学校定期对教师和班主任进行心理知识的培训，积极参加各级各类培训和专题交流活动。这些活动有助于教师的专业成长，提高工作水平。

六、个别辅导制度化、科学化

个别辅导是学校开展心理健康教育的重要内容之一。学校设立的心理辅导室定期开放，接待有需求的学生。心理辅导老师依据积极心理辅导的原则，为来访学生提供心理支持和帮助，对有心理困扰的学生给予科学有效的辅导。学校心理辅导室向广大教师和学生开放，教师开放时间是每周三和周五的第三节，学生开放时间是每周三和周五的中午12:30-13:00，也可提前预约。同时，学校也鼓励家长陪同孩子一起来咨询，因为家庭团体治疗效果更好。

七、开展心理健康教育课题研究

积极开展心理健康教育课题研究，是心理健康教育科学、规范开展的有利保证，也是总结、推广心理健康教育经验的重要手段。本学期，我校省级“十一五”重点规划课题《流动儿童学习困难研究》顺利结题。

八、开展家长的家庭教育、心理知识培训

家长对孩子的成长有着巨大的影响，家庭在孩子综合能力及人格素质等方面的培养上承担着十分重要的任务。学校每学期坚持开展一次家庭教育报告会，并举行一次家庭教育征文，刊登在校报上。此外，学校还不定期地印发家校联系卡、宣传家庭教育和心理知识。与过去相比，家长的教育观念发生了巨大的转变，家教水平和家长的素质也大大提高。学校将继续加大投入，提高家长的家教水平和亲子关系，为孩子的成长提供更好的支持。

一年来，在全校师生的共同努力下，在家长的配合下，学生的综合素质显著提高，学生在学校的心情是开心的、愉快的。学校正在筹备创建南京市示范心理咨询室。展望未来，相信在上级部门的正确领导下，在全校师生及家长的共同努力下，我校的心理健康教育工作将迎来更加辉煌的明天！

健康促进学校工作总结内容8

本学年我们一直秉持着学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案，将实施素质教育和关心学生的健康成长作为我们的重点工作。我们始终坚持以人为本的基本理念，不断加强工作力度，得到了领导的重视和教师的认真执行，取得了令人欣喜的成绩，使全校师生逐步树立起了健康理念。

具体工作方面，我们认真落实了学校健康教育工作计划。通过明确的工作计划，我们确保工作有明确的目标和方向，有全局观念，真正做到有的放矢。同时，我们高度重视并统一领导，建立了完善的健康教育网络。我们一直注重综合教育，包括学生身体和心理素质等方面的培养，将健康教育工作作为学生整体素质的重要组成部分。为此，我们成立了健康教育领导小组，并根据学校健康教育评价方案进行了调整和确定工作目标，使健康教育工作逐步走上科学化的轨道。

我们还完善了健康教育监督评价体制。根据去年的工作经验，我们进一步完善了健康教育监督评价体制，丰富了评价内容，健全了评价标准。整个评价工作遵循公正、公平、客观的原则，真正做到有计划、有落实、有监督、有评价、有奖有罚，极大地提高了教师的工作积极性。

在根本基础上，我们努力营造健康教育的氛围，使得学校健康教育的成效逐步显现。我们将健康教育纳入整个教学计划，对培养学生良好的卫生习惯和常见病的防治起到了很好的作用。我们坚持做到“五有”，即有课本、有教案、有课时、有考核、有评价；并充分利用广播、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生的自我保护意识。同时，我们根据学生的身心发育特点，选择教材，并将学习方法指导等内容纳入健康教育，受到了学生的欢迎。

在反思与展望方面，我们发现我校教师在健康教育方面的科研水平还较低，没有真正意义上以教育促科研、以科研带教育的良性发展模式。在具体执行健康教育工作时，往往会忽视学生个性化的教育。此外，健康教育工作的发展不平衡，离健全、完善的健康教育模式还有一定的距离。我们很多时候只注重对学生进行说教，而忽视了身体力行对学生有更有效的教育意义。

但是我们相信，在学校领导的支持下，以及全校师生的共同努力下，我校的健康教育工作必将更上一层楼。我们将进一步加强教师的科研水平，注重学生个性化的教育，推动健康教育工作的全面发展，使学生真正健康、快乐地成长。

健康促进学校工作总结内容9

在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程中，学校开展心理健康教育正在引起人们的重视。开展心理健康教育不仅是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。只有加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志和艰苦奋斗的精神，才能增强青少年适应社会生活的能力。

从今年开学以来，我校经历了两次搬迁，新生入住新校区。为了更好地促进学生适应高中生活并健康成长，提高学生的心理素质和心理健康水平，我们在上级领导的关怀下，并得到了有关专家的帮助，完成了新校区心理咨询室（温馨之家）的建设。在十二月份，我们还组织了一系列的心理健康教育活动。下面将对我校这一学期来开展心理健康教育的情况进行总结。

首先，学校领导高度重视心理健康教育工作，并且对其进行了正确的认识。学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，也是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。同时，学校也组织落实了心理健康教育工作。校长挂帅开展心理健康教育工作，主管德育的副校长直接负责，教导处具体负责组织实施，使心理健康教育有了组织上的保证。学校还将心理健康教育纳入学校规划中，并将其列为学校重点工作之一。每学期都制定单独的心理健康教育计划，并进行总结。

其次，学校注重培养心理健康教育人员，确保心理健康教育的落实。学校从普及入手，重点培养骨干教师，先后派出多名教师参加市心理健康教育继续教育培训。同时，学校还设置了心理教师岗位。刘静和熊登会两位老师担任心理健康教育专职教师，蔡玉霞和蔡延军两位老师担任心理健康教育兼职教师，从人员上确保了心理健康教育工作的顺利进行。

再次，学校开展了多种形式的心理健康教育。首先是集体教育，学校积极想办法保证每班每周有一节心理教育课，使心理教育成为学校课程的一个组成部分。其次是个别教育，学校设置了“温馨之家”，每周定期开放，提供给个别心理有问题的同学进行单独谈话，并对谈话内容进行记录和跟踪，直至问题得到解决。此外，学校还通过心理测试和咨询，进行心理健康教育。根据教育的需要，选择适当的测量表等进行测验，全面了解学生的性格，有助于开展学生思想工作和管理工作。同时，学校还在教师中开展了心理教育知识的普及工作，提高了全体教师的心理教育理论水平和实践能力，并在工作中加以应用，有力地推进了学校的教育教学工作。

最后，学校还开展了一系列的心理健康教育活动，丰富学生的课余生活，促进学生的身心健康。在十二月份，我们举办了女生跳棋比赛、男子象棋比赛、全校书法绘画比赛、集体跳长绳、个人跳绳、踢毽子以及全校跑操比赛等活动。学生们积极参与，全体教师为学生准备了一顿丰盛的艺术、体育等活动盛宴。

除了上好学生的心理辅导课，我们还尽量做好学生的个体辅导。尽管由于新校区的设备和多媒体不完善，我们无法进行讲座和团体辅导，但我们充分利用好学生的心理健康教育课。我们意识到心理健康教育工作还有很大的提高空间，为了不断提高心理健康教育的水平，我们积极参与与之相关的科研课题工作。

心理健康教育工作正在受到人们的重视，我们在这方面还有很多经验需要总结和改进。但我们将坚持不懈地推进心理健康教育工作，为学生的健康成长和全面发展做出更大的贡献。

健康促进学校工作总结内容10

学校健康教育是利用学校教育，使儿童少年获得卫生知识，转变卫生态度，产生卫生行为，养成良好的卫生习惯，促进身心健康，为终身健康奠定良好的基础教育。我校根据《学校卫生工作条例》及“学校健康教育评价方案(试行)”的要求，结合本校实际情况，认真贯彻落实，以全面贯彻落实教育方针，促进学校健康教育工作的发展，不断增强广大学生的健康知识，提高学生的健康水平。具体做了如下工作：

一、建立了健康教育领导小组，责任到室、到人，分工明确。该小组负责统筹和协调学校健康教育工作，确保各项工作的顺利进行。

二、进一步普及健康知识教育。为了确保每个学生都能接受到健康教育，我们每周安排0.5课时的健康教育课，开课率为100%。在课堂上，我们通过有趣的教学方式，让学生积极参与，理解并掌握健康知识，从而树立健康的理念。此外，我们还定期或不定期地组织健康知识讲座，针对一些常见的或有难度的卫生知识进行深入讲解，进一步强化学生的健康意识。

三、加强健康教育课管理。我们对健康教育课进行全面管理，确保教材和教具的质量。教材要符合学生健康教育的要求，教具要配备齐全。同时，每个年级都有完整的健康教育教学计划，教学进度和内容与计划一致。教案的书写也要符合规范，内容清晰简洁。为了提高教师的教学水平，我们要求每位授课教师每学年接受120小时以上的培训，并注重教师的授课质量。

此外，我们也注重学校硬件设施的改善，包括采光照明、黑板、课桌椅、饮水与洗漱设施、厕所设施、教学用房等方面的添置和改善。同时，我们还培养学生良好的卫生行为，班主任和任课教师要时刻督促学生养成良好的卫生习惯，如不随地吐痰、不乱扔纸屑、早晚刷牙、饭口漱口等。此外，我们还进行一些实际操作项目的训练，如身高的测量、体重的测量、脉搏的测量、体温的测量、做眼保健操的正确姿势、正确的读写坐姿等，使学生养成良好的卫生行为和技能。

最后，我们还营造宣传舆论氛围，利用一些特定的宣传日，如“爱牙日”、“防艾日”等，开展专题活动，让学生在活动中受到潜移默化的教育。我们还通过班队课、家长会等宣传契机，进行健康传播活动，增强学生的健康意识。

通过这些工作的开展，我们的学校健康教育工作取得了显著成效，学生的健康水平得到了提高，为他们的终身健康打下了坚实的基础。我们将继续努力，为学生提供更好的健康教育。