6、《期末考试动员》等等。

三、德育方面：

高二（8）班的同学们积极向上，诚实、守信、有礼貌、友爱。他们有吃苦耐劳的精神，有良好的合作精神，还有远大的目标和崇高的理想。我为我们的同学们感到骄傲。

四、班级管理方面：

1、我们积极贯彻学校的“学生自主管理办法”，以学生为主体，教师为主导的方针，积极推行学生自主管理。

2、我们充分发挥学生干部的作用，调动全体同学的积极性，为班级管理提供了许多好的建议。

3、我们非常重视日常规范，取得了不错的效果。

4、我们培养了正确的舆论导向，使班级向着健康的方向发展。

5、我们积极调动科任教师参与班级管理，向他们了解情况，做到及时发现问题并及时解决。

五、学习成绩方面：

成功的过程是艰苦努力的一半。通过同学和老师的共同努力，班级大多数同学的成绩都有不同程度的提高，为之后的分班做好了准备。但也有极少数同学进步不明显，甚至出现退步的情况。这是我们下一步工作要解决的问题。

总之，我们的班级在不断前进，同学们在健康快乐的成长！让我们一起继续努力，为更好的未来而奋斗！

高中班主任工作总结精品7

本学期，我有幸担任高二(14)班班主任。我班是文科“研究生班”，全班共有46名学生，其中男生20人，女生26人。住校生有24人，走读生有22人。在过去的一个学期里，我班在学校领导的关心下，在德育处和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级的各项工作顺利开展，学生在学习、生活等方面都取得了较为突出的成绩。接下来，我将对本学期的工作进行评价和规划。

一、班级工作思路

我们的班级工作以德育工作为首要任务，以服务教学工作为中心，立足于班级常规工作，注重学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风。同时，我们以班级文化建设为载体，打造班级的精神文化特色，增强班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生健康个性和完善人格的形成。

二、以德育工作为首，注重班级文化建设

1、确定班级目标，编写响亮的口号：“高考～，大学在招手!”我们把这个口号做成大红色的字体，贴在黑板的正上方，以明确班级的共同奋斗目标。我们还编写了高考单科发展参考目标等文件。

2、制定班级公约。班级公约主要分为学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。通过制定班级公约，我们使班级管理制度化。然后将班级公约张贴在“宣传栏”上，方便同学们参照执行。

3、制定“班训”。经过征集意见和反复讨论，我们共同确定了班训：“态度决定一切，细节决定成败!”

4、打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。

5、撰写“班主任寄语”：“除了优秀，你别无选择!优秀是一种心态，优秀是一种习惯，优秀需付诸行动：优秀到每一个细节，每一个细节都优秀!愿我们班优秀到每一个人，愿我们班每一个人都优秀!”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。

6、打印“同学语录”，张贴在“宣传栏”，便于同学们自我对照、自我激励和相互监督。

7、选定班歌：《阳光总在风雨后》。通过唱同一首歌，同学们既受到了“梅花之苦寒来”的励志教育，也容易形成一种团体归属感。

8、设计班旗。班旗主体标识班主任名字“飞”的繁体艺术变形，潇洒飘逸，匀称和谐。意味着全体同学在班主任教师的带领下，团结向上，尽显风流；底色为蔚蓝代表天空或海洋，意味着沉稳而博大；标识主体为红色代表热情、进取和乐观，蓝红组合暗含“厚德载物，自强不息”的班级精神。

9、创办班级图书站。通过募集的方式，让同学们将自己手头较好的书籍、杂志和报刊供给班级，实现图书资源的共享。

10、设立《班级日志》，由值日班委填写。他们记录班级的大事和各种情景，发表自己的观点，表扬好人好事，批评不良行为。总之，对班级进行评价、展望或提出要求。并在班会课上由班长或团支书宣读。

总之，我们通过各种渠道塑造了一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。

三、立足常规，做好班级管理

1、每周进行一次班会，至少一个月让学生自己开一次班会，并做好相应的班会记录。

2、采用座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动。

3、建立激励机制，每次单元测试，公布前几名成绩并表彰。期中和期末前评选一次“最佳作业奖”，对课堂发言进取或作业认真的同学进行表彰。安排学习委员至少一个月对同学们的学习进行评价，表彰作业认真和课堂发言进取的同学。

4、班委轮流值日填写《班级日志》，班主任每天查阅，掌握班级各方面的第一手资料。

5、经常与学生进行谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。

6、制定学生成绩记录本，及时掌握各科的单元测试情况，监控学生的整个学习过程。

7、深入学生宿舍，指导学生的学习和生活，与管理员进行沟通，了解宿舍管理状况。

8、注重卫生工作，打印分工表，明确责任，实行班干负责制，班主任随时检查和监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。

四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用

我们通过无记名投票的方式，在学校运动会之后进行了班干的海选，组成了完全民选的班委会和团支部。

我们还打印了《高二(14)班班干职责分工》，将其张贴在宣传栏上，明确各班干的职责，并有利于全班同学对其进行监督。我们轮流安排班干值日，以平衡各班干的工作量，从而不影响学习。值日班干填写《班级日志》（交给～主任）和《班务日志》（交给年级组），以便班主任及时了解作业送交、卫生值日、课堂纪律、两操和出勤等方面的情况。