此外，我们也注重学校硬件设施的改善，包括采光照明、黑板、课桌椅、饮水与洗漱设施、厕所设施、教学用房等方面的添置和改善。同时，我们还培养学生良好的卫生行为，班主任和任课教师要时刻督促学生养成良好的卫生习惯，如不随地吐痰、不乱扔纸屑、早晚刷牙、饭口漱口等。此外，我们还进行一些实际操作项目的训练，如身高的测量、体重的测量、脉搏的测量、体温的测量、做眼保健操的正确姿势、正确的读写坐姿等，使学生养成良好的卫生行为和技能。

最后，我们还营造宣传舆论氛围，利用一些特定的宣传日，如“爱牙日”、“防艾日”等，开展专题活动，让学生在活动中受到潜移默化的教育。我们还通过班队课、家长会等宣传契机，进行健康传播活动，增强学生的健康意识。

通过这些工作的开展，我们的学校健康教育工作取得了显著成效，学生的健康水平得到了提高，为他们的终身健康打下了坚实的基础。我们将继续努力，为学生提供更好的健康教育。

促进健康学校的工作总结5

在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程中，学校开展心理健康教育正在引起人们的重视。开展心理健康教育不仅是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。只有加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志和艰苦奋斗的精神，才能增强青少年适应社会生活的能力。

从今年开学以来，我校经历了两次搬迁，新生入住新校区。为了更好地促进学生适应高中生活并健康成长，提高学生的心理素质和心理健康水平，我们在上级领导的关怀下，并得到了有关专家的帮助，完成了新校区心理咨询室（温馨之家）的建设。在十二月份，我们还组织了一系列的心理健康教育活动。下面将对我校这一学期来开展心理健康教育的情况进行总结。

首先，学校领导高度重视心理健康教育工作，并且对其进行了正确的认识。学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，也是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。同时，学校也组织落实了心理健康教育工作。校长挂帅开展心理健康教育工作，主管德育的副校长直接负责，教导处具体负责组织实施，使心理健康教育有了组织上的保证。学校还将心理健康教育纳入学校规划中，并将其列为学校重点工作之一。每学期都制定单独的心理健康教育计划，并进行总结。

其次，学校注重培养心理健康教育人员，确保心理健康教育的落实。学校从普及入手，重点培养骨干教师，先后派出多名教师参加市心理健康教育继续教育培训。同时，学校还设置了心理教师岗位。刘静和熊登会两位老师担任心理健康教育专职教师，蔡玉霞和蔡延军两位老师担任心理健康教育兼职教师，从人员上确保了心理健康教育工作的顺利进行。

再次，学校开展了多种形式的心理健康教育。首先是集体教育，学校积极想办法保证每班每周有一节心理教育课，使心理教育成为学校课程的一个组成部分。其次是个别教育，学校设置了“温馨之家”，每周定期开放，提供给个别心理有问题的同学进行单独谈话，并对谈话内容进行记录和跟踪，直至问题得到解决。此外，学校还通过心理测试和咨询，进行心理健康教育。根据教育的需要，选择适当的测量表等进行测验，全面了解学生的性格，有助于开展学生思想工作和管理工作。同时，学校还在教师中开展了心理教育知识的普及工作，提高了全体教师的心理教育理论水平和实践能力，并在工作中加以应用，有力地推进了学校的教育教学工作。

最后，学校还开展了一系列的心理健康教育活动，丰富学生的课余生活，促进学生的身心健康。在十二月份，我们举办了女生跳棋比赛、男子象棋比赛、全校书法绘画比赛、集体跳长绳、个人跳绳、踢毽子以及全校跑操比赛等活动。学生们积极参与，全体教师为学生准备了一顿丰盛的艺术、体育等活动盛宴。

除了上好学生的心理辅导课，我们还尽量做好学生的个体辅导。尽管由于新校区的设备和多媒体不完善，我们无法进行讲座和团体辅导，但我们充分利用好学生的心理健康教育课。我们意识到心理健康教育工作还有很大的提高空间，为了不断提高心理健康教育的水平，我们积极参与与之相关的科研课题工作。

心理健康教育工作正在受到人们的重视，我们在这方面还有很多经验需要总结和改进。但我们将坚持不懈地推进心理健康教育工作，为学生的健康成长和全面发展做出更大的贡献。

促进健康学校的工作总结6

心理健康教育是素质教育的基础，学校在实施素质教育的过程中，如果缺少心理健康教育，那么这个素质教育就是不完整的。心理学家认为：小学阶段是社会化的关键阶段，现实证明人的许多心理素质都是在小学阶段形成的。因此，心理健康教育要从小学阶段就重视起来。依据《中小学心理健康教育指导纲要》的指导思想、方法等，结合阳光小学实际情况，现将工作总结如下：

首先，心理健康教育的目标是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现离不开教师的作用。教师与学生朝夕相处，在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中，在与学生的日常交往中，无时无刻不在以其自身的人格力量影响学生。因此，教师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展，也影响着教育教学工作的成效。因此，教师需要阅读关于心理健康的书籍，了解什么是心理健康、如何维护自身的心理健康，以及如何保护学生的心理资源、如何对学生进行一般性的心理辅导等方面知识。同时，教师还需要时时、事事、处处为学生做榜样，要求自己首先做到学生应做到的事情。

其次，心理健康教育的重要内容之一是对学生进行学习心理辅导。学习是人生中重要的一部分，会学习的人能够轻松愉快地取得成果。进行学习心理辅导可以帮助学生学会学习，提高学习效率和效益，也能够使学生在未来能够有效地进行终身学习、适应飞速发展的社会。学习心理辅导包括学习智能辅导、学习态度、动机、兴趣和习惯的辅导，以及预防学生学习疲劳、减缓学生考试心理压力等。同时，对于学生突出的心理问题，也需要进行相应的辅导。

在课堂教学方面，要充分发挥课堂教学的主渠道作用。通过创造性教育，可以发展学生的求同思维和求异思维，注重激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神，提高学生的创造性思维能力。同时，通过心理健康教育，还可以培养学生的心理品质。此外，通过文学欣赏、艺术欣赏课等，也可以培养学生的审美观。

在学生与教师之间的关系方面，要以发展学生个性、尊重学生为基础，建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系。这样的关系可以营造创造教育氛围，为学生创造性人格形成提供有益的外部环境，促进学生创造性心理品质的发展。此外，组织创造性实践活动也是必要的，通过组织主题活动、校外社会实践活动等，为学生提供参与创造性活动的机会，发挥学生的积极性和主动性，培养学生的创造性人格品质。心理健康教育有助于在班主任与学生之间建立起平等、和谐的师生关系，为班级工作的开展、良好班集体的形成创设了和谐、融洽的心理氛围。

此外，还需要努力营造有利于学生创造性人格形成的文化氛围，通过组织参加艺术节、黑板报、课外活动、各种竞赛等，营造发展个性、师生平等的创造教育氛围，教育学生敢想、敢说、敢做，敢于向权威挑战，激发学生的创造意识，培养学生的创造心理。

在学校与社会结合方面，要通过与家长及时的沟通，随时了解学生思想动态，取得家长的有效配合。家庭是学生心理健康的重要影响因素，与家长的合作可以更好地促进学生的心理健康。

最后，组织全体教师参加心理健康培训，并上交心得体会。教师的专业素养和心理健康意识的提升，对于心理健康教育的开展至关重要。

总之，教师要真正融入学生当中，成为他们的知己，在师生和谐的互动中，正确引导、矫治学生的不良倾向，最终会解决学生的心理健康问题，把心理健康教育真正落到实处，这也就达到了心理健康课开设的目的了。

促进健康学校的工作总结7

适用于学校心理健康教育的工作总结，心理健康教育是一项需要细致和爱的工作，是一项意义深远的工作。在今后的工作中我们将不断完善工作的思路，不断创新工作的模式，使学校的心理健康教育更有效。

校心理健康教育是学校教育的重要组成部分，目的是根据学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和整体素质的全面提高。本学期，开展了一系列工作。

一、进一步健全心理健康教育组织机构

我校的心理健康教育队伍在校长室的领导下，由政教处组织，形成以团队干部、年级组长、班主任及心理辅导教师为骨干的心理健康教育教师队伍。建立了从班主任和任课老师，到学校管理层及学校心理咨询室，再到各班心理委员的三级心理健康监护网络。

二、大力开展心理健康教育宣传工作

本学期，我校通过心理健康黑板报等途径向学生宣传心理健康知识，引导学生正确认识心理健康。学校还订阅了大量的心理健康教育类书籍、刊物，以提升教师的专业水平。

三、积极开展心理健康讲座和心理健康团体辅导

开展心理健康讲座和心理健康团体辅导，是学校开展心理健康教育课的一条重要途径。本年度，我校坚持每两周一次的心理健康辅导课，围绕适应、人际、价值观、生涯、理想等主题开展主题讲座，以增强同学们应对各种心理问题的能力。

四、继续开展好心理咨询室的工作

每周一至五上午8:00——11:00，下午14:00——17:00正常开放心理咨询室，由心理健康教育老师为孩子进行个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治，并认真做好相关的资料整理。

五、通过家长会进行心理教育

学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在实施心理健康教育过程中起主导作用，但不可忽视家庭因素。家长是孩子最好的心理医生，学校心理健康教育要赢得实效，必须赢得家长的支持。心理健康教师利用家长会期间印发宣传资料，为家长提供方法和途径，帮助他们解决孩子在学习和生活中遇到的心理困惑，形成学校和家庭教育的合力。

心理健康教育是一项需要细致和爱的工作，是一项意义深远的工作。在今后的工作中，我们将不断完善工作的思路，不断创新工作的模式，以使学校的心理健康教育更加有效。我们将进一步加强与家长的沟通合作，提高教师的专业素养，丰富学生的心理健康知识，为学生的全面发展提供更好的支持和服务。相信在全体师生的共同努力下，学校的心理健康教育将取得更大的成绩。

促进健康学校的工作总结8

健康教育在卫生工作中扮演着重要的角色。通过多种形式的健康宣传教育，学生可以了解更多的卫生知识，提高自身的防病能力，为未来打下良好的基础。基于以上原因，我们学校特别注重以下工作方面的开展：

首先，每周进行两次健康教育活动。一次是每个星期二的健康教育课，由各班主任根据健康教育课程的要求进行讲授。这项工作由教导处和卫生老师共同把关。另一次是每个星期一的卫生广播，主要内容包括区里的重要通知、学校事务布置以及常见病知识的宣传等。无论采取哪种形式，我们都确保备课充分，教案完备，并有检查记录。事实证明，开展一定规模的健康教育对学生来说，既增长了知识，又养成了良好的行为习惯。

其次，我们注重做好防近工作。防近工作是学校的重点任务，目前学生中患近率仍然较高。为降低学生患近率，我们每年开展两次防近宣传周。各班级进行黑板报评比、读写姿势评比、眼保健操评比等活动，取得了较好的成绩。我们希望通过我们的努力，降低学生的患近率，使他们的眼睛更加明亮。