德育工作是学校的首要工作，为加强教师的职业道德教育，培养学生诚实守信，做顶天立地的好少年，我们重点抓好《小学生手则》和《小学生日常行为规范》的学习。具体做法如下：

1、组织教师认真学习《教师职业道德规范》，加强教育，并将规范的内容进行细化考核。

2、严格升降国旗制度，充分利用国旗下讲话，对学生进行爱祖国、爱人民、爱家乡、爱社会主义教育，教育学生诚实守信，做一个诚实守信的好学生。

3、充分利用班会、校会，落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，本校在10月28日开展了一次《小学生日常行为规范》讲座。11月初我校举行了“感恩”活动演讲比赛。

4、学校举行了丰富多彩的课外活动，如跳绳、踢毽子、拔河、冬季长跑等比赛。让学生参加一次次有意义的课外活动，受到一次集体主义教育，培养学生吃苦耐劳、团结合作的精神，同时锻炼了学生的体能。

5、安全工作常抓不懈，我们开展了一次法制安全讲座，教育学生平时要自我保护，提高了学生安全自我防范能力。同时，我们也利用板报、班会、校会等各种形式对学生进行安全教育。

二、加强常规管理，圆满地完成了上级交给我校的“四配套”工程的实施工作。

1、抓好教育管理。本学期我们对教师业务提出了新要求，要求教师将新要求落实到工作实处，教师要不断主动地充电，研究教学新方法，走自己的路子，形成自己的教学风格。我们开展了读一本教学专著的活动，边读边写体会，每周不少于1000字。检查评比是实施教学管理过程中的重要一环，我们定期检查教师备课作业，发现问题及时整改，并将每次的检查结果进行量化积分，作为年终考核的依据。

2、坚持集体备课制度，每次集中备课定中心发言人，根据本校教科研课题定内容，定教材，使集体备课真正成为提高教师业务素质的方法。

3、认真组织质量抽测。教学质量是学校的生命，我们进行了月统考，分析教学中存在的问题，并在全体教师会上剖析不利因素。在期中统考中，我们取得了令人骄傲的成绩，有五个全镇第一，一个全镇第二。

4、抓好教师管理。我们定期召开教师会，加强教师的职业道德教育，认清当前的教育形势，树立竞争意识。我们也加强了教师的考勤管理，并公布教师出勤情况。

5、为提高学生的阅读能力，我们开展了校阅读活动。我们在校园内营造了阅读氛围，布置了各种阅读角落。同时，我们鼓励教师利用自身特长上阅读课。校领导一致认为我们的工作踏实认真，取得了一定的成效。

6、我们全力配合上级的“四配套”工程，投入了大量的时间和精力，取得了较好的成绩。教师们付出了辛勤的努力，体现了他们的爱岗敬业精神。

7、我们加强了安全教育，做到了警钟长鸣。我们要求师生牢固树立“安全第一”的思想，增强安全防范意识。我们也加强了后勤管理，精打细算，确保资金用在刀刃上。

三、以科研为龙头，促进学校教学的整体工作。

1、我们开展了教师读书活动，提高教师的理论素养。每位教师读了一本教育理论书籍，并做出了读书笔记。我们鼓励教师参与教科研工作，开展小课题研究，写教育论文。我们也组织了专题活动，提高教师的教学水平。

2、我们积极参与教育科研交流活动，学习借鉴其他学校的经验。我们也组织了“我的研究课”的活动，让教师们分享自己的教学经验。

四、加强体育活动，增强学生体质。

本学期我们组织了学生学习校园集体舞，并在足球比赛中取得了好成绩。

五、存在问题及改进措施

一、师资力量不足，制约了正常的教学活动。我们需要加强招聘工作，增加教师数量。

二、个别班主任责任心不强，我们需要加强班级管理，加强对学生的思想教育。

三、教师跟不上形势，存在怕吃苦的现象。我们需要鼓励教师积极参与教科研工作，提高教学水平。

改进措施：

一、加强班级、学生管理，加强对学生进行思想教育。

二、加强教科研工作，鼓励教师开动脑筋，投入教科研工作中去。

三、提醒教师认识到自己的工作不仅仅是教书，其他任务也是重要的。

通过本学期的工作总结，我们认识到了自己的不足之处，并提出了改进措施。我们将继续努力，不断提高教育教学质量，为学生的成长发展做出更大的贡献。

小学学校工作总结2024年6

本学期，我校进一步深化课程改革，在有效德育、高效课堂、艺术体育三个方面进行了用心的探索，使学校彰显出了鲜明的办学特色，在市县范围享有崇高的美誉度。

一、特色建设

(一)、推进有效德育。经过多年的探索与实践，我校形成了有效德育的框架与模式。有效德育分为三个板块：课程式德育、主题式德育、互助式德育。本学期，榆林市德育工作现场会在召开，市委常委组织部长陈宁、副市长马秀岚、市教育局局长常少明、县长李晓媛等与会领导观摩了我校有效德育展示，并给予了充分的肯定。

1、课程式德育：开发德育校本课程――《美德课堂》、《家长讲堂》。

我校编写了九个校本教材，围绕“忠、孝、律、俭、信、礼、勤”七个字，开发了德育校本课程《美德课堂》。我们还制作了美德课堂课程资源，包括美德课堂资源库、美德童谣、规范、礼仪、习惯、红色教育读本、出彩中国人、最美榆林人等。每周，各年级安排固定的美德课程，通过“知美德规范”、“唱美德童谣”、“讲美德故事”、“学美德人物”、“诵美德格言”等方式，对学生进行美德教育。

在家长方面，我们以班为单位，每月开设一节“家长讲堂”课，由优秀家长代表上课。家长讲堂包括百科知识类、兴趣特长类、实践技能类、职业特点类等四大门类。到目前为止，学校共安排了八期家长讲堂。在现场会期间，优秀家长的精彩课堂给与会领导留下深刻的印象。

2、主题式德育：每月开展“双主题”德育活动。

本学期，我们每月规划一个德育教育主题，将德育教育融入日常生活细节和学校活动之中。我们开展了红色革命教育、安全教育、八礼四仪教育、规范语言文字教育四个专题教育。通过参观革命纪念馆、进行安全应急演练、开展礼仪少年评选活动、安排易错字纠正专题活动等活动，实现了月月有主题，周周有活动。

此外，我们还每月进行一次师德建设主题教育活动，以提高教师的师德修养和教育潜力。本学期，我们进行了社会主义核心价值观教育、礼仪教育、荣辱观教育、尊严教育等主题的教师培训和学习。

3、互助式德育：推行合作小组捆绑式评价。

我们将学习小组从课堂的合作学习拓展到课外的互助成长，使学生在互学互勉中培养良好的学习品质和行为习惯。为此，我们主要从文化带动、评价推动、课题促动三个方面进行探索。