首先，我深入学生中，亲近并了解他们，尽力做学生的朋友。我相信只要你真心地了解和喜欢学生，他们就会喜欢你。只有心中充满爱，才能够好好教育孩子们。

其次，我加强了学生的思想教育，培养他们良好的习惯。学生良好习惯的养成是顺利开展班主任工作、构成良好班群众的基础。为了培养学生良好的习惯，我从加强学生思想教育入手，重点培养学生在各个方面的良好习惯。

此外，我还做好了家访工作。作为一名老师，除了在校内教育和管理方面要做好工作，还需要与家长保持联系，得到家长的协助，才能把学生教育好。我一直注重这个工作，特别是对于那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更需要与家长共同管教。以前有一些同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时与家长联系，向他们反映孩子在校的表现，并与他们共同商量解决办法，要求他们加强对孩子的监督管理和家庭辅导。经过多次教育后，这些学生的表现有了很大的改变，他们基本上能够及时完成作业了，学习成绩也有了不少提高。

在上半年的工作中，通过我班全体师生的共同努力，我们已经构成了班风比较正、学风比较浓厚、同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。但是，我们还存在一些需要加强和改善的问题。例如，学生的潜力发展相对较差，自我约束力不够强，课堂习惯和自我管理能力也有待提高。还有一小部分学生学习缺乏用心和主动性，跟不上其他同学的步伐，导致学习成绩较差，影响了班级的整体成绩。这些问题需要在今后的班主任工作中加以加强。

总的来说，小学班主任工作是一项复杂而繁重的任务。然而，只要我们真诚地怀着一颗爱心，不断加深自己的理论修养，并在实践中不断完善自己，我们就能够出色地完成这项工作。

班主任上半年工作总结及下半年计划精品10

班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的"保姆"一样，事无巨细，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后我尝试使用参与式班级管理，把班级管理的主动权交给学生，让每个学生都感觉到自己是班级的主人，真正成为班级的管理者，班主任成为"引导者".结果收到了很好的效果。我是这样做的：

首先，我引入了"人人有事做，事事有人管"的原则。

在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。通过让学生细致观察教室、宿舍后，讨论定出自己的承包区，班委采取民主集中制的原则将承包区安排给每个学生，生活委员记录并公布。班级承包区的范围、资料和职责都分得很细，具体明确。例如：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、班级纪律、两操、英语、语文、政治、早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包；清洁区则分成八块，由八个组长带领组员完成各自的职责区，学生每一天上课前自觉完成自己的承包区。劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时将学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报，以便班任采取相应措施解决问题。

自从实行了"人人有事做，事事有人管"以后，我们班的教室面貌焕然一新，脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时，看到的是教室明亮的玻璃，干净的地面，整洁的桌面以及洁净的讲台，教师能够随意把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再小心翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后，担心衣服被弄脏。这让所有的任课老师都感到情绪舒畅，从而更愉快地投入到教学中去。

其次，我推行了"分组学习，互相竞争，共同进步"的方法。

在学习方面：首先，经过班委讨论，将班上的学生分成八个小组，各组学生素质尽量均衡，然后向全班宣布各组名单，由八个组的学生自己选出各组组长和科长，并讨论给各组命组名。学生们对本组工作充满了热情。其次，明确职责，组长负责管理本组学生的课堂作业状况、纪律状况、劳动状况，每一天填写好记录本，认真记录每一天本组学生的各方面状况，统计本组学生的各科测试状况并统计本组学生的操行分，周末对本组学生作总的评价。每周三、六进行课外作业检查，并及时向老师汇报检查结果。各组根据学生的学习成绩制定了学习计划，并找出帮扶对象，互相协作，相互帮助，共同提高。各小组之间相互竞争，共同进步。每次每科的平时测验成绩或月考及期末考成绩都以小组为单位公布上墙，让大家相互比较，然后通过小组会议找出各小组的问题和差距，并制定下阶段的个人目标和小组目标。这种以小组为单位公布成绩既照顾到了一些暂时考得不好的学生的面子，又增强了学生的群体荣誉感。

第三，我推行了民主管理，奖罚明确，凸显班级学生操行量化表的作用。

学生通过讨论自己制定了班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核资料，考核采取加分和扣分的形式，由各组长进行考核记录并根据本组学生状况参照班规给本组学生进行赋分。学习方面的考核主要包括各科测试以及月考、期考成绩。纪律方面的考核主要包括学生的考勤状况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生方面的考核主要包括值日生是否认真履行职责、清洁区是否按时按量完成等。每周一小计，每月一大计，期末总计，评出班级"操行量化总分优秀奖"和"学习之星"，并给予奖励。

自从班级实行参与式班级管理后，让我从繁杂的班主任工作中解脱了出来。班上很多事情都不是我一个人去操办，而是有专人负责。例如，学校的通知不用我去传达，班长会关注并及时通知全班同学。学生生病时，生活委员会组织学生护送去医院，而我则会及时收到通知。清洁区的打扫工作由组长带领本组学生自觉完成，很少有扣分现象。纪律班长会定期组织班干会议，分析班上存在的问题并找出解决措施，然后向我汇报。早操和课间操由体育班长负责，如有同学迟到、缺操或做操不认真，她会根据同学们自己制定的班规让他们写500字的说明书，并扣操行量化分。升旗仪式由体育班长组织和统一着装。班上负责每项工作的同学都能尽职尽责，顺利完成任务，让我感到很欣慰和满意。

总之，参与式班级管理使学生的积极性得到了充分调动，构成了学生广泛参与班级管理的局面。学生承担必须的班级任务，担负相应的职责，使他们感受到班级主人翁的地位，从而提高对班级事务的参与度。同时也培养了学生良好的行为习惯，提高了他们的领导潜力和组织潜力，进一步丰富了他们的学习生活和精神生活，达到了自我教育的目的。

班主任上半年工作总结及下半年计划精品11

我对幼教这一行充满了热爱，因为这个职业是纯真而美好的。每天和孩子们在一起是开心和快乐的，看着他们可爱的笑脸，烦恼似乎都会瞬间消失。孩子们爱我，我也爱他们，作为“孩子王”，我总是带着微笑在快乐而忙碌地工作。以下是我在一个学期工作中的几点总结：

一、政治思想方面：

我热爱自己的工作岗位，能够做到不迟到不早退，尊敬领导、团结同事，遵守园内的各项规章制度，积极参加园里组织的各项活动，履行教师职责，协助班里的两位老师认真负责地做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。

二、教育教学方面：

我认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面了解幼儿教育的新动态，紧跟现代教育的步伐。我认真钻研教材，全面细致地了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。

在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。我用眼睛关注每个幼儿，从他们身上找到闪光点，点亮他们自信自立的明灯。我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立他们的自信和对集体的归属感。比如在讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发孩子们的兴趣。我还注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是我和孩子们的共同责任。

在学校幼教教育集团开展的区域环境创设中，我和陈老师根据幼儿年龄特点和动静活动特征为幼儿设计了活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择、大胆使用和创作。比如在区域活动《星光大道》中，孩子们可以自由选择乐器演奏或者跟着歌曲歌唱。我希望通过自己的选择，增强孩子们的自信，让他们成为真正的环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行和目标的变化。幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得到了老师和同伴的肯定。

幼儿时期是儿童身心发展的关键时期，幼儿园生活成为这一时期的主体。因此，我在班级里给孩子们开展了各种各样丰富的活动，如唱歌比赛，我与孩子们互动你唱我合。儿歌也是我班级的一大特色，在这方面，我与孩子们一起说儿歌，运用创编动作的方法表达儿歌内容。还有舞蹈表演、故事大王等各种丰富的活动，不仅开发了孩子们的智力，还培养了多方面的兴趣。

三、常规培养方面：

1. 学生常规培养：

学生的日常习惯对于他们的成长至关重要，所以我在学生入园后不久就开始对他们进行常规的训练。如做操站好队、自己上厕所、有秩序地喝水、饭前便后要洗手、自己吃饭不洒饭等。为了提高幼儿的自理能力，我还教给孩子们如何穿衣服、穿鞋子、叠衣服、涂香香、擦屁股等技能。等到幼儿熟练后，我班级还开展了“我光荣，我是小小值日生”的活动，培养幼儿热爱生活、热爱劳动的思想品德及劳动技能。

2. 课堂常规：

我和陈老师的培养教育下，我班幼儿养成了课堂发言积极举手、老师讲话注重倾听等好习惯。这使得我能够在有限的时间内轻松有效地组织课堂教学，为孩子们提供更多自由发挥的空间。

3. 日常教育：

除了课堂知识的学习，我班还在课余时间开展了“快乐学儿歌”、“才艺大比拼”、“开心讲故事”和安全知识教育等活动。通过这些活动，幼儿以多种多样的形式了解课外知识，开阔视野，丰富生活经验，勇于在他人面前表现自己。

四、家长工作：

孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同配合，所以沟通工作也成为了一个重点。我主动亲切地与家长沟通，充分利用晨接和放学的时间与家长交流，让家长了解自己孩子在园的情况。我及时将孩子在园的表现和问题反映给家长，积极与家长联系，及时解决问题，使家长了解情况，以便双方配合帮助孩子更好地进步。我努力让家长满意，让家长放心，将爱撒播给每一个孩子。我尊重家长，将他们当作自己的朋友，遇到困难时，我热情地帮助他们。为了让家长更了解幼儿园的工作，我们每学期召开1-2次家长会，向家长介绍本学期的工作安排和孩子的情况，并与家长共同讨论解决问题。在家长开放日，班里还组织家长观摩课堂，进行亲子互动。学期末，我们邀请家长参加汇报联欢会，让家长更深入地了解幼儿园的生活情况，了解孩子在各方面的能力表现。

五、参与活动与工作成绩：

在这学期，通过自己的努力，取得了一些成绩：

-_月，我班在室内外环境评比中获得一等奖。

-_月，家长开放日活动得到了家长的称赞。

-_月，我在幼教集团幼儿优课评比中，语言《绿色的世界》荣获二等奖，在老师们的点评中得到了宝贵的意见。

-_月，在幼教集团环境评比中，我班荣获一等奖，这让我更加努力。