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班主任年度思想工作总结精品1

新学期新气象，在刚刚结束的一个学期里，孩子们在宝宝班度过了一个愉快而充实的群众生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：

一、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作。

1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。

2、严格执行班级卫生消毒工作。班上老师每一天务必按照制度进行清洁、消毒工作，每一天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

3、加强安全教育，杜绝安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，减少不安全因素的出现;在日常生活中渗透简单的安全知识教育如：不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说话等;严格执行幼儿园的接送卡制度;检查班级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。

二、根据托班年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富搞笑的教育教学活动。

入园时本班幼儿的年龄小依靠性强，动手潜力差，且生活行为习惯没规律，因此教师的职责不仅仅仅在于文化知识的传授，更重要的是渗透常规潜力的培养和情感方面的交流，归纳为：

1、情感上的交流。

在生活中为孩子创设良好的环境，主题墙上张贴幼儿的全家福，让孩子在想念亲人时，情感也能得以托付。而每位教师则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最后能很快适应并喜欢上幼儿园，和老师建立深厚的感情。

同时，与好朋友一齐玩游戏，学会分享，同伴间的友爱，谦让。体现同伴间的友谊。

2、生活常规的培养。

因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依靠性强、动手潜力差、娇气等特点，针对这一状况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及时地帮忙幼儿提高自理方面的潜力。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时我们就鼓励他自己动手，或采取潜力强的孩子来帮忙他。除此之外，我们还以各种搞笑的游戏形式开展学习：穿脱衣服;男孩、女孩入厕;洗手;刷牙;吃饭、喝水;等自我服务潜力的培养。鼓励幼儿自己动手，使孩子慢慢的构成一种较自觉的行为。渐渐地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服，不依靠老师。

同时，我们还加强对孩子的礼貌礼貌的教育，使孩子从小理解礼貌的熏陶。

3、组织开展各种生动搞笑的游戏活动，让幼儿在游戏中快乐成长。

这学期我们根据幼儿的实际状况分别开展了搞笑的主题活动：《冬天不怕冷》、《树叶飘飘》、《高高兴兴上幼儿园》、《搞笑的五官》、《小手真能干》等并渗透情感教育。如在开展《冬天不怕冷》主题活动过程中，恰逢圣诞节、元旦，因此我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式，以及新年的由来，欣赏节日的环境布置等，培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的知识。我们还带领幼儿看图书、听故事，培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。

班主任年度思想工作总结精品2

我担任了我校七年级235班班主任工作。作为班主任的基本任务是按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作。

首先，我重视对学生进行思想品德教育。思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。我关心爱护学生，并对他们进行思想品德教育。教育他们树立远大理想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在进行思想品德教育时，我采取了德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

其次，我对学生进行量化考核。按照学校的要求，根据《行为规范》对学生进行量化打分。班干部和学生代表轮流担任文明监督岗人员，做好记录，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

另外，我加强与家长的联系，配合做好学生思想工作。本学期，我与每一位家长进行了电话联系交流，对大部分学生进行了家访，也请一部分学生家长来校进行交流。这样可以使家庭和学校相互了解、配合教育，及时解决一些突发事件，解决学生思想问题。

在班级管理方面，我特别重视班委会和班风建设。为了组织一个成功的班级，我首先选择了一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班委会，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。在班干部的选拔和培养过程中，我采用了先民主后集中选举办法。先让学生进行投票选举，再由教师衡量。为了使选举结果更具代表性，我让学生推荐10位同学上来，然后按所得票数多少进行排列，前8位的同学当选。最后，根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。我还定期召开班干部会议，教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感。同时，我也加强班级的凝聚力，组织互帮互学活动，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能提高班干部的管理效果，又能培养团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

教育学生努力学习，完成学习任务是我班主任工作的重要内容。我引导学生树立明确的学习目标，端正的学习态度，遵守学习纪律，并指导他们制定适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，以提高学习成绩。

最后，我关心学生身心健康，促进学生全面发展。除了关注学生的课业学习外，我还引导他们开展有益的科技和文化活动，以及社会实践活动。通过这些活动，培养学生的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

在班级工作中，尽管我做了一定的尝试，但也有许多需要改进的地方。在今后的班主任工作中，我一定会总结经验教训，不断提升班级管理工作的水平。

班主任年度思想工作总结精品3

时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼即将迎来新的学期，回顾这一学期的工作情况，有得也有失，现作如下总结：

一、思想职业道德方面

在思想职业道德方面，我积极参与到学校争优创先的活动中，以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。我严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记。我努力学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，也钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中，我始终以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。

二、教育教学能力方面

在年的上半年，我担任高二_班的化学教学工作，作为中学化学教师以及班主任，我深知基础教育的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更注重学生素质的全面提高。我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。对各班采取不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力。对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心地辅导他们，不厌其烦地教，鼓励他们不懂就问，端正他们的学习态度，努力提高他们的学习成绩。在教学中，我总是及时向经验丰富的教师请教，学习他们优秀的教学经验，取长补短，努力提高自己的业务水平。

三、创新评价，激励促进学生全面发展

我始终把评价作为全面考察学生学习状况、激励学生学习热情、促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。我关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展。我抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合的评价方式，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。我希望评价结果能够树立学生学习化学的自信心，提高学生学习化学的兴趣，促进学生的发展。

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成

我坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。我从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，向40分钟要效益；我扎扎实实地做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。一份耕耘，一份收获。总之，今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面

我做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。我在学生的思想工作方面，采取了两个方面的措施。一是重视班会，开好班会；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。我重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境。我注重学生的共性，这样能避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

我认为开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任可以及时发现不良思想的苗头，一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。我也重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难。正因如此，我得到了班上学生的爱戴和信任。

班主任年度思想工作总结精品4