1、我们将坚持理论与实践相结合，专家引领与自主实践相结合，研培与教研结合，自学与指导结合，理论学习与实践提高相结合，岗位提高与外出学习相结合的原则。我们将以课堂实践为基础，以提高骨干教师的教学实践能力和教科研能力为主要培训内容，继续进行课程改革和教学方式研究，促进教育教学理论在教学实践中的科学运用，以此来提高我校骨干教师的教育教学能力。

2、我们将遵循骨干教师成长的规律，灵活地采用多种有效的培训方式，加快骨干教师的发展步伐。我们的培训工作将体现连续和阶段性相结合的特点。

3、我们将有计划地组织骨干教师开展系统培训，并积极推荐、组织骨干教师参加省、市组织的各类培训。

4、我们将积极发挥学校主阵地作用，切实组织骨干教师开展好常规教学活动、集体备课活动、科研教改活动和岗位练功活动。

5、我们将鼓励骨干教师自我提高。我们将通过积极进修、参加高一层次学历培训和各种竞赛活动等方式，提高骨干教师的知识层次和能力水平，不断完善自己，尽快成长。

6、我们将注意对阶段性培训的总结，为青年骨干教师搭建舞台，让他们在失败中站起来，给予他们充分的时间和勇气。

7、我们将完善骨干教师的业务档案并进行跟踪考核。

四、具体要求：

1、我们将围绕合作型学习组织的建立，通过教研组的集体备课、业务学习、课堂教学设计、教学反思等常规做法促进骨干教师的成长。各教研组要结合实际，以省、市、县级骨干教师或富有实践经验和理论素养的老教师牵头，鼓励青年骨干教师树立崇高理想和远大目标，结合自身特点，规划自己的成长目标，结成师徒对子，互帮互学，共同提高。

2、我们将通过案例分析、专题讲座、展示活动、自主学习与反思、课题研究等方式，真正提高骨干教师的工作效能，提升服务品质，建立有利于骨干教师成长的、适度竞争的、开放的骨干教师培训机制，保证骨干教师培训的针对性和实效性。

3、每月组织骨干教师进行一次新课程改革的学习，并做好记录。

4、充分利用网络优势，使骨干教师学习内容更加丰富、多元，加强相互交流。

5、每学期上一次骨干教师示范课（示范课不少于2课时）或引领课、公开课。校内评课不少于10课时。

6、以研训相结合的培训理念为指导，在每学期一次的年组教研中，骨干教师应起到模范带头作用。

7、骨干教师要养成实践反思的积极性，从而树立正确的人才观、质量观，并形成终身学习的理念。

8、全年学习笔记7个专题中，每个专题要写不少于500字的学习感悟。

9、骨干教师要承担一项以上实验课题，没承担县级以上课题的骨干教师，要结合工作实际，制定校级课题。

10、骨干教师要充分发挥帮带作用，每人每学期至少要包保1—2名青年教师，按包保协议、帮带计划跟踪听课（每月互听课2节以上）、指导、直至上路并指导其上一节校内公开课。

11、每年至少在县级以上刊物或学术会议上、教育教学专业网站发表一篇高水平专业论文、经验总结或科研报告。

五、主要工作日程表：

三月份：

1、制定骨干教师培训工作计划；

2、填写骨干教师个人成长档案（20__年业绩和培训等情况），完成20__年档案归档；

3、对各学科课堂教学进行听课、指导，开展教研。

四月份：

1、对骨干教师继续教育学习情况进行检查；

2、对骨干教师读书活动情况进行总结，开展新一轮读书活动；

3、上报骨干教师材料；

4、召开骨干教师会议，部署工作。

五月份：

1、组织骨干教师进行常规学习研讨；

2、按要求开展骨干教师读书活动；

3、做好骨干教师常规培训费和书费的收缴征订工作。

六月份：

1、开展骨干教师培训结队经验交流活动；

2、骨干教师基本功比赛；

3、骨干教师读书活动。

七月份：

1、对骨干教师学习情况进行阶段考查；

2、青年教师汇报课；