本学期，我担任了一年级的班主任以及本班的语文教学工作。我将以下总结本学期的教学工作：

一、培养学生良好的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，在40分钟的课堂上认真地听讲是十分重要的。因此，我将培养学生良好的学习习惯作为教学工作的重点。开学的前两个星期，我让学生学习《小学生日常行为规范》，并采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品，我不厌其烦地进行讲解和示范。通过一个学期的培养，我班学生的学习习惯有了很大的提高。

二、注重学生的基础知识：

一年级是学生走进学校的第一步，就像修筑高楼大厦一样，必须为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、自我阅读做题等方面的训练。

1.注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。我与其他教师经常交流，并向她们学习教学经验，发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如使用卡片做读拼音的练习或游戏等，来激发孩子学习拼音的兴趣。

2.抓好写字训练：

写字教学是一年级语文教学工作的难点。我希望每一个学生都能写一手好字。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上能够反映他的语文水平，也能够体现他的文化素养。因此，在平时的教学工作中，我非常重视对学生写字的要求。我引导学生学会读帖、描红，并从技能和习惯两个方面要求学生。尤其在习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿势，我经常提醒学生“注意做到三个一拳、一尺、一寸”。

3.抓好读书训练：

首先，调动学生读书的积极性。在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，如小组读、男女读、抽生范读、教读等形式，来激发学生的读书兴趣。其次，我指导学生根据自己的理解想象，读出自己的感受。第三，我会播放录音。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我会特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

三、充分利用资源，上好每一节课：

开学初，在学校领导的要求下，我认真进行备课活动，并充分利用河北远程教育网上的资源，为自己的上课做好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录等，从而不断提升自己的教学水平。

四、存在的问题与不足：

1、在教学中并不能做到以学生为主体，今后的教学中必须要注意这个问题。

2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。

3、教师应对课堂上学生提出的问题的能力有待提高，不能及时给出回答。

4、自己的语言组织和表达能力还需要进一步提高。在今后的教学和生活中，我要不断学习和提升。

总之，在这个学期的教学过程中，我尽量坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料。虽然取得了一些成绩，但也存在教学上的不足。部分学生能够理解新课程的教育方式，但由于年龄和家庭教育的差异，一部分学生在学习上有些困难。因此，在今后的教学中，我会不断改善，以适应教育改革的新浪潮。

教师教学工作总结个人总结5

经过了一段时间的奋斗，工作也进入了另一个阶段，工作总结是前阶段的结尾曲，它归纳了你这段时间的心路历程，囊括了你付出后得到的结果，所以书写一份好的工作总结是非常重要的。

回顾本学期工作，现将教育科研工作总结如下：

一、认真执行课程计划，重视课堂教学质量

高校教师科研工作总结：本学期，我严格按照学校要求，先备课，再上课的原则，备课时必须深入钻研教材，了解和研究学生学情，选择恰当的教法，体现新课程理念;要按课程计划授课;及时写好教学反思;正确使用教学参考资料，提倡资源共享，鼓励创新。课堂教学效果普遍反响很好!

每个班级都存在一部分学习接受能力比较差的学生。如何帮助技能较差的学生，使他们对体育感到自信和快乐?在本学期的教学过程中，我力争让这样的学生缩短与其他学生的距离，我给自己制定了一个不是制度的制度：即对他们不歧视不体罚，要多一点爱心、耐心和关心，并利用师生互动进行交流，帮助他们建立自信心。课堂上充分利用区别对待的原则，时刻关注全体，使每个层次的学生都有不同程度的进步。此外，为成为一名教师，我每上完一节课都要及时的反思，把本节课的情况作一个总结。及时对于学生的掌握情况和自身的教学环节进行反复推敲。采取取其精华，去其糟粕的原则，把课堂教学中的优点及时记录下来，需要改进的地方及时思考解决方法。并且，我与其他三位教师团结合作，和谐相处，充分进行交流，这样，使我的课堂教学质量有了很大的提高。

二、坚持理论学习，不断总结经验

教师如果不学习，教研活动就会变成无本之木，无源之水。为了加强自身的修养，提高内在素质，我把教育理论的学习作为教研活动的首要任务。做到充分解读教材，养成利用课余时间多看书，多学习，多思考，多动笔的好习惯。

为了提高我的教学水平、提高课堂教学效益，在实际工作中，我认真进行课题研究，通过说、评课，互相听课交流等活动进行教学研究。同时把提升自己素质、提高业务水平结合起来，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，使学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。由此我更加深信：老师的努力，收获最大的是学生。

三、严抓落实常规，完善教学任务

本学期，我一如既往地以教学为中心，采用多种教学方法，不断规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，形成严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，经常锻炼身体的习惯。使学生学得有趣，学得实在，学有所得，真正做到向40分钟要效益。

挥手之间，一学期就这样匆匆地过去了，仿佛我还沉浸在无尽的想象和欢乐中时，新的学期就已经向我们招手了。没有决心，只有行动!下一学期我将以更加饱满的精神，开拓进取，为工作步上新的台阶而继续努力。

教师教学工作总结个人总结6

在我全身心地投入并探索性地学习工作的过程中，我成功完成了为期六年的中学二级阶段的教育教学工作。现在，我正申请晋升为中学一级教师，所以我想回顾一下这个阶段的工作。

首先，我始终保持正确的思想，坚持社会主义方向，热爱人民的教育事业，关心爱护我的学生。我全身心地投入到教育教学中，努力成为受人尊敬的人民教师，为国家的建设培养后备人才，坚持呕心沥血的付出。

在教学工作中，我一直担任初中数学教学工作，与我的专业相符。我能够充分利用我的专业优势，发挥专业特点。这个阶段正好是应试教育向素质教育转变的时期，我们不得不思考教育的方向和成果。作为数学教师，我们是课堂教学的实践者，将数学教学看作是师生之间的交流互动和共同发展的过程。因此，我们学校组织了同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣课程标准，并结合我校的“自主-创新”教学模式。我们在有限的时间里深入研究教材，分工撰写教案，通过小组讨论来完善教案，每个人根据自己班级的学生情况进行说课、主讲和自我评价。我们积极利用各种教学资源，创造性地使用教材进行公开轮讲，并反复听取评价，从研究、讲解、聆听、评估中不断推敲和完善案例。实践证明，这种分工合作的备课方式既能照顾到不同班级的实际情况，又能促进教师之间的优势互补，从而提高整体备课水平。我会在课前精心备课，撰写教案，并在课后及时回顾、反思自己的教学体会和可能存在的问题，并记录下学生学习中的亮点和困惑。这些是我最宝贵的第一手资料，对于积累教学经验和吸取教训，以提高课堂教学质量和自身水平非常有用。近几年的改革给我们带来了很多收获，我们的课前准备不再是形式上的，而是真正成为了一种研究，教师的集体智慧得到了充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验和启示。

在教学中，我提倡学生的自主性。学生是教学活动的主体，而教师则成为教学活动的组织者、指导者和参与者。在教学中，我搜集了一些与学生生活相关的数学问题，并结合教科书的知识向学生讲解。我让学生明白数学来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情境，激发学生的学习兴趣，使他们的智慧、能力、情感和信念得到全面发展，心灵受到震撼，心理得到满足。学生成为学习的主人，学习成为他们的需求。学生在学习过程中发现乐趣、获得收获，将原本的“要我学”变为“我要学”，从而大大提高了教学效果。为此，我确定了自己的教研课题为《数学与实际相结合》，并不断进行研究、探索，并向其他教师学习和交流。

在这几年中，由于我担任初四的教学工作，我的工作重点是培养社会后备劳动者并为高中输送人才。因此，全面提高学生的素质成为了工作的重点。在抓好常规教学的同时，我必须了解每一位学生的情况，充分挖掘他们的潜力，使他们能够向最好的方向发展。在工作中，我意识到学生应付繁重的课外负担，于是下决心减轻他们的负担，选择了轻负担、高效率的复习方法。在复习过程中，我首先浏览了大量的资料，从中精选题目，尽量避免学生做重复的题目，并使题目与中考题目贴近，使学生既能从题海中解脱出来，又能提高成绩。我的付出得到了回报。

回顾过去，我为取得的成绩和辛勤努力感到欣慰。看到培养的学生成人成才，我感到非常自豪。同时，我也看到了自己工作中的许多不足之处。总结过去，展望未来，我知道前方的道路依然曲折，肩上的责任仍然沉重。为了祖国的教育事业，为了共和国的未来，我还需要继续为自己能力范围内的事业努力奋斗。

教师教学工作总结个人总结7

时光如梭，转眼间，一个学期已经过去了。在这个学期里，为了迎接国家检查，各项工作纷繁复杂，而我在繁忙的工作中也学到了很多，获得了许多教学经验。现在我将本学期个人工作总结如下：