很多人不知道促进健康学校工作总结8篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

促进健康学校工作总结1

为了加强学生健康知识教育，培养学生良好的卫生习惯，加强对传染病和常见病的预防和治疗，我们在本学期做了一些工作。

首先，我们进一步完善了学校的“健康教育”领导小组，并明确了各人的职责。结合学校的实际情况，我们制定了健康教育的工作计划，并组织实施，以确保学校健康教育工作的顺利开展。

本学期，我们继续使用健康教育课本对各年级的学生进行健康教育。我们确保每个学生都有一本课本，并有专门的教师进行备课和授课。我们还对学生进行了健康知识测试，并认真分析试卷。

其次，我们以节日为切入点，开展了丰富多彩的健康教育活动。根据《中小学健康教育基本要求》，我们选择了卫生节日作为切入点，配合学校政教处和团委的工作，选择了适当的卫生主题，开展了形式多样的健康教育活动。通过这些活动，学生们学到了卫生和保健知识，养成了良好的卫生习惯，并掌握了自我保健的方法。

除了上好健康教育课之外，我们还利用黑板报、广播、卫生讲座和校园网络等形式，让学生们了解一些日常健康保健知识。

本学期的主要内容包括宣传防治、春季防病爱国卫生月宣传和饮食卫生。我们还给初一年级学生进行了禁毒、防艾和心理健康等保健知识讲座，通过这些系列活动，学生们了解并掌握了一些常用的保健方法。

第三，针对突发性传染病，我们采取了相应的措施。春季是多种传染病，特别是呼吸道传染病的多发季节。为了切实做好学校传染病的预防控制工作，我们根据市教育局和卫生局的要求，采取了相应的预防措施。

首先，我们加大了卫生防病知识的宣传力度，全面增加学生的防病意识。我们教育学生经常开窗通风，保持空气流通。

其次，我们加强了食堂和小卖部的食品卫生管理。我们建立了《云阳中学公共卫生事件应急网络》和《云阳中学食品卫生监督管理办法》，每天由总务处和卫生人员进行督察，以杜绝“病从口入”。

今年，“禽流感”在部分地区出现。为了防止禽类食物进入学校，我们在开学初对食堂菜单进行了相应的改动，并做好了消毒工作。我们还对学生们出现的发热情况进行了登记和跟踪调查。

通过以上工作，我们致力于加强学生的健康教育，培养良好的卫生习惯，预防和控制传染病的发生，让学生们健康成长。

促进健康学校工作总结2

在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程中，学校开展心理健康教育越来越受到人们的关注。开展心理健康教育既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。为了加强学生的心理健康教育，培养他们坚韧不拨的意志和艰苦奋斗的精神，学校进行了一系列的研究与实践，在上级领导的关怀下，在有关专家的帮助下取得了一些成绩。下面将对我校本学期开展的心理健康教育情况进行总结。

首先，学校领导高度重视并认识到了心理健康教育的重要性。他们认为心理健康教育是学校德育工作的一部分，也是时代教育和素质教育的需要。因此，学校将心理健康教育纳入学校规划中，并将其列为学校重点工作之一。为了确保心理健康教育的顺利开展，学校成立了心理健康教育工作领导小组，由校长挂帅并由德育处具体负责。这样的组织架构保证了心理健康教育的持续推进。

其次，学校深入加强了师资培训，提高了教师的理论水平和业务能力。学校从普及入手，重点培养了骨干教师。他们参加了市区心理健康教育教师上岗培训和心理援助培训，并获得了相应的证书。在此基础上，学校还组织了二次培训，针对班主任和一线教师进行了进一步的培训，大大提高了教师的心理教育水平和业务能力。此外，学校还加强了心理咨询室的建设，为学生提供个别心理辅导，促进他们的心理健康发展。

接下来，学校采取了一系列具体的做法来开展心理健康教育。在初一年级，学校开设了心理健康教育课，将心理学的基本常识引入课堂，普及心理健康知识。根据学生的实际情况，学校编写了心理教育校本教材，并通过故事法、情境法、角色扮演法等方法，对学生进行情感、意志和人际交往等方面的指导。在初二年级，学校开展了心理健康知识讲座，针对学生不同的心理状况和学习阶段中遇到的困惑进行了专题讲座。在初三年级，学校开展了考前心理辅导，帮助学生调节心理状态，提高应试能力。此外，学校还在教师和家长中开展了心理教育知识的普及工作，提高了教师和家长的心理教育水平。

最后，学校还通过搜集先进经验、典型案例、最新理论和心理知识，为教师提供了有效的参考，帮助他们开展心理健康教育工作。同时，学校还开展了团体和个别心理辅导、开设心理热线和心理信箱等活动，以提供更多的心理健康教育途径。

总之，通过开展心理健康教育，学校已经拥有了一支高素质的教师队伍。然而，在实际教学工作中如何开展心理健康教育，采取何种方法、手段和模式，仍然需要进一步深化研究。学校将以已有的成绩为新的起点，不断努力，为更广泛深入地开展心理健康教育，全面推动素质教育的进程做出贡献。

促进健康学校工作总结3

在学校领导的正确指导和卫生健康教育领导小组的督察下，教务科和卫生健康教育工作者克服各种困难，圆满地完成了本年度的卫生健康教育工作。下面将对此进行总结。

首先，学校领导高度重视卫生健康教育，将其作为素质教育的重要组成部分。他们责令教务科在安排教学工作时充分考虑卫生健康教育，并建议将部分卫生健康教育内容固定为课程。在校领导的指导下，教务科开设了《心理健康》课程，每周两节课，并进行了结业考试。通过这门课程的开设，学生系统地了解了心理健康知识，有效地预防了学生心理疾病的发生。

其次，通过举办卫生知识讲座，向学生普及了卫生知识。本年度共举办了八次卫生知识讲座，受教育者达到800余名学生。讲座内容涵盖了卫生常识、流行性疾病的特征、症状、预防和治疗等方面的知识，使学生认识到疾病是可以预防和避免的，提高了他们的卫生健康意识。

此外，通过学科渗透的方法，开展卫生健康教育取得了良好的效果。卫生健康知识涉及面广，有些知识很难归属于某一学科。为此，教务科要求任课教师结合所教学科特点，在教学中适时进行卫生知识教育，引导学生形成良好的卫生习惯。例如，在电脑课中进行眼睛和坐姿的卫生知识教育，使学生养成良好的用眼和打字习惯；在体育课中进行运动卫生和运动保健知识教育，提高了体育课锻炼身体的效果和学生的重视程度；在幼师班的幼儿生理卫生课中，进行青少年卫生知识教育；在幼儿心理学教育中渗透心理健康知识。学科渗透卫生健康知识针对性强，更直接，因此学生很容易接受并形成良好的卫生习惯。

卫生黑板报和卫生专栏的使用也发挥了普及卫生知识的良好作用。在校园内，借助壁板进行卫生健康宣传，学生搜集卫生健康知识内容并设计版面，使办板报的学生直接接受卫生健康知识的教育。由于版面设计新颖，吸引了很多学生的关注，有效地推动了卫生健康教育的开展。此外，卫生健康教育专栏不断更新内容，为校园内营造了浓厚的卫生健康教育氛围，潜移默化地影响着学生。

此外，通过开展卫生月活动和卫生健康知识竞赛活动，也取得了良好的卫生健康教育效果。学校将三月份定为卫生月，期间，学生自觉遵守卫生制度，保持校园、教室和寝室的卫生干净，为学习和生活创造了良好的环境。教务科配合团委组织了丰富的卫生健康小常识，并在月底举行了卫生健康知识竞赛。在卫生月和竞赛活动中，学生都接受了深刻的卫生教育，一定程度上养成了科学的卫生习惯。

最后，非典教育和预防取得了良好的效果。今年春夏发生的非典疫情在我国造成了一定的影响。然而，我们学校采取了有效的措施，成功预防了非典的发生。教务科组织教师通过各种渠道了解非典的发病特点、症状特征和预防方法，并及时传达给学生。学校实施了外界隔离措施，切断了传播非典的途径，使学生能够健康地度过这段时期。

综上所述，通过学校领导的重视和各项措施的实施，本年度的卫生健康教育工作取得了显著的成果。学生们不仅学到了卫生健康知识，还养成了良好的卫生习惯，为他们的身心健康打下了坚实的基础。我们将继续努力，持续推进卫生健康教育工作，为学生的全面发展做出更大的贡献。

促进健康学校工作总结4

适用于学校心理健康教育的工作总结，心理健康教育是一项需要细致和爱的工作，是一项意义深远的工作。在今后的工作中我们将不断完善工作的思路，不断创新工作的模式，使学校的心理健康教育更有效。

校心理健康教育是学校教育的重要组成部分，目的是根据学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和整体素质的全面提高。本学期，开展了一系列工作。

一、进一步健全心理健康教育组织机构

我校的心理健康教育队伍在校长室的领导下，由政教处组织，形成以团队干部、年级组长、班主任及心理辅导教师为骨干的心理健康教育教师队伍。建立了从班主任和任课老师，到学校管理层及学校心理咨询室，再到各班心理委员的三级心理健康监护网络。

二、大力开展心理健康教育宣传工作

本学期，我校通过心理健康黑板报等途径向学生宣传心理健康知识，引导学生正确认识心理健康。学校还订阅了大量的心理健康教育类书籍、刊物，以提升教师的专业水平。

三、积极开展心理健康讲座和心理健康团体辅导

开展心理健康讲座和心理健康团体辅导，是学校开展心理健康教育课的一条重要途径。本年度，我校坚持每两周一次的心理健康辅导课，围绕适应、人际、价值观、生涯、理想等主题开展主题讲座，以增强同学们应对各种心理问题的能力。

四、继续开展好心理咨询室的工作

每周一至五上午8:00——11:00，下午14:00——17:00正常开放心理咨询室，由心理健康教育老师为孩子进行个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治，并认真做好相关的资料整理。