在这一年里，我严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富自己的知识面，结合所教班级学生的实际情况，认真而有条不紊地进行教学工作。在以后的教学工作中，我将以更严格的标准要求自己，努力提高自己的教学水平！

教师教学工作总结5

自从踏入教师这一行，我就立下了成为一名优秀教师的目标。一年来，我一直以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待我的工作。现在又到了年末，我想对这一年的工作进行总结。

首先是思想品德方面。在教育教学工作中，我努力学习国家的教育方针，自觉践行“教书育人、为人师表”的精神，热爱教育事业，始终不忘作为人民教师的责任，热爱学校和学生。作为一名教师，我严格要求自己，不断提高自己在政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的素养，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

其次是教育教学方面。在过去一年，我一直担任高年级的语文学科教师，我严格要求自己，努力钻研业务知识，不断提高自己的教学水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

在教学方面，我深刻体会到尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，我始终尊重学生的思考权、发言权、探究精神和思维成果。只有这样，才能激发学生的思考和探究能力。

我还实行了分层合作的学习模式，这是实现合作、自主、探究的必由之路。由于学生的层次和思考效率不同，我采取了分层分小组合作的方法，根据学生的情况给不同层次的小组不同的任务，使学生在同一层次、同一能力的小组内有时间思考问题，从而实现了分层次合作的目的。

我还非常重视明确学习目标。在课堂上，我注重根据教材让学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，掌握哪些解决问题的方法。这样，课堂才能够高效地实现学习目标。

另外，我规范作业，通过规范化的作业让学生的思路明晰，条理清楚，养成良好的学习习惯。

在教学中，我还开展了许多语文实践活动，利用课堂、课余和班队活动，进行一系列的实践活动，锻炼学生的胆量和表达能力，提高学生的综合素质。

对于一些差生，我制定了帮教方案，悉心辅导，找出他们知识的薄弱环节，及时进行补漏。我经常利用课余时间落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，我采用多提问、多检查、及时疏导、及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，我在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互相促进，形成良好的学习氛围。我还注重培养尖子生，通过尖子生辅导后进生，促进双赢效果。

此外，我还积极参与课题研究工作。我努力提高课前准备的有效性，提高备课的质量，提高学生预习的有效性。在课堂操作中，我注重教学目标的设定，正确定位师生角色，合理安排教学结构，充分利用教学资源，进行学习评价。我还加强了课后的反思工作，勤思考、勤动笔，养成教学反思的习惯，并加强反思的交流与研讨。

通过一年的工作总结，我发现了自己的不足之处，也发现了自己的进步。我会继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的发展和社会的进步做出更大的贡献。

教师教学工作总结6

在本学期，我认真学习今年的政治和会议精神，提高了自己政治理论水平和思想素质。同时，我克服了自身各种困难，积极调整心态，严格遵守学校的规章制度，积极主动参加学校的各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，努力教书育人，做到身为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。此外，我还注意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习经验。下面是我对本学期工作的总结。

首先，我在教学工作中积极钻研新课标，研究新课标的教法。我认真备课，上好课，多听课，评课，并且做好了课后的相关工作。我广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构。我还多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课，我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生能够学有所得。通过这些努力，我不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了本学期的教育教学任务。

在制定教学目标时，我注意到学生的实际情况。我认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。我注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快的教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。在教学中，我注意抓住重点，突破难点。在作业批改上，我认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。在教学过程中，我尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。我有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣和学习积极性。这样做，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，从而从“要我学”变为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

其次，我与家长建立了良好的关系。作为教师，我深知要想教育好学生，就必须得到家长的支持。为此，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，与家长达成了共识，无论是家里发生的事还是学校发生的事，家长都愿意与我交流。

通过本学期的教育教学，我认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面。对于优生，他们的优点是显而易见的。而对于后进生，他们的缺点则更容易被发现，特别是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定。后进生的转化成功与否直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重抓好后进生的转化工作，用发展的观点看待学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优点和缺点，以发扬优点，克服缺点。我以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。

总之，我努力让学生和老师之间的关系和谐，让学生成绩提高，让学习有成功感。我努力营造了良好的班级民主氛围，培养了学生的正确表达能力。这些都是我们教育教学的内容，使我们的学生学习到应具备的高素质能力。在本学期的教育教学中，我努力完成了这些目标，并加以实践。

教师教学工作总结7

我坚持从小事做起，不空谈，不搞形式主义，认真做好自己的工作。

在教学中，我重点关注备课、上课和作业三个环节，以确保教学工作的质量。我所教的班级学生普遍基础差，学习习惯也不好，这给教学组织带来了困难，也影响了教学的效果。因此，我将提高教学效率作为我这一年工作的目标。我与备课组共同努力，在教学内容和教学方式上进行研究，力求上好每一堂课。尤其是在课堂反馈环节，我认真选择每个习题，兼顾班级不同层次的学生，确保每个学生都能有所收获。针对学生解题能力差的问题，我每节课都抽出时间处理作业中的普遍问题，帮助学生逐渐养成良好的解题习惯，并培养他们的学习兴趣。在课余时间，我坚持面批作业和辅导，通过不断努力，学生的学习态度和效果都有了明显的提高。

在工作中，我不断学习，通过研究教学中发现的问题，提高自己的教学针对性和有效性。例如，我研究如何让学生自主开展实验研究，探究性教学中存在的误区和对策，以及物理校本教材《生活中的物理》的编写等。我不断研究和反思教学过程，通过学习和研究提升自己的教育教学水平，以适应现代教育形式和社会需求。

在我分管的工作中，我始终服从学校的安排，将学生的安全放在首位。我与学生、家长和班主任保持沟通，及时了解学生的实际困难，并提供帮助。从管理的角度加强制度建设，对学生的请假制度、卫生环境进行检查，并规范学生的常规检查等。作为住宿生工作，我面临各种大小困难，事情涉及到方方面面。因此，我将每天的常规工作视为自己的要求，包括培养学生的行为和学习习惯，教育他们树立人生理想，并进行每天晚上的学生检查等。我没有所谓的惊天动地的大事，只有每天学生的检查管理。没有在众人面前的表态和哗宠，只有每天实实在在的工作。没有大会上的全面布置工作，只有晚上住宿生的小会和交流。没有每周固定的会议议程，只有每晚必做的检查。没有隆重而永恒的毕业典礼，只有学生离开后的凌乱和祝愿。

在这一年的工作中，我取得了一些成绩，但也发现了许多需要思考的地方。在工作中，我要思考如何使教育教学适应时代的要求，在群众中更好地发挥战斗堡垒作用。我相信还有很多工作可以做，因此我会继续努力。