学校健康教育是利用学校教育，使儿童少年获得卫生知识，转变卫生态度，产生卫生行为，养成良好的卫生习惯，促进身心健康，为终身健康奠定良好的基础教育。我校根据《学校卫生工作条例》及“学校健康教育评价方案(试行)”的要求，结合本校实际情况，认真贯彻落实，以全面贯彻落实教育方针，促进学校健康教育工作的发展，不断增强广大学生的健康知识，提高学生的健康水平。具体做了如下工作：

一、建立了健康教育领导小组，责任到室、到人，分工明确。该小组负责统筹和协调学校健康教育工作，确保各项工作的顺利进行。

二、进一步普及健康知识教育。为了确保每个学生都能接受到健康教育，我们每周安排0.5课时的健康教育课，开课率为100%。在课堂上，我们通过有趣的教学方式，让学生积极参与，理解并掌握健康知识，从而树立健康的理念。此外，我们还定期或不定期地组织健康知识讲座，针对一些常见的或有难度的卫生知识进行深入讲解，进一步强化学生的健康意识。

三、加强健康教育课管理。我们对健康教育课进行全面管理，确保教材和教具的质量。教材要符合学生健康教育的要求，教具要配备齐全。同时，每个年级都有完整的健康教育教学计划，教学进度和内容与计划一致。教案的书写也要符合规范，内容清晰简洁。为了提高教师的教学水平，我们要求每位授课教师每学年接受120小时以上的培训，并注重教师的授课质量。

此外，我们也注重学校硬件设施的改善，包括采光照明、黑板、课桌椅、饮水与洗漱设施、厕所设施、教学用房等方面的添置和改善。同时，我们还培养学生良好的卫生行为，班主任和任课教师要时刻督促学生养成良好的卫生习惯，如不随地吐痰、不乱扔纸屑、早晚刷牙、饭口漱口等。此外，我们还进行一些实际操作项目的训练，如身高的测量、体重的测量、脉搏的测量、体温的测量、做眼保健操的正确姿势、正确的读写坐姿等，使学生养成良好的卫生行为和技能。

最后，我们还营造宣传舆论氛围，利用一些特定的宣传日，如“爱牙日”、“防艾日”等，开展专题活动，让学生在活动中受到潜移默化的教育。我们还通过班队课、家长会等宣传契机，进行健康传播活动，增强学生的健康意识。

通过这些工作的开展，我们的学校健康教育工作取得了显著成效，学生的健康水平得到了提高，为他们的终身健康打下了坚实的基础。我们将继续努力，为学生提供更好的健康教育。

健康促进学校年度工作总结9

健康教育在卫生工作中扮演着重要的角色。通过多种形式的健康宣传教育，学生可以了解更多的卫生知识，提高自身的防病能力，为未来打下良好的基础。基于以上原因，我们学校特别注重以下工作方面的开展：

首先，每周进行两次健康教育活动。一次是每个星期二的健康教育课，由各班主任根据健康教育课程的要求进行讲授。这项工作由教导处和卫生老师共同把关。另一次是每个星期一的卫生广播，主要内容包括区里的重要通知、学校事务布置以及常见病知识的宣传等。无论采取哪种形式，我们都确保备课充分，教案完备，并有检查记录。事实证明，开展一定规模的健康教育对学生来说，既增长了知识，又养成了良好的行为习惯。

其次，我们注重做好防近工作。防近工作是学校的重点任务，目前学生中患近率仍然较高。为降低学生患近率，我们每年开展两次防近宣传周。各班级进行黑板报评比、读写姿势评比、眼保健操评比等活动，取得了较好的成绩。我们希望通过我们的努力，降低学生的患近率，使他们的眼睛更加明亮。

另外，我们还注重创建卫生城市的工作。在创建卫生城市的过程中，我们将健康教育与素质教育紧密结合。我们加强了对学生健康教育应知应会的考核工作，注重学校环境卫生的保洁整治工作，使我们的学校在绿化、美化、净化方面发挥积极作用。

通过以上措施的开展，我们相信可以提高学生的健康意识和卫生素养，增强他们的防病能力。同时，我们也为学生的未来发展奠定了坚实的基础。我们将继续努力，不断完善健康教育工作，为学生的健康成长贡献力量。

健康促进学校年度工作总结10

在学校领导的正确指导和卫生健康教育领导小组的督察下，教务科和卫生健康教育工作者克服各种困难，圆满地完成了本年度的卫生健康教育工作。下面将对此进行总结。

首先，学校领导高度重视卫生健康教育，将其作为素质教育的重要组成部分。他们责令教务科在安排教学工作时充分考虑卫生健康教育，并建议将部分卫生健康教育内容固定为课程。在校领导的指导下，教务科开设了《心理健康》课程，每周两节课，并进行了结业考试。通过这门课程的开设，学生系统地了解了心理健康知识，有效地预防了学生心理疾病的发生。

其次，通过举办卫生知识讲座，向学生普及了卫生知识。本年度共举办了八次卫生知识讲座，受教育者达到800余名学生。讲座内容涵盖了卫生常识、流行性疾病的特征、症状、预防和治疗等方面的知识，使学生认识到疾病是可以预防和避免的，提高了他们的卫生健康意识。

此外，通过学科渗透的方法，开展卫生健康教育取得了良好的效果。卫生健康知识涉及面广，有些知识很难归属于某一学科。为此，教务科要求任课教师结合所教学科特点，在教学中适时进行卫生知识教育，引导学生形成良好的卫生习惯。例如，在电脑课中进行眼睛和坐姿的卫生知识教育，使学生养成良好的用眼和打字习惯；在体育课中进行运动卫生和运动保健知识教育，提高了体育课锻炼身体的效果和学生的重视程度；在幼师班的幼儿生理卫生课中，进行青少年卫生知识教育；在幼儿心理学教育中渗透心理健康知识。学科渗透卫生健康知识针对性强，更直接，因此学生很容易接受并形成良好的卫生习惯。

卫生黑板报和卫生专栏的使用也发挥了普及卫生知识的良好作用。在校园内，借助壁板进行卫生健康宣传，学生搜集卫生健康知识内容并设计版面，使办板报的学生直接接受卫生健康知识的教育。由于版面设计新颖，吸引了很多学生的关注，有效地推动了卫生健康教育的开展。此外，卫生健康教育专栏不断更新内容，为校园内营造了浓厚的卫生健康教育氛围，潜移默化地影响着学生。

此外，通过开展卫生月活动和卫生健康知识竞赛活动，也取得了良好的卫生健康教育效果。学校将三月份定为卫生月，期间，学生自觉遵守卫生制度，保持校园、教室和寝室的卫生干净，为学习和生活创造了良好的环境。教务科配合团委组织了丰富的卫生健康小常识，并在月底举行了卫生健康知识竞赛。在卫生月和竞赛活动中，学生都接受了深刻的卫生教育，一定程度上养成了科学的卫生习惯。

最后，非典教育和预防取得了良好的效果。今年春夏发生的非典疫情在我国造成了一定的影响。然而，我们学校采取了有效的措施，成功预防了非典的发生。教务科组织教师通过各种渠道了解非典的发病特点、症状特征和预防方法，并及时传达给学生。学校实施了外界隔离措施，切断了传播非典的途径，使学生能够健康地度过这段时期。

综上所述，通过学校领导的重视和各项措施的实施，本年度的卫生健康教育工作取得了显著的成果。学生们不仅学到了卫生健康知识，还养成了良好的卫生习惯，为他们的身心健康打下了坚实的基础。我们将继续努力，持续推进卫生健康教育工作，为学生的全面发展做出更大的贡献。