四、方法措施

1、开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。

2、根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3、根据上学期干部的表现，采用民主选举的办法，选出自己信赖的班委成员，然后明确分工，各负其职，并及时指导好班干部的工作。

4、班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优包差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。

5、增强卫生意识，经常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。

6、培养学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。

7、协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。

8、积极参加学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。

9、加强与家长的沟通，及时了解学生的家庭情况，做好家校合作，共同关心学生的发展。

通过以上的任务和措施，我相信在新学期里，班级的建设和管理工作会取得更好的成绩。我将全力以赴，尽我所能，为学生们创造一个良好的学习氛围和发展平台。相信在大家的共同努力下，我们的班级将会更加团结、进步，为我们的学校争光添彩！

班主任上半学期工作总结精品7

班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的"保姆"一样，事无巨细，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后我尝试使用参与式班级管理，把班级管理的主动权交给学生，让每个学生都感觉到自己是班级的主人，真正成为班级的管理者，班主任成为"引导者".结果收到了很好的效果。我是这样做的：

首先，我引入了"人人有事做，事事有人管"的原则。

在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。通过让学生细致观察教室、宿舍后，讨论定出自己的承包区，班委采取民主集中制的原则将承包区安排给每个学生，生活委员记录并公布。班级承包区的范围、资料和职责都分得很细，具体明确。例如：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、班级纪律、两操、英语、语文、政治、早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包；清洁区则分成八块，由八个组长带领组员完成各自的职责区，学生每一天上课前自觉完成自己的承包区。劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时将学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报，以便班任采取相应措施解决问题。

自从实行了"人人有事做，事事有人管"以后，我们班的教室面貌焕然一新，脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时，看到的是教室明亮的玻璃，干净的地面，整洁的桌面以及洁净的讲台，教师能够随意把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再小心翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后，担心衣服被弄脏。这让所有的任课老师都感到情绪舒畅，从而更愉快地投入到教学中去。

其次，我推行了"分组学习，互相竞争，共同进步"的方法。

在学习方面：首先，经过班委讨论，将班上的学生分成八个小组，各组学生素质尽量均衡，然后向全班宣布各组名单，由八个组的学生自己选出各组组长和科长，并讨论给各组命组名。学生们对本组工作充满了热情。其次，明确职责，组长负责管理本组学生的课堂作业状况、纪律状况、劳动状况，每一天填写好记录本，认真记录每一天本组学生的各方面状况，统计本组学生的各科测试状况并统计本组学生的操行分，周末对本组学生作总的评价。每周三、六进行课外作业检查，并及时向老师汇报检查结果。各组根据学生的学习成绩制定了学习计划，并找出帮扶对象，互相协作，相互帮助，共同提高。各小组之间相互竞争，共同进步。每次每科的平时测验成绩或月考及期末考成绩都以小组为单位公布上墙，让大家相互比较，然后通过小组会议找出各小组的问题和差距，并制定下阶段的个人目标和小组目标。这种以小组为单位公布成绩既照顾到了一些暂时考得不好的学生的面子，又增强了学生的群体荣誉感。

第三，我推行了民主管理，奖罚明确，凸显班级学生操行量化表的作用。

学生通过讨论自己制定了班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核资料，考核采取加分和扣分的形式，由各组长进行考核记录并根据本组学生状况参照班规给本组学生进行赋分。学习方面的考核主要包括各科测试以及月考、期考成绩。纪律方面的考核主要包括学生的考勤状况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生方面的考核主要包括值日生是否认真履行职责、清洁区是否按时按量完成等。每周一小计，每月一大计，期末总计，评出班级"操行量化总分优秀奖"和"学习之星"，并给予奖励。

自从班级实行参与式班级管理后，让我从繁杂的班主任工作中解脱了出来。班上很多事情都不是我一个人去操办，而是有专人负责。例如，学校的通知不用我去传达，班长会关注并及时通知全班同学。学生生病时，生活委员会组织学生护送去医院，而我则会及时收到通知。清洁区的打扫工作由组长带领本组学生自觉完成，很少有扣分现象。纪律班长会定期组织班干会议，分析班上存在的问题并找出解决措施，然后向我汇报。早操和课间操由体育班长负责，如有同学迟到、缺操或做操不认真，她会根据同学们自己制定的班规让他们写500字的说明书，并扣操行量化分。升旗仪式由体育班长组织和统一着装。班上负责每项工作的同学都能尽职尽责，顺利完成任务，让我感到很欣慰和满意。

总之，参与式班级管理使学生的积极性得到了充分调动，构成了学生广泛参与班级管理的局面。学生承担必须的班级任务，担负相应的职责，使他们感受到班级主人翁的地位，从而提高对班级事务的参与度。同时也培养了学生良好的行为习惯，提高了他们的领导潜力和组织潜力，进一步丰富了他们的学习生活和精神生活，达到了自我教育的目的。

班主任上半学期工作总结精品8

又是一个新学期的开始，为了让班级注入活力和创新，为了孩子们的全面发展和心灵塑造，以及为了给新学期的班级带来新的气息，我们特制定了以下工作计划：

一、班级基本情况

本学期我们班共有19名学生，其中男生9人，女生10人。在行为习惯方面，学生能够按照一定的行为规范自律，但自觉性还有待提高，特别是男孩子在养成良好行为习惯方面还有所欠缺，比如下课奔跑和不佩戴红领巾的现象比较严重，需要经常提醒。少数学生对老师和长辈表现出尊敬，但大部分学生还没有养成良好的习惯。学生对学习有浓厚的兴趣，但大部分学生的思维能力一般，作业可以按时完成，但也有少数学生缺乏良好的学习习惯。

二、本学期工作目标

本学期我们班的基本目标是建立一支有进取心和较强能力的班干部队伍，使所有同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取和勤奋的班风。

三、具体措施

作为班主任，我认为应该更贴近学生，用童心去了解他们的需求和想法。我们不仅要关注班级的管理和风气，更要关注学生的品德和安全。因此，我将采取以下具体管理措施：

一、常规教育方面

三年级的学生对学校的日常生活和学习已经比较适应，对各项规章制度也比较熟悉。但他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，需要班主任在日常生活中有序地引导，并进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会和晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习中让学生知道什么行为是正确的，什么是错误的，培养良好的学习和生活习惯。对表现不好的学生，及时进行点拨和指导，加强教育。

2、在小学德育工作计划中重点强调合理利用升旗仪式和班会，加强学生的德育教育。通过国旗下讲话和主题班会，培养学生的爱国主义情感，让他们在各种活动和劳动中学会合作和生活。

3、充分发挥各项活动中的教育作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人和集体。比如，对学生的书写和读书姿势，我将采用谁的小树长得最直的活动进行监督，并在课堂上随时提醒和帮助。

二、班级纪律方面

一个班级要想拥有良好的班风，必须有良好的纪律。因此，我将从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，可以在不知不觉中遵守纪律。由于是学生自己制定的，他们更容易主动遵守，有助于将纪律内化为行为。我们班的宗旨就是说到就要做到。

2、课间纪律