五、树立良好的学风

有些学生因为害怕老师批评，对学习中存在的问题不敢向老师提问，作业因担心不正确而找别人抄袭，严重影响了成绩的提高。针对这一情况，我注重树立良好的学风，在班级中倡导认真、求实的学风，并严厉批评抄袭作业的行为。这样，学生在学习中有困难时会知道来问老师。对于后进生来说，由于基础太差，考试成绩都很差，有些同学经常不及格。我找差生了解原因，提出批评后再加以鼓励，并为他们确立学习目标，时时督促和帮助他们。对于一些基础太差的学生，他们可能会产生破罐子破摔的态度，或过分自卑，容易在考试时紧张。我会帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要对自己有信心，并且在平时多问几个为什么。同时，只要有进步，无论多小，我都会及时表扬他们。经过一个学期的努力，大部分同学都有了进步，但仍有一些反复的情况。对于这些学生，我会不断进行教育和引导，允许他们在行为上有所反复。

一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下，本学期在教学方面取得了一些成绩，良好的成绩将为我今后的工作带来更大的动力。然而，我也清醒地认识到工作中存在一些不足。总的来说，本学期我爱岗敬业、尽职尽责，积极参加教学教研活动。对于取得的成绩，我将视为自己的财富；对于失误，我将努力改善。教学工作既辛苦又充满乐趣，我将一如既往地勤勉、务实地工作，本着“勤学、善思、实干”的准则，继续努力，力争将教学工作做得更好。

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匆匆，太过匆忙了，还有许多心愿没有实现，许多计划没有执行，许多承诺没有兑现，许多人的遗憾没有弥补，许多祝福没有送出，许多问题没有解决，许多观念没有更新。“与其羡慕鱼儿在深渊，不如退而结网”与其长时间地叹息，不如仔细总结已经做过的事情，因为只有通过不断总结，我们才能进步。下面是我对本学期工作的总结：

一、把学生当做自己的孩子去爱。

千千万万个家庭都有一个共同的希望，那就是期待自己的孩子健康成长，最好能够出人头地，成为优秀的人。作为母亲，我深切地体会到母亲十月怀胎的辛苦和父母养育儿女的艰辛，我明白对于一个母亲、一个家庭来说，孩子意味着什么。如果说以前我爱我的学生，那是因为老师的责任感所致，那么现在，我对待我的学生就像对待自己的孩子。他们是我的学生，但更是父母最心爱的孩子！一个学生对于班主任来说只是班级里的一份子，但对于父母而言，他们的孩子就是他们的整个世界。作为班主任，我肩负着许多家庭的希望，我要热爱我的学生，教育他们成为有道德、有才华的人，给他们的父母创造一个光辉灿烂的世界。

二、将工作当做事业去做。

俗话说：“湿木柴点不着火。”当你觉得工作乏味、无趣时，并不是因为工作本身有问题，而是因为你对工作的热情不够高。只有点燃内心的热情，一切才会变得美好起来。我曾经读过一句非常有智慧的话：“把工作当作事业来对待，把事业当作学问来研究，把学问当作武器来运用。”这句话至今让我思考，它的意义深远，给我很大的启发。我认为，既然我选择了当班主任，就不应该抱怨什么。作为教师，首先要把教育当作一种事业，而不仅仅是一项任务。事业和任务之间有着微妙的差别，它们在时间、空间和性质上都是不同的。任何任务都是可以完成的，关键在于你如何去完成它。如果你把某个任务仅仅看作一项任务，那它也只是一项任务，完成后就可以放手不管了。但是如果你把它看作一项事业，你就会为它设计未来，将每一天的工作看作一个连续的过程。将教育看作一项事业，你就会付出更多的精力和心血，你会以创造性的方式开展工作，你会热爱自己的教育事业，热爱自己的每一个学生。将教育看作一项事业，你就会自觉地加大工作的力度和情感投入。我认为：我们都知道。

为了给孩子们营造一个整洁、温馨、舒适的环境，让孩子们在班级中感到宾至如归。我每天带领孩子们坚持进行四清扫，保持教室的整洁和有序，还经常开窗通风，保持空气清新、自然。同时，我将班级的黑板布置得美观大方，主题鲜明，以激发学生勤学上进、友爱和谐。

相亲相爱，和谐同乐。在班级门口挂着我和孩子们的全家福，班级内设有班级小明星，为每个孩子准备了小动物形状的指甲刀。为了让孩子们有榜样，每年利用假期时间为孩子们制作写字贴，已经坚持了六年。在几年的班主任工作中，我始终抱着一个信念：班级就是我的家；始终用这样的心态来提醒自己：如果我的孩子是这个班级的成员，我该如何管理？正是有了这个最原始也最根本的基点，我将自己的心交给了我的班级，交给了我的学生。班级成为了一个可以躲避风雨的小港湾。作为班主任，我要像孙悟空保护唐僧一样，为了帮助孩子们成长，虽然会经历许多困难，但我永远不会退缩！

这就是我本学期的工作总结。在今后的工作中，我将用自己的双手更加绚丽、迷人地呵护起祖国二十一世纪娇嫩的花朵！

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本人本学期担任初二(3)(4)两班数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

在本学期中，我加强了学习，并提高了思想认识，树立了新的理念。我坚持每周进行政治学习和业务学习，紧密围绕学习新课程、构建新课程、尝试新教法的目标，不断更新教学观念。我注重将学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。通过学习新的《课程标准》，我认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，我逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。我树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。我将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，并取得了良好的效果。

三、教学研究

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在本学期中，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在以下几个方面：

1、备课深入细致。我平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，我非常注意学生的实际情况。我认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生的特点，我以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中，我注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。我经常向经验丰富的教师请教，并经常在一起讨论教学问题。我听了很多次公开课，并且本学期我自己执教了两节公开课。特别是本学期，学校领导和教师们给了我很多宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向，以及如何教授数学课。本学年度，我外出听了12节课，在校内听了32节课。

4、在作业批改上，我认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中有的放矢。

四、工作中存在的问题

在本学期的工作中，我发现了一些问题：

1、教材挖掘不够深入。

2、教法不够灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导和启发不足。

3、在新课标下新的教学思想学习上还不够深入。我对学生的自主学习和合作学习缺乏理论指导。

4、对差生的关注不够。由于对学生的了解不够，我对学生的学习态度和思维能力不太清楚。上课和复习时，我讲了应该讲的内容，但不清楚学生掌握的情况。这导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

五、今后努力的方向

为了改进自己的教学工作，我将努力朝以下几个方向发展：

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，深入挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

4、加强对转差生的培优力度。

5、加强教学反思，增加教学投入。