第二轮复习：时间从五月上旬至五月下旬

通过第一轮的复习，学生对地理概念记忆更清晰，地理现象理解更透彻，阅图填图的能力也得到了充分的加强，然后在此基础上进行第二轮复习。本轮复习主要以分析、理解、综合、加强为根本目的。通过精选近年来全国各地中考地理试题中出现的重点问题、热点问题、难点问题，训练学生运用地理知识分析地理现象，解决实际问题的能力。复习过程中要以学生为主体，发挥老师的主导作用，引导学生用地理概念、地理现象、地理原理对实际问题进行分析，从中发现两者之间的内在联系。

第三轮复习：时间从六月上旬至中考前夕

本轮复习主要是组织模拟考试，进行查漏补缺，发现问题及时采取补救措施。通过模拟考试对学生进行考前培训，向学生传授中考临场作答技巧和作答注意事项，并进行迎考心理辅导，使学生尽快适应中考气氛，进入中考状态，避免在中考作答时出错。

六、注意事项

1、在第一轮复习中，首先要抓好学生背书、背图、背知识点。其次，在复习教学的过程中，要面向全体学生，以整合地理基础知识为主，并穿插相关的考试试题加以巩固加强。示例和练习以基础知识为主，要切中《中考说明》要求，具有典型意义和代表性，符合《中考说明》命题方向和要求。注重课后对学生的检查和督促，加强复习的效率。并要求学生自主完成《考标》中的练习题，对其中少部分综合性比较强的习题集中进行分析解答，力求透彻。

2、在第二轮复习中，重点要加强对学生分析理解能力的训练，培养学生独立思维习惯，加强学生运用地理知识的能力和作答的准确性。在本轮复习中，主要是通过收集大量近年各地中考中出现的重点知识、热门考点和开放性试题对学生进行强化训练，增加学生的分析能力，加强对知识点的理解和综合应用的能力。精选的示例主要以近三年来衡阳市中考试题为主，练习题则精选20__年全国各地的中考试题，特别是要注重人口问题、资源问题、社会问题等方面的开放性题型的训练。课后练习要求学生独立完成，并做到及时检查，对少数学生存在的问题进行课后个别辅导，对大面积存在的问题则要精心讲解。

3、在第三轮复习中，除了注重知识点的查漏补缺和进行临场指导外，更要注意指导学生作答的技巧，特别是要随时提醒学生仔细阅读试题，考虑问题要周到全面，养成良好的作答习惯，注重学生书写工整，杜绝因书写错误而造成的不必要的失分。

七、教学进度

时间安排如下：

20__-20__学年度上学期

第1-3周：八年级上册第1章

第4-10周：八年级上册第2章第二节

第11周：期中考试(内容范围：八年级上册第1――2章第二节)

第12-13周：八年级上册第2章第三节

第14—16周：八年级下册第3章

第17-19周：八年级上册第四章

第20—学期结束：复习八年级上册全书迎考

20__-20__学年度下学期

第1-5周：八年级下册全书

第6——10周：全面第一轮复习(基础知识复习)

第11——14周：全面第二轮复习(综合训练)

第15—中考前：全面第三轮复习(中考模拟训练)

中考地理考试大纲复习指导之世界地理

备考20__中考地理复习资料指导

2024年学生高考复习备考计划精品2

20xx年高考生物学(应届) 在高三生物学总复习过程中，依据高考命题指导思想和我校高中生物学教学及学生实际，制定切实可行的复习计划，采取行之有效的复习方法，取得理想的复习效果。为此对“3+理科综合”高考生物学复习应抓好的关键问题，谈谈自己的具体做法。

首先，我们要认真研究《教学大纲》和理科综合《考试说明》。这两个文件是高中生物学教学和高考命题的依据。在复习过程中，我们要明确“双纲”与课本之间的关系，把握好复习内容和方向。根据近年来对《教学大纲》和理科综合《考试说明》的分析，我们了解到生物学高考命题强调知识与能力并重，以知识为载体，更加注重能力的考查。因此，在复习过程中，我们重视引导学生抓住主要知识点，构建单元知识网络，合理分散难点，强化重点知识，并关注实际应用和知识热点。我们力求对单元知识的处理做到心中有数，在练习中力求不猜题、不压题、出活题、无怪题，追求实际效果。

其次，我们要认真分析近年来的生物学高考试卷。通过分析近年来的试卷，我们可以了解到生物学高考的测试目标和内容，以及题型和难度的特点。我们发现，生物学高考的测试目标相对稳定，考试的内容和题型基本上不变。同时，我们也要关注到近年来的一些变化，如加大能力考查的力度，增加了STS知识量，增大实验设计、图表分析试题的比例，以及命题素材突出新情境、新材料和新问题。通过分析试卷，我们可以发现教学和复习过程中存在的薄弱环节，及时地调整复习计划和策略。

第三，我们要广泛搜集高考信息。近年来，有关高考改革和复习备考的信息不断涌现，各类型学科复习资料也很丰富。我们要重视从各类正规渠道获得准确可信的高考信息，广泛搜集高考研究的信息或复习资料，及时总结实践经验，参与同行的交流与研讨，从而提高高考复习的质量。

第四，我们要狠抓基础知识和能力训练。高考试题的特点是考知识、考技能和考综合运用能力。在教学实际与高考要求不适应的情况下，我们要在复习备考活动中狠抓基础知识和能力训练，特别是在能力训练中要求学生做到对常见试题不出错，对不常见试题努力做到，认真反思，减少失分。

最后，我们要制定周密的复习计划。在高三生物学总复习中，我们将整个复习过程划分为分章复习、专题复习、学科间综合与模拟测试、查漏补缺等阶段，每个阶段有明确的任务和安排。分章复习阶段主要是理清单元知识点和夯实基础；专题复习阶段加强学科内综合和形成命题网络；学科间综合和模拟测试阶段引导学生从多学科角度综合运用知识解决问题；查漏补缺阶段帮助学生适应高考环境并提高解题能力。通过周密的复习计划，我们可以有条不紊地进行复习，提高复习效果。

2024年学生高考复习备考计划精品3

随着初三新课的即将结束，我们的第一轮中考复习也将拉开序幕。只有认清形势，瞄准目标，立足课堂，注重落实，充分调动学生复习积极性，我们的复习才能达到预期效果。

下面是我们三初中政治备课组对第一轮复习的一些设想。

一、复习目标

第一轮复习是基础知识复习阶段，重点在于落实基础，构建知识体系。要求学生反复落实基础知识，逐个掌握“知识与能力要点”上的知识点，并认真钻研教材，使学生所学的知识脉络清晰、全面，对课内知识做到融会贯通，理清知识之间的内在联系。这样，学生头脑中构建了明晰的知识体系，要用时才能随时提取。

二、复习方案

我们的复习方案分为三个阶段：

1、新课结束前的准备阶段。在这个阶段，我们要确保学生对新课的学习已经掌握，并且能够在考试中灵活运用。同时，我们还会对学生进行一些小测验，以检查他们对新课的理解情况。