下面小编整理了学校班主任管理工作总结内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

学校班主任管理工作总结精品1

作为一名教师，我在这个学期里一直保持着认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。下面是我对20xx年三年级数学教学工作的总结，希望能为大家提供一些参考和借鉴。

在这个学期里，我一直致力于提高学生的数学素养和解题能力。我注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，通过引导学生思考和讨论，帮助他们建立起数学的基本概念和思维模式。我还通过丰富多样的教学方法和资源，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的学习氛围中积极参与到数学学习中来。

为了提高教学效果，我还积极参加各种教学培训和研讨活动，不断更新教学理念和方法。我学习了许多先进的教学技术和工具，例如利用教学软件和多媒体资源进行教学，设计教学游戏和活动增加趣味性，利用小组合作和讨论的方式促进学生之间的互动交流。这些方法不仅提高了教学效果，也培养了学生的合作精神和团队意识。

在课堂管理方面，我注重营造积极和谐的学习氛围。我建立了明确的规章制度，要求学生尊重师长和班级纪律，同时也鼓励学生主动参与课堂讨论和活动。我还经常与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关注学生的成长和发展。

在学生评价方面，我采用多种方式进行评价，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作和项目成果等。通过综合评价，我能够更全面地了解学生的学习情况和进步，及时调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求。

总的来说，这个学期的数学教学工作取得了一定的成绩。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。同时，我也希望学生能够继续保持学习的热情和积极性，不断提升自己的数学素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

希望我的总结对您有所启发和帮助，也欢迎大家对我的教学工作提出宝贵的意见和建议。让我们共同努力，为学生的教育事业做出更大的贡献！

学校班主任管理工作总结精品2

一、“他山之石，可以攻玉”

要做好班主任工作，就需要不断学习和借鉴他人的经验。在实践中，我们应该不断完善工作方法和班级管理制度。然而，我在班主任工作方面的经验还不够充分。因此，当遇到自己难以解决的问题时，我会虚心向其他班主任请教，借鉴他们的经验。此外，一些启发人生和学习的文章也能够丰富我们的思想，帮助我们在向学生解释问题时更有说服力。我还经常阅读一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友手册》等，从中获取宝贵的经验和理论知识，并将其运用到实践中。这些理论和经验对我的班主任工作帮助非常大。

二、教育培养班干部

作为班主任，我们不能仅仅下达命令，还应该进行教育和培养班干部。在上课和班级活动中，我会留意哪些同学比较大胆、有能力，并让他们在平时的活动中自己主持。例如，每周的班会由学生干部总结班级情况，对一些需要注意的问题进行提醒，对需要讨论的问题进行点评，然后由我进行总结。我经常教育他们树立为整体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，并鼓励他们在工作中既要大胆又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部并不是完美的，因此对他们不能过分苛求和指责，特别是在工作出现失误时，应该善于引导他们。

三、做好学生思想工作

要让学生切实按照老师的要求行动，必须在思想上使他们相通。我深知思想教育的重要性，因此在这方面，我有以下一些做法：

1、在班会课上进行思想教育和寓教于乐的管理。考虑到大部分学生对学习缺乏兴趣，我对本学期的班会进行了调整。现在的班会通常由班干部先总结班级情况，然后我进行总结并进行多种形式的教育。最后，我尽量安排一些寓教于乐的活动，鼓励学生在不影响整体的情况下展现自己的潜力与能力，使他们感受到学习的快乐，并找到自己在班级中的位置。

2、做好个别同学的思想工作。学生来到学校不仅是为了学习知识，还要学会做人。对于那些思想波动、情绪不稳定、学习上有困惑或其他方面需要老师开导的学生，我们应该耐心、有针对性地给予帮助和引导。对于那些调皮、经常犯错的学生，我们需要与他们谈心，做好他们的思想工作。虽然这样的谈话次数可能会很多，但我们不应该感到厌烦或失望。在与学生谈话时，我们要冷静，不发脾气，尽量以思想教育为主，避免辱骂。如果遇到让自己生气的事情，我们应该冷静下来，重新调整思路后再与学生谈话，这样谈话往往能够取得更好的效果。

四、协调与科任老师、家长的关系

班主任单靠自己是无法取得教育成功的，必须与科任老师和家长达成一致的要求和态度，并经常与他们交流意见，以促进班级的进步。在这方面，我经常利用在休息室或一起用餐的机会与科任老师进行交流，了解班级的整体情况，哪些学生进步了、退步了，有哪些学生违反纪律，以及他们的见解和看法。对于发现的问题和情况，我也会灵活处理，让学生意识到这些问题的重要性。由于学校和家长的限制，开家长会并不现实，所以我们只能通过电话或在路上碰面与家长联系。每次我都尽量用较短的时间让对方了解自己孩子的最近情况，并希望他们能够加强家庭教育，共同努力培养好孩子。特别是对于后进生，我更频繁地与他们的家长联系，希望他们能够有所改善，无论是在学习上还是在思想上。

五、存在的问题

尽管我意识到班级管理工作需要严格，但我对学生的要求还不够严格。虽然我曾进行过几次严打，但效果并不显著。在这一点上，我需要向其他老师请教，争取在下个学期将班级工作提升到一个新的水平。

以上是我在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我深知自己的不足，与经验丰富的班主任相比，我还有很长的路要走。因此，我将不断积累经验和教训，总结方法和技巧，尽快提高自己的教育水平，向优秀的班主任看齐。

学校班主任管理工作总结精品3

当我担任一年级班主任的时候，我开始有了一些对这个职位的浅显认识，也体会到了一些深刻而真实的感受：孩子们的事情看似微不足道，但却需要老师耐心、勤奋，甚至需要老师耳聪目明。可以说，一年级班主任是教师修炼耐心和爱心的最好机会。现在我将总结这个学期的班级工作情况如下：

（一）、重点抓常规教育。

刚进入一年级的小学生对学校的日常生活和学习还不太适应，对于每项规章制度都感到陌生。为了让学生能够尽快适应学校生活，我经常有序地引导学生，并有针对性地进行常规教育。具体做法如下：

1、充分利用班队会和晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生了解什么行为是正确的，什么行为是不正确的，培养他们良好的学习和生活习惯。

2、合理利用午休时间和重大节日，加强学生的德育教育。本学期，我组织了一些有意义的主题班会，例如教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等活动，让学生明白做人的道理，培养他们的爱国主义情感。同时，让学生通过各种活动和劳动学会合作、生活和学习。

3、充分发挥各项活动中的教育作用，增强学生的荣誉感，让学生心怀他人和集体。比如，我利用教室内墙壁进行教育，通过“好习惯成就好未来”栏目进一步规范学生的行为习惯。我随时提醒和帮助学生改正书写和阅读姿势。

（二）加强班级纪律。

一个班级要想有良好的班风，必须抓好班级纪律。因此，我加强了以下工作：

1、课堂纪律

我和学生共同制定了一年级3班的班规，并制定了相应的奖惩办法。这样，学生既觉得有趣，又有动力，而且在不知不觉中遵守纪律。

2、班团纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展了“常规小标兵”评比活动，让学生不仅做到快、齐、静，还能进行自主管理。

3、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将给整个校园带来活跃而轻松的氛围。我设立了纪律组长，在课间监督同学们不大声喧哗，不追逐打闹。

（三）给予孩子班级管理的机会。

在班级管理中，我成立了纪律组长负责自习课和课间秩序，卫生组长负责班级卫生巡视和中午简单清扫，体育委员负责组织学生上学和放学路队，眼操管理员负责组织学生做眼操，图书管理员负责组织学生有秩序地借书和归还书籍，午饭管理员负责组织学生有秩序地取饭。让更多的孩子参与班级管理，给予他们与同学和老师接触的机会，锻炼他们多方面的能力。在选拔这些孩子时，我进一步观察并发掘适合的人选，为下学期成立班干部做好准备。有了这些孩子的帮助，班级的各项管理工作有条不紊地落实，良好的班风也逐步形成。