3. 充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，培养集体意识。例如，我利用教室内墙的教育作用，设置了“好习惯成就好未来”的栏目，进一步规范学生的行为习惯。我还在课堂上随时提醒和帮助学生改正书写和阅读的姿势。

其次，班级纪律要加强。要想建立良好的班风，就必须抓好班级纪律。为此，我加强了以下工作：

1. 课堂纪律。我和学生共同制定了一年级3班的班规，并制定了相应的奖惩办法。这样，学生们既觉得有趣又有动力，他们在不知不觉中遵守纪律。

2. 班团纪律。为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展了“常规小标兵”评比活动，让学生不仅做到快、齐、静，还能够进行自主管理。

3. 课间纪律。课间是学生放松休息的时间，良好的课间纪律可以给整个校园带来活跃而轻松的氛围。我设立了纪律组长，监督组员不大声喧哗，不追逐打闹。

另外，我给予孩子班级管理的机会。在班级管理中，我成立了纪律组长、卫生组长、体育委员、眼操管理员、图书管理员和午饭管理员等职位，让更多的孩子参与到班级管理中。通过这样的安排，他们可以与同学接触，与老师交流，锻炼自己的能力。在选拔这些孩子的过程中，我仔细观察并发掘适合的人选，为下学期成立班干部做好准备。有了这些孩子的帮助，班级的各项管理工作有条不紊地落实，良好的班风也逐步形成。

此外，卫生方面也是重点。本学期，我一直注重学生个人卫生和班级卫生的保持。我们知道，病从口入，所以保持好卫生不仅有助于身体健康，还能培养良好的生活习惯，创造良好的学习环境。

1. 班级卫生方面，我们每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立了卫生组长负责检查和监督卫生情况。中午，我们还安排学生进行班级卫生的简单清扫。

2. 个人卫生方面，我利用晨读时间检查学生的个人卫生，对于不好的习惯进行提醒。

最后，我们要及时与家长进行交流和沟通。家长对孩子学习的重视程度往往与孩子的学习成绩成正比。赢得家长的支持是班级管理教育工作最大的成功。因此，我在开学伊始的第一次家长会上精心准备了内容，向家长介绍了学校对孩子的行为要求，进行了教育观念和辅导孩子的交流，耐心地分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合。之后，我通过班级微信群及时反映班级工作和做小结，提出每个阶段家长配合落实的教育工作。通过这项工作，我方便了与家长的沟通和联系，解决了很多孩子的教育问题。

回顾一学期的班主任工作，我发现还有很多不足，需要在不断反思和总结中改进。我将继续努力，让孩子们更快乐、更健康，让家长们更加满意和放心。

2024年优秀班主任个人工作总结精品6

一直以来，我都非常庆幸自己成为八一班的班主任助理，成为班主任张老师的得力助手。张老师是一位拥有十五年教学经验的优秀班主任，她管理的班级在平时上课的表现、作业、练习册等的检查以及大小考试中的成绩都非常出色。每个在八一班上课的老师都会由衷地对这个班竖起大拇指。因此，我暗下决心要成为一个有心人，平时多观察、多学习经验、多思考，以便在班级管理方面有更大的收获。经过两年的学习、总结和反思，我收获颇丰，积累了不少经验。

首先，我发现善于利用学生的情绪是非常重要的。一个班级有六十几个人，就有六十几个心眼，每个人都有自己的想法和注意力。作为班主任，我们必须有一双善于发现的眼睛，及时发现学生的情绪变化，并适时引导，以达到解决情绪问题、甚至提高成绩的效果。举个例子，一个星期前，班里的高文忠同学给我写了一张纸条，上面写着“老师，您让张新佳辅导我的功课吧，这样我一定能进步。”看到这样的纸条，我立即明白了高文忠的意思。青春期是情感起伏较大的阶段，学生容易对异性产生好奇心，甚至好感。对于这件事情，我不能断然拒绝，这样可能会让高文忠产生失落感，也可能会打击他的积极进取心。但是我也不敢贸然答应，这样可能会影响两个人的成绩，甚至耽误了两个懵懂的少年。最后，我将这件事告诉了张老师，并向她请教解决方法。张老师清晰地分析了状况，并提出了解决问题的方式：高文忠的成绩在班级中排名较低，他很聪明，但缺乏学习的动力。如果让年级第一名的张新佳辅导他，他一定会不辜负老师的期望，取得很大进步。而张新佳则是一个积极进取的女孩，可以以学校实行的学习之星“一帮三”活动为借口，正当地辅导高文忠，也不会引起她的质疑。同时，学校严禁早恋现象，这也是制约两个人发展的很好的力量。因此，让张新佳辅导高文忠，并且时刻关注两个人的情绪变化，是最好的方案，有可能实现双赢。果不其然，在接下来的一个星期里，高文忠的表现突飞猛进，在期中考试中进步了二十多名。而两个人之间也只是保持着纯洁的友谊关系。通过这件事，我真切地感受到了善于利用学生情绪的重要性。在处理学生事务之前，我们必须要多思考、寻找最佳解决方式，并且恰当地解决，争取实现双赢。

其次，我们在与学生相处时，不要逆着学生走。初中生正处于叛逆时期，如果我们不能正确处理与学生的关系，直截了当地提出批评并命令式地要求学生改正，很可能会导致学生厌恶我们所教授的科目，并且不配合我们的管理。虽然我们是为了学生好，但是不恰当的方法反而适得其反，使我们的班主任工作无法顺利进行。初中生有个性，有自己的思想，渴望得到尊重。作为班主任，我们首先要了解学生的个性，清楚学生的想法，然后制定合适的方式与学生进行沟通交流。在沟通时，我们首先要明确自己的立场，让学生知道我们是与他们站在一起的，这样能减少学生的抵触心理。然后，我们可以用委婉的方式告诉学生错误所在，并表明如果学生不改正，将会有怎样严重的后果。为了避免产生不良后果，学生最好改正。在这个时候，学生肯定会期待有人能够帮助他们出谋划策。我们可以抓住这个时机，告诉学生我们已经帮助他们想到了最好的解决方案，然后顺水推舟地讲出对学生的期望和要求。这样有技巧地与学生沟通更能够赢得学生们的心，得到他们的认可和肯定。

最后，我发现做好班干部工作，实行“权力下放”也是非常重要的。八一班在平时学校组织的各项活动中都取得了不错的成绩，而且在日常学习生活中也都有条不紊。这一切都归功于张老师的“懒惰”。班里的日常管理工作和学习事务都分配给了班长、学习委员等班干部。他们只需要在工作顺利完成后向老师报告一下工作效果，而班主任每次都会将信任、鼓励和表扬给予他们。这样做不仅增强了班干部作为班级干部的责任感，也获得了成功处理问题带来的成就感，从而在今后的工作中会更加努力。但是，仅仅依靠几个班干部是不能保证班级正常运行的，每个班级成员都需要参与到班级建设中。对此，张老师设定了不同级别和区域的干部，不同的干部负责不同的范围。比如，除了劳动委员监督指导班里的卫生，还有好几个“小领导”管理自己所在区域的卫生和教师的公共财物。如果某个负责人所在区域的小黑板坏了，她需要及时发现损坏的原因，并将调查结果报告给劳动委员，再由劳动委员找班长要班费及时修好。班里还设定了六个小组，每个小组的小组长负责检查小组成员的作业、练习册和报纸的完成情况，并督促小组成员好好学习。每个组之间还存在竞争，如果某个组的各个成员进步都比较大，小组长还会得到老师的奖励。这样每个小组长就更加认真负责地完成自己的监督工作了。对于那些爱调皮捣乱的学生，还设立了一个纪律班长的职务，由班里最调皮的学生担任。一旦担任纪律班长，就意味着有责任让班级保持安静的秩序，并且需要以身作则，起到遵守纪律的带头作用。通过将管理班级的权力下放到学生手中，不仅减轻了老师的工作负担，也让学生们感到了老师对他们的信任，增强了集体成员的班级荣誉感和责任感。在每个小主人的辛勤工作下，班级凝聚成了一股力量，班级的工作也进行得更加顺利。

总而言之，没有管不好的班级，也没有不好管的学生，只有不会管的老师。即使我们只是小小的班主任，也需要掌握很多管理的智慧。在接下来的实习日子里，我一定要多观察、多学习、多思考，争取让自己成为一个充满教学管理智慧的合格的见习班主任！

2024年优秀班主任个人工作总结精品7

今年学校给了我很大的信任，让我担任了六年级一班的班主任。经过一个学期的摸索和努力，我对这个班级的学生的进步感到非常满意。下面我来总结一下这段时间的工作。

首先，接管班级之后，我发现学生们的一些习惯比较差。因此，我制定了一系列的规章制度，如班级公约、班级目标、班风、学风等。我相信只要学生们有了奋斗目标，就会有前进的动力。通过培养良好的班风和学风，班级里面就会形成良好的学习氛围。

其次，为了让学生们能够尽快养成良好的行为习惯，我几乎每天都在课间和自习课的时间与他们在一起。我经常与他们进行交谈，了解他们的想法。对于六年级的学生来说，这是接受教育的最佳时期。除了学习，我认为思想教育也非常重要。我希望他们能够懂得团结、互助、文明的重要性，以及明辨是非，学习如何做人。

第三，经过一段时间的了解，我发现学生们对学习和积极参与活动的积极性比较低。因此，我制定了一系列的奖励制度。每周五，我们进行班委会总结，找出学生们存在的问题。每周一，在班会上进行总结，并将情况发布在班级博客上。这样，学生们就能够了解自己的不足和差距，并在纪律、卫生和学习方面有所进步。

第四，班级的学生在参与活动方面不是很积极。因此，我及时鼓励他们参与学校的各项活动，并鼓励他们参与班级博客的写作。这样既锻炼了他们的写作能力，又培养了他们的集体主义观念。我会表扬那些在比赛中获奖的学生，并及时在班级博客上发布这些信息，让学生们感受到成功的快乐。

第五，学生的教育需要老师和家长共同协作。对于那些表现较差的学生，我会及时与家长进行电话交流，汇报学生的情况。希望家长能够配合共同教育。由于我对工作的认真和努力，也得到了家长的认可。

第六，交流是最好的沟通方式。因此，我会尽量找时间与学生们进行交流，了解班级的情况。我鼓励学生们向我提出建议，并对他们的建议表示理解和认可。这让我感到非常感动。我每天对他们耐心地唠叨，最终赢得了他们的信任。在最近结束的跳绳比赛和跑操比赛中，我们班的成绩没有其他班级好。当时，孩子们一个个都感到沮丧。但是我立刻鼓励他们，告诉他们虽然我们输了，但我们不能失去信心。只要我们努力，团结一心，就一定能获胜。在我的鼓励和耐心的指导下，孩子们重新找回了自信，并取得了学校总分第一名的好成绩。这些成绩的取得让我逐渐明白了，教书育人是一项充满爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。只要用爱心去描绘，就会收获爱的温暖、爱的享受和爱的丰硕成果！

当然，我还有很多不足之处，班级管理还有很多需要改进的地方。可以说，班主任工作是一项充满责任和挑战的工作。有人曾说，能够发现问题并解决问题，是一个成长进步的过程。我相信，在以后的工作中，我会更加有信心和热情地投入到班主任工作中。

2024年优秀班主任个人工作总结精品8

2020年即将结束，在学校的支持和鼓励下，我圆满完成了本届初三班主任和语文教学任务，并在德、勤、绩、能等方面取得了更大的进步。以下是我的总结：

一、在思想品德方面

我对教育事业忠诚，自觉抵制腐朽思想，时刻关注祖国命运和建设事业，热爱我的工作岗位。我服从并尊重学校的工作安排，自觉遵守法规和规章制度，与同事团结协作，共同谋求发展，全心全意为教育事业的新发展做出最大的贡献。

二、在学习方面

我努力学习和实践先进的教育理念、科学的教学方法和先进的教学艺术，不满足于“只做一名教书匠”，追求成为一名“科研型专家”。我追求教育的最高境界，力求以人为本，因材施教，学习新课程标准，并灵活运用教学资源，激发每个学生的主观能动性和聪明才智，培养学生的实践能力和创新精神。在教学中，我注重不仅教书，还育人，将培养学生健康而有高尚情操作为教学的重要任务。

三、在岗位职责方面

今年我担任了九年级班主任和两个班的语文教学、九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程和学校声誉的重要性。作为一名老班主任，我从未掉以轻心，对班主任工作非常细心。我以“责任教育”为核心，以“班级责任制”为手段来细化班级管理，努力使班级事务管理既科学又民主，使9.5班不仅是我的班级，更是学生们的班级，营造出健康、向上的班级文化氛围，树立起“班荣我荣，班衰我耻”的风气。作为语文集备组长，我带领九年级的六位语文教师站在语文教学的最前沿，学习并运用先进的教学方法，不仅让我会教，更重要的是让学生会学，把培养学生的学习品质、学习方法和学习意志作为教学的重要任务。为此，我在平时的教学中注重细节，进行备课、集备、听课、观摩；进行理论和方法交流；进行命题、讲评、反馈；进行计划和总结；进行整体定位、辅导、反馈；进行整体调研、调查问卷、面对面谈话等工作，从而在平时工作中提高教学的质量，对学生的学习和情操产生更大的影响。正如所说：“一个人的行为正直，即使不加以命令，也会自然而然地去做；一个人的行为不正直，即使加以命令，也不会去做。”

四、在工作方面

1、班主任工作：我所带领的9.5班在上下两个学期的班级量化管理中位于全校38个班级的前列，被评为崂山区优秀班集体，并两次被评为学校优秀班集体；我个人被评为崂山区十佳班主任；学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部，区级优秀学生3次；班级被评为崂山区书香班集体，2名学生被评为读书好少年；在校运会上取得了全校优异的成绩，苏彬彬打破了2项区级和校级记录。

2、语文教学：我参加了崂山区优秀课比赛并获得二等奖；我指导的2名学生在崂山区首届中学生作文大赛中获得一等奖；语文集备组中的何敬业老师进行了崂山区公开课展示；语文组被评为街道优秀教研组。

通过这份总结，我对自己过去一年的工作有了更深入的认识，也更加明确了今后的发展方向。我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

2024年优秀班主任个人工作总结精品9

本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班下学期学习任务之际，我们大班教师在一起，对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，现将本学期大班的班级工作总结如下：