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教师教学工作总结1

教学工作是高等学校经常性的中心工作，教学管理是高校管理的中心内容。在教学管理中，各院(系)的教学秘书是不可或缺的。教学秘书是高校基层教学单位中最直接的教学管理人员，在教学管理中起着传达指示、联系协调的重要作用。他们是院(系)领导的得力助手，是联系院(系)领导和师生的桥梁，同时也是协调部门关系的纽带。教学秘书的素质和能力直接影响着教学管理工作的水平。而教学管理工作对于保证正常教学秩序、顺利实施教学计划、提高教学质量至关重要。因此，在当今高校规模日益壮大、教学改革进一步深化的形势下，如何做好高校教学秘书的工作对高校的发展至关重要。

教学秘书的工作性质既是教学工作管理者，又是服务员。管理从本质上讲也是服务，因为整个学校的工作最终都要落实到为学生服务。作为教学秘书，这种服务更具体更直接。他们的工作繁杂，头绪多，时间紧，要求高。但主要任务是掌管好基层教学单位的教学文书，协助教学院长处理日常教学工作和具体事务。因此，全面地服务教学、服务教师、服务学生，是教学秘书的中心任务和本职工作。每个教学秘书必须在思想上确立全心全意做好三个服务的宗旨，这是干好本职工作的前提。

要做好高校教学秘书工作，必须遵守教学秘书工作的基本原则，即及时有序，客观准确，坚持原则，兢兢业业，当好参谋助手。

及时有序是指注重实效，工作要分先后缓急，反对拖拉推诿，积压不办。要急教师所急，想学生所想。例如，开学前的工作决不能拖到开学后，否则会导致教学秩序紊乱，发生错漏。要提高工作效率，工作要有预见性，做到井井有条。

客观准确，就是要实事求是，准确无误。特别是学生成绩、教学工作量，一定要做到客观准确，绝对避免差错。

坚持原则，就是要维护正义，抵制歪风邪气。例如，抓考风、促学风，对于因考试作弊、成绩不及格，以及其他违纪者，打招呼说情者，既要耐心说服，又要坚持原则。

那么，要如何做好高校教学秘书的工作呢？

首先，教学秘书需要有敬业奉献精神和吃苦耐劳精神。教学秘书的工作主要是服务性工作，很多是琐碎的。任务繁重，头绪多，牵涉到高校各个部门。有时任务急，还得同时完成几项任务，不得不加班加点，甚至连节假日也不能休息。教学秘书需要有高尚的奉献和自我牺牲精神。如果没有服务意识和乐于吃苦、甘于奉献的精神，是绝对做不好秘书工作的。因此，教学秘书要正确对待自己的人生价值。我们秘书人员的价值就是通过自己的任劳任怨地做好服务工作，在默默无闻的平凡事业中体现出来的。只要热爱它，同样可以做出显著成绩。教学质量是高等学校生存和发展的基础，是高校的生命线。保证和提高教育教学质量是学校永恒的主题。而这些，都离不开教学管理人员对教学管理工作的忠诚和热爱，对教学质量的不懈追求。我们要通过加强管理来保证人才的培养质量，向管理要效益，向管理要成绩，向管理要质量。为此，教学秘书更要增强使命感和责任感，深刻明确肩上的重任，绝不可放松对教学管理质量的要求。同时要有敬业奉献精神和吃苦耐劳精神，甘作无名英雄，兢兢业业地、脚踏实地地努力工作，在实践中提高分析问题和解决问题的能力，不断提升服务质量。

其次，教学秘书必须加强学习，不断提高政治和业务素质。高校教学秘书工作需要具备一定的理论功底，因此必须加强学习。要学习业务，提高水平。学习各项业务知识，提高处理各方面问题的能力，才能提高水平。高校教学秘书的工作涉及面广、综合性强，要既当专家，又当通才。要充分认识到提高业务素质的紧迫感，学习运用现代化的办公技术，使自己的理论水平和业务水平适应不断变化发展的新形势，能够跟上时代的步伐。在此基础上，还要广开视角，向群众学习，在实践中打牢理论、业务和文字功底，努力提高自身素质，迎接时代的挑战。

通过加强敬业奉献精神和吃苦耐劳精神的培养，以及加强学习，不断提高政治和业务素质，教学秘书们将能够更好地发挥自己的作用，为高校的教学管理工作做出更大的贡献。

教师教学工作总结2

时光如梭，岁月如流。回首即将结束的这个学期，我感到辛勤的汗水和工作的欢乐相伴。在领导和同事们的大力支持和配合下，本学期我能够圆满完成我的工作。在这里，我将总结我自己的工作如下：

一、政治思想：我积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护各项方针政策。我以人为本，遵守劳动纪律，团结同事，热心帮助他人。我的教育目的明确，态度端正，工作认真负责，关心和爱护幼儿，做到为人师表，具备奉献精神。

二、工作态度：我积极学习参加各种教育教学理论，以充实自己，并将这些理论应用到工作中，以更好地进行教育教学。在工作中，我能够与班级人员共同商量解决问题，虚心向他人学习，在教学中努力参加教研活动和园本培训，树立起"终身学习"的目标。我深知，今天的学习是为了明天的工作，教师自身素质的提高是为了更好地从事教育工作。只有不断学习，我们才能永远站在教育领域的前沿。

在我担任大三班班主任期间，我按照幼儿园的各个计划进行活动，完善幼儿的生活照顾工作，开展形式多样的游戏活动，并认真做好家长工作。对那些容易发脾气的小朋友，我进行了多方面的引导，并通过与家长的配合教育使孩子的脾气有了很大的改善，这得到了家长的欢喜和认同。对于那些比较活跃并经常打人的小朋友，我通过挖掘他们的优点，并用鼓励的方式让他们向着自己的优点学习，使得孩子在纪律、饮食和午睡方面都有了很大的提高，这让家长对我的工作充满信心。我还通过多方面的引导，使孩子们打人的现象减少到零，这是老师和家长最期待的。

三、工作水平：作为一名教师，我不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要具备扎实的业务水平和能力。在工作中，我注意做到以下几点：

1、深入认真备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，制定符合幼儿认知规律的教学方法和形式。我注意弱化难点，强调重点，并不断总结经验，提高教学水平。

2、认真上好每一节课。在上课时，我注重幼儿的主动性发挥，引导他们的思维发散，注重综合能力的培养，有意识地提高幼儿的思维素质，以确保教学质量。

3、注意听取幼儿的意见，及时了解他们的学习情况，并有目的地对幼儿进行辅导。

4、坚持听课，学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

5、注重教育理论的学习，并将先进的理论应用到教学中，做到学有所用。

6、经常与家长沟通。这样我能更好地了解幼儿在家的情况，有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促进与家长之间的相互理解，使关系更加密切。多年来，通过我的各种措施，我得到了家长的放心、信任、支持和配合。

在享受工作成果的同时，我当然也会发现一些问题。我会认真思考并解决遇到的问题，力争在日后的工作中做得更好！

教师教学工作总结3

教育的基础在于教师，而教师的基础在于师德。在过去的20xx年里，我一直致力于教育教学工作，我始终以身作则，要求学生做到的我首先要做到，起到模范带头的作用。俗话说：“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水。”我深知作为一名优秀的教师，必须具备扎实的专业素养。言传不如身教，所以教师就是学生的榜样，因此我要求自己必须成为一名优秀的教师，时刻提醒自己严格开展各项教学工作。

首先，在教学工作方面，我不断优化教学方法，按照常规做好课前、课中和课后的各项工作。我认真研究教材，真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。为了提高教学质量，我还进行课后辅导工作，不断研究新的教学大纲和教材。虽然我在教学方面是一个新手，但我努力通过各种途径来研究新的教学大纲和教材。每个学期初，我都会仔细阅读新教材，了解教材内容和各个知识点的关联，以便更好地掌握教材。

其次，我积极支持并参与课堂改革。作为一个年轻的教师，我对新的教学思想和方法比较容易接受，因为我受传统教学方法的影响较小，教学模式尚未定型。因此，在平时的教学中，我不断探索各种新的、有效的教学方法，尝试用多种教学手段进行教学。我坚持以学生为主体的原则，让学生成为教学的主导者。在教学中，我给学生提供学习的方法，让他们先尝试新的内容，当他们遇到问题和困难时，我及时给予正确的指导。这样，学生在解决问题时会产生求知的欲望，同时也会更深刻地理解和掌握知识。

第三，我在教学中注重对学生进行德育渗透。作为班主任，我深知对学生的德育教育的重要性。除了利用品德课和班队课进行德育教育外，我还在日常教学中注重德育的渗透。因为如果教师不小心的话，培养出的学生可能不仅成绩不好，还可能成为社会的败类。因此，在教学中，我非常注重对学生进行德育渗透。作为班主任，我要耐心细心地处理琐碎的工作。我热爱每一位学生，尊重他们，努力去了解他们。我经常与学生交流，聆听他们的想法和问题，观察他们的精神状态和情绪变化。对于进步的学生，我会给予表扬和鼓励；对于退步的学生，我会给予提醒和鞭策；对于有困难的学生，我会给予帮助和安慰。我希望学生能够亲近我，把我当作朋友。为了更好地与学生交流，我不断学习心理学和教育教学方面的知识，吸取他人宝贵的经验，努力做得更好。

作为语文教师兼班主任，我深感责任重大。因此，我特别注重培养学生良好的道德品质，要求他们养成良好的习惯，树立远大的志向。我坚持“严字当头，爱在其中”的原则，成为学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决他们的实际问题。我将爱心洒向每一个学生，不歧视任何学生。我建立了家访制度，使学校、社会和家庭共同关心学生的成长。这种做法得到了学生和家长的一致好评。由于我的努力，我在20xx学年度八年级语文全镇统考中平均分排名第三，优秀率排名第三。此外，我在20xx年度六年级抽考中获得语文和数学双科平均分全镇第一名。

最后，我与家长密切配合，积极主动地与家长联系，通过家访和电话联系了解学生在家、在社会和在假期的情况，并向家长报告学生在校的表现。我与家长进行互相沟通，共同商讨教育孩子的方法，使学生能够健康发展。当发现个别学生存在问题时，我会主动与家长联系，并争取家长的理解、支持和配合，向他们介绍科学的教育子女的方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培养好青少年一代。

总之，在今后的教学工作中，我将更加努力，为教育事业贡献自己的力量。我希望成为一名更加优秀、出色的人民教师，为教育事业作出更多的贡献。

教师教学工作总结4

高三这一年对于学生和老师来说都是一个充满挑战与期盼的煎熬的一年。对于我来说，第一次深入高三的课堂教学实践中，心里充满了不安和跃跃欲试的矛盾。不安的是，我不知道自己是否能胜任这份艰巨的工作，但我兴奋的是成为一名高三教师的机会，我能够利用这一年的教学实践来加速自己的成长。因此，我决定像高一高二一样，踏踏实实地跟着老师，一步一个脚印，在教学实践中不断充实自己，构建自己的知识体系，摸索出属于自己的教学方式和方法，使自己在课堂教学中越来越像一名高三教师。下面是我个人的高三教学工作的简短总结：

一、根据高考考纲要求和高考动态，结合学生的实际情况，认真备好每一节复习课，充分利用网络资源，多找材料，多做题，从中筛选出适合学生实际并能应对高考的题目，加强学生的日常锻炼。

二、努力提高我的上课技巧，提高教学质量，使知识点的讲解和复习更清晰、更条理、更准确，做到知识的系统性强，层次性好。高三的课堂尤其注重效率，在课堂上调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的主体地位。时事新闻在政治课堂上是不可忽视的，但过于专业化的新闻学生可能不愿意理解。由于学生的作息时间限制，让他们自己去看新闻也是不太可能的，所以我每天都会留意一些新闻，然后在课堂上分享自己的见闻。从一开始讲一些花边新闻、奇闻异事来激发学生的兴趣，到后来讲一些时政新闻，让学生能够自己提出问题并回答，我发现学生在习惯了我的新闻之后，不仅理解了类似高考题的新闻，而且也越来越喜欢政治课。可以说新闻是我课堂教学的一个有力助力。

三、认真参加群众备课和听课。我在课堂教学中遇到的各种问题和困难，以及在知识上的不明之处，我都会及时向老师请教。我还会去听老师的课，认真做好听课笔记，然后回去不断反思自己的教学，以取长补短。

四、认真分析每次考试的成绩。根据每次试卷的分析，了解学生存在的问题，了解他们对所复习知识的掌握状况，了解他们的疑惑，及时调整复习重点，弥补知识的缺漏。同时，分析学生答题的规范性，提出推荐和答题技巧。

五、做好课后辅导。课堂教学要照顾到所有学生，所以一些基础较好的学生可能会感到不够充实。因此，在课后辅导时，我会给他们提供一些额外的学习材料，为他们指点迷津，帮助他们巩固知识。对于成绩相对较差的学生，我同样要给予额外的关注，注重基础的抓好。