教育任课教师要提高教学质量，认真学习教材，制定教学计划，进行教研活动。

四、我们要开展多种形式的健康教育活动。

1. 利用红领巾广播站和红领巾板报进行健康教育宣传；

2. 利用学校电视网络开展专题卫生讲座，宣传卫生和健康知识；

3. 进行健康知识竞赛和健康实际操作本事竞赛；

4. 在班队会上进行心理健康教育和健康行为习惯教育。

五、我们要加强对健康教育工作的督导。

1. 教导处要加强对健康教育计划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查；

2. 事务处要督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作；

3. 大队部要利用学校宣传阵地进行健康教育宣传，确保健康知识知晓率和健康行为构成率不低于80%。

六、我们要做好学生的身体健康监测和疾病预防工作。

1. 本学期配合上级做好学生体质监测工作；

2. 采取有效措施，切实做好学生常见疾病和传染性疾病的群体预防和矫治；