在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程中，学校开展心理健康教育越来越受到人们的关注。开展心理健康教育既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。为了加强学生的心理健康教育，培养他们坚韧不拨的意志和艰苦奋斗的精神，学校进行了一系列的研究与实践，在上级领导的关怀下，在有关专家的帮助下取得了一些成绩。下面将对我校本学期开展的心理健康教育情况进行总结。

首先，学校领导高度重视并认识到了心理健康教育的重要性。他们认为心理健康教育是学校德育工作的一部分，也是时代教育和素质教育的需要。因此，学校将心理健康教育纳入学校规划中，并将其列为学校重点工作之一。为了确保心理健康教育的顺利开展，学校成立了心理健康教育工作领导小组，由校长挂帅并由德育处具体负责。这样的组织架构保证了心理健康教育的持续推进。

其次，学校深入加强了师资培训，提高了教师的理论水平和业务能力。学校从普及入手，重点培养了骨干教师。他们参加了市区心理健康教育教师上岗培训和心理援助培训，并获得了相应的证书。在此基础上，学校还组织了二次培训，针对班主任和一线教师进行了进一步的培训，大大提高了教师的心理教育水平和业务能力。此外，学校还加强了心理咨询室的建设，为学生提供个别心理辅导，促进他们的心理健康发展。

接下来，学校采取了一系列具体的做法来开展心理健康教育。在初一年级，学校开设了心理健康教育课，将心理学的基本常识引入课堂，普及心理健康知识。根据学生的实际情况，学校编写了心理教育校本教材，并通过故事法、情境法、角色扮演法等方法，对学生进行情感、意志和人际交往等方面的指导。在初二年级，学校开展了心理健康知识讲座，针对学生不同的心理状况和学习阶段中遇到的困惑进行了专题讲座。在初三年级，学校开展了考前心理辅导，帮助学生调节心理状态，提高应试能力。此外，学校还在教师和家长中开展了心理教育知识的普及工作，提高了教师和家长的心理教育水平。

最后，学校还通过搜集先进经验、典型案例、最新理论和心理知识，为教师提供了有效的参考，帮助他们开展心理健康教育工作。同时，学校还开展了团体和个别心理辅导、开设心理热线和心理信箱等活动，以提供更多的心理健康教育途径。

总之，通过开展心理健康教育，学校已经拥有了一支高素质的教师队伍。然而，在实际教学工作中如何开展心理健康教育，采取何种方法、手段和模式，仍然需要进一步深化研究。学校将以已有的成绩为新的起点，不断努力，为更广泛深入地开展心理健康教育，全面推动素质教育的进程做出贡献。

健康促进学校工作总结内容5

回顾一学年来的健康教育工作，我们一直将实施素质教育、关心学生的健康成长作为工作的重点，特别是对学生的健康成长作为重中之重。在学校的健康教育方面，我们表现在长期坚持不懈、领导高度重视、教师认真贯彻等几个方面，并取得了可喜的成绩。

首先，我们学校高度重视健康教育工作。我们建立了健全的领导班子，并定期召开有关工作会议。每学期开学初，我们专门召开健康教育领导小组和校中层领导会议，研究学校的健康教育工作，明确分工并实行定期检查，以保证计划任务的落实，为搞好健康教育提供了有利保证。

其次，我们认真落实学科教育计划。体育与健康课是学校的必修课之一，我们教导处在学期初切实安排好体育与健康课的任课教师，落实好课时，要求每位任课教师按照教学管理常规的要求，制定教学计划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。教导处还对健康教育课进行业务检查，并将结果记入教师个人档案。

第三，我们关心学生的健康，并做好相关后勤保障工作。学校的卫生设施与学生的健康密切相关。我们制定了完整的规章制度，责任到人，并定期检查评比。各种设施如有人为损坏，需要照价赔偿；如有自然损坏，需要及时维修，以保证课桌凳、日光灯、黑板等设施的常年完好。

第四，我们加强常规教育，不断提高学生的健康卫生意识。除了开设健康课外，我们还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，并要求学生落实。我们还利用学校的多媒体和有线广播进行不定期的健康卫生知识讲座。此外，学校和班级定期开辟卫生知识专栏，进行宣传，以提高学生的卫生健康知识，增强他们的健康意识。

第五，我们注重绿化美化校园，创造良好的学习生活环境。近年来，我们对学校的绿化工作做了大量工作，为学校环境创造了基本条件。

第六，我们对食堂管理进行常抓不懈。学校食堂每天有200多人用餐，对学生的生命健康起着举足轻重的关键作用。我们由专人负责，严格管理制度，并及时整改上级卫生防疫部门提出的问题，以确保师生的用膳安全，从未发生过食物中毒事件。

综上所述，学校在健康教育和卫生工作方面做了大量工作，取得了一定成绩。尽管取得了突出成绩，我们仍将一如既往，遵照上级指示，再接再厉，将健康教育和卫生工作做得更好，为学生的健康成长作出更大努力。

健康促进学校工作总结内容6

适用于学校心理健康教育的工作总结，心理健康教育是一项需要细致和爱的工作，是一项意义深远的工作。在今后的工作中我们将不断完善工作的思路，不断创新工作的模式，使学校的心理健康教育更有效。

校心理健康教育是学校教育的重要组成部分，目的是根据学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和整体素质的全面提高。本学期，开展了一系列工作。

一、进一步健全心理健康教育组织机构

我校的心理健康教育队伍在校长室的领导下，由政教处组织，形成以团队干部、年级组长、班主任及心理辅导教师为骨干的心理健康教育教师队伍。建立了从班主任和任课老师，到学校管理层及学校心理咨询室，再到各班心理委员的三级心理健康监护网络。

二、大力开展心理健康教育宣传工作

本学期，我校通过心理健康黑板报等途径向学生宣传心理健康知识，引导学生正确认识心理健康。学校还订阅了大量的心理健康教育类书籍、刊物，以提升教师的专业水平。

三、积极开展心理健康讲座和心理健康团体辅导

开展心理健康讲座和心理健康团体辅导，是学校开展心理健康教育课的一条重要途径。本年度，我校坚持每两周一次的心理健康辅导课，围绕适应、人际、价值观、生涯、理想等主题开展主题讲座，以增强同学们应对各种心理问题的能力。

四、继续开展好心理咨询室的工作

每周一至五上午8:00——11:00，下午14:00——17:00正常开放心理咨询室，由心理健康教育老师为孩子进行个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治，并认真做好相关的资料整理。

五、通过家长会进行心理教育

学生生活的环境主要是家庭和学校。学校在实施心理健康教育过程中起主导作用，但不可忽视家庭因素。家长是孩子最好的心理医生，学校心理健康教育要赢得实效，必须赢得家长的支持。心理健康教师利用家长会期间印发宣传资料，为家长提供方法和途径，帮助他们解决孩子在学习和生活中遇到的心理困惑，形成学校和家庭教育的合力。

心理健康教育是一项需要细致和爱的工作，是一项意义深远的工作。在今后的工作中，我们将不断完善工作的思路，不断创新工作的模式，以使学校的心理健康教育更加有效。我们将进一步加强与家长的沟通合作，提高教师的专业素养，丰富学生的心理健康知识，为学生的全面发展提供更好的支持和服务。相信在全体师生的共同努力下，学校的心理健康教育将取得更大的成绩。

健康促进学校工作总结内容7

开展积极心理健康教育，对于提升教师从事教育事业的责任感、幸福感，消除职业倦怠，提高学生学习的自觉性、积极性，为办优质教育提升、学校办学水平提供了源源不断的动力。我校坚持“和融”办学理念，注重师生心理健康教育，现将20__年度心理健康教育总结如下：

一、形成健全的心理健康教育组织机构

健全的组织机构，是落实心理健康教育的基本保证。学校成立了心理健康教育领导小组，确定葛校长为学校心理健康教育工作的总负责人，专门配备了两名持证上岗的心理健康教育教师，并派徐萍和王山花两位一线教师参加南京市学校心理健康教育教师培训学习。此外，学校还装修了心理辅导室、心理活动室和心理资料室。这些举措使得工作开展有计划、有反馈，各方面力量得到组织和协调，保证了学校心理健康教育工作的规范有序开展，提高了工作的针对性和实效性。

二、建立了学生心理健康档案

建立学生心理健康档案并使之逐步规范化，对于提高学校心理健康教育的针对性和有效性具有重要作用。学校上学期对学生的基本情况做了详细的调查记录，包括学生的家庭情况、成长经历等，本学期又对流动儿童进行心理档案的分类存档。这些档案的建立和使用，有助于确定具体的、有针对性的学生心理教育工作的目标、内容、方法和途径，有助于对学生的诊断、分析、解释和评价。

三、大力开展心理健康教育宣传工作

为了消除教师、家长及学生对心理健康教育的偏见，让广大家长、教师以及学生对心理健康教育持有正确的观念和态度，学校通过各种途径，开展心理健康教育的宣传工作，营造良好的氛围。学校通过校园网、德育网等途径宣传心理健康教育，每学期至少发布5篇相关文章。此外，学校还购买、订阅了大量心理健康教育类书籍和刊物，投资近千元用于心理资料室的建设。

四、积极开设心理健康教育讲座

开设心理健康教育讲座是学校开展心理健康教育的重要途径之一。学校轮流安排心理咨询室的教师为全校师生开展心理健康教育专题讲座，并组织开展“异性正确交往”心理健康教育活动。通过讲解、讨论、谈话、游戏等形式，对男女生之间的差异、正确的异性交往表现、注意事项等问题进行了讨论。这些活动的举行，帮助学生树立了健康的异性交往观，端正异性交往态度，使学生掌握了与异性友好相处的一些准则，提高了学生的心理健康水平。

五、重视教师的心理知识及团队培训