（3）开展健康教育课，加强监测，强化健康意识。重视学生心理健康教育，促进学生身心的健康发展。平时注重对学生进行自信心的培养，教育学生具有良好、健康、积极、向上的心态。

（4）抓好健康教育，培养学生健康行为与生活方式：购买包装食品时应注意查看生产日期、保质期、包装有无涨包或破损，不购买无证摊贩食品；体育锻炼时要自我监护，注意主观感觉和客观检查的指标；发现视力异常，应到正规医院眼科进行视力检查、验光，注意配戴眼镜的卫生要求；吸烟和被动吸烟会导致癌症、心血管疾病、呼吸系统疾病等多种疾病；不吸烟、不饮酒。

（5）对于不同时期的不同主题，可以利用广播和板报进行宣传。

（6）做好健康教育考核等工作，包括健康教育教学知识考核和日常健康教育行为考核两部分。

（7）按学校日常健康体检指标对学生进行体检，生成学生健康档案和学生视力监测统一报表。进行体能测试，生成学生体质综合测评统计报告。

小学班主任健康教育工作计划精品6

新学期开始了，根据学校要求和本班实际情况，我制定了以下班主任工作计划。

一、指导思想

本计划以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标。我们将围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质，以爱国主义教育为主线。我们还将注重培养和提高学生的基本道德，规范班级日常管理工作，开展丰富而有益的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析

班上共有44名学生，其中男生18人，女生26人，男女比例失衡。学生来自周边各个村寨，个性和学习习惯等方面存在很大差异。班里有5名班干部，没有品德问题的学生。

具体情况分析如下：

在品德方面，学生热爱学校和班集体，团结上进，思想端正，遵守纪律，尊敬师长，热爱劳动。他们能够按照《小学生守则》规范自己的言行。但由于一些原因，部分学生仍存在以自我为中心、纪律观念淡薄等问题，需要通过群众教育来转变。在学习方面，学生热爱学习，有良好的学习习惯。大部分学生上课专心听讲，发言认真，作业整洁。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力，需要进行个别辅导和个性关注。家长大多是农民，他们能够支持老师的工作，但对家庭教育不够重视，希望与教师共同努力，共同教育好孩子。班级特点是学生热爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总体来说，班级特点比较稳定，但仍然有活力。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作重点：

加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理，培养学生日常行为习惯，争创卫生礼貌示范班。

3、加强学生的自我保护教育，增强安全意识，培养必要的潜力。

4、开展学生心理健康教育，促使他们身心健康发展。

5、培养学生对科学的热爱，鼓励他们主动探索新知。

本班学生奋斗目标：

1、构建健康向上的良好班风，增强班级凝聚力。

2、争当学校的优秀班集体。

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

1、鼓励支持学生积极参加学校和班级的各项活动，努力取得优异成绩，培养群众荣誉感。

2、注意美化育人环境，充分发挥其育人功能，建立生动活泼的评比栏。

3、开展丰富多彩的主题班队会，增强班级凝聚力，构建良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面，为了让学生形成追赶学习的良好风气，我们制定以下措施：

- 建立健全评比制度，班级设置全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就能够随时加分，每得到20分就能够换一颗月亮，证明学生在各方面都有显著提高。对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，鼓励学生团结合作，培养群众荣誉感。

- 建立班级学习小组，每组由前后座四个同学组成，选出小组长。学习小组的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩。这种方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的有效途径。小组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比中你超过了组长，就能够取而代之。这也培养了学生的竞争意识。

2、礼貌行为方面，为了进一步规范学生的行为，让学生的日常行为参与评比，我们采取以下措施：

- 对表现好的学生发奖卡，对不好的学生适当减奖卡，由每组的组长记录。

- 定期进行道德行为教育。

- 利用优秀小组的评比，要求小组中的每一位成员规范自己的行为，共同努力成为优秀小组。

3、卫生方面，虽然学生能够打扫卫生，但不够认真细致，为此我们采取以下措施：

- 对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工、履行职责，增强小组意识，起到模范带头作用。