1、定期检查房舍、设备、大型玩具的安全，及时维修损坏的设施并采取保护措施，消除安全隐患。

2、加强对幼儿进行安全用电常识的教育。

3、教育幼儿要遵守纪律，培养幼儿增强自我防护意识；幼儿离开班级时，必须得到老师的允许后方可离开。

4、对幼儿进行互助友爱教育，幼儿出入教室、上下楼梯时要有老师看护，做到不拥挤、不打闹，互相帮助，井然有序。

5、教育幼儿不做危险的事情，不采食花、草、种子，不把小物件衔在口中或把玩具放在口里吮吃。

同时我们积极向家长宣传安全教育的正确知识和方法，使家长成为园外安全教育的教师，负责正确实施家庭中的安全教育。

五、环境创设工作

在一个学期中，我们根据主题活动的变化，做到每月更换一次环境布置，班级环境的布置与主题密切配合，充分发挥班级幼儿的美术特长,每一次的环境布置都邀请幼儿共同商量、共同完成。在“过年了”、“美丽的春天”、“有趣的网”“夏天的池塘”、“我要上小学了”的环境布置中充分体现出了班级幼儿集体的智慧。特别是在“美丽的春天”的环境创设中，幼儿自己动手做了一棵美丽的桃树，粉红的桃花、翠绿的叶子，让人仿佛置身于大自然中。这一环境布置得到了参观大班老师的好评。在六一期间，我们老师还与幼儿一起动手，共同布置教室。在区角活动布置中，我们创设了“植物角”、“图书角”、等环境，让幼儿在一个整洁、有序的环境中开展各种活动。

六、家园联系工作

本学期，我们努力争取家长的理解、支持与主动参与，与家长达成共识，在工作中多发挥家园联系的作用，及时让家长们了解班级教育教学情况、幼儿在园情况。具体做法为：

1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,通过每月一次的“评估手册”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。

2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料。在班级中建立了“家园合作资源角”，丰富了班级的教育资料和幼儿的玩具。有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”

3、做好幼儿回顾、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。

4、在开学期初、学期中召开了两次家长会，主动向家长了解幼儿在家情况，及时向家长宣传班级的各项教育措施及任务，与家长交流幼儿成长的信息，共同探讨促进幼儿全面发展的方法和措施。

七、今后工作

本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在有不少不足：

1、班级有少数差别比较大的幼儿的观察记录还应该进一步完善，应该尝试做好幼儿的个案追踪、分析。

2、班级教师在活动区材料制作准备很足、就是没有摆放，整理方面有待提高。

在今后的工作中，我们会更加努力，争取把班级工作的每一步做到最好。

优秀班主任工作经验总结10

今年我有幸成为初三(5)班的班主任。作为一个被誉为“孩子王”的角色，我的工作琐碎而繁忙。有时候会让你感到烦恼，甚至做梦都会梦见孩子们；但也会在出乎意料的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无穷的。

我们班的情况有些特殊，由原初二(1)班的23个学生和10位新同学组成，相比其他班级，新生人数明显较多，而且他们的知识基础参差不齐。针对这种情况，我做了大量工作，旨在稳定新生的学习情绪，帮助他们适应新的生活环境，同时加强班级管理，树立良好的班风，增强班级凝聚力。

首先，我对学生进行了思想品德教育。初三年级是一个思想转型的时期，学生的认知方式与初一初二有很大不同，个别学生开始出现思想叛逆期。同时，由于部分学生是新转来的，他们对学科的学习方法和学习模式都不太适应，自控能力也不强，需要一个适应的过程。为了解决这些问题，我经常利用班会和午休时间，与学生进行个别谈话，通过班委的现身说法和全班整体教育等方式，将思想品德教育融入到生活的方方面面。我还通过班规要求对学生进行量化打分，并让班干部和学生代表轮流担任文明监督岗，做好记录。这些记录将作为年终评优评奖的重要依据，强化道德行为规范的作用，提高学生的思想品德素质。

其次，我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。在关心爱护学生的同时，我还要对他们进行思想品德教育。我致力于增强学生的集体观念，培养他们高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖。在运动会中，我们班也荣获年级成功的班级。作为班主任，我首先选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使他们成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。在开学前，我向前任班主任唐老师了解了班干部的情况，并在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部。事实证明，这届班干部是同学们的知心朋友，也是老师得力的助手。我认为班主任对班干部不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完美的，因此我对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。我经常检查班委会的工作，并给予具体的指导和帮助。我既不包办代替，也不将班级的工作全部推给班干部自己处理。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制定计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进。我教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。对于班干部在班级中的不良行为，我决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

此外，我还努力教育学生努力学习，完成学习任务。班上大部分同学都对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由于基础较差，且学习动力不足，目标不明确，无心向学。为了解决这些问题，我鼓励优秀的学生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助的氛围。同时，我经常教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律。我指导学生制定适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，从而提高学习成绩。

在处理师生关系方面，我努力加强家校联系。在担任班主任之前，我就深知要做好学生工作，就必须贴近学生的生活，走进他们的内心。我班的学生大多朝气蓬勃、活泼可爱，有上进心和爱心，但也具有较强的个性。为了融入他们的圈子，成为他们的知心人，我一直在思考和努力。我经常在课下放学后与学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友的身份对学生进行开导和教育。我经常下住宿部关心新生的生活起居，向住宿部老师了解住宿生的情况。午休时间，我基本上都留在课室里陪同学生，尽最大努力与他们进行交流，及时了解班级学生的思想状态。此外，我还加强与家长的联系，通过电话或面谈的方式与他们沟通。每个星期，我坚持批注家课册，给孩子们鼓励，并给家长留言。我充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做得更加完善。

一个学期匆匆而过，给我留下了很多启示和教育。有时候会有烦恼和痛苦，但更多的是充实和价值的实现。同时，我也要感谢很多老师，如吴肇娟老师、陈杰老师等，他们给予了我很多行动上的帮助和精神支持。对于他们的帮助，我无法用言语来表达，只有通过实际行动和努力工作来体现。最后，我想对自己说一句话：不求尽如人意，但求无愧我心。