联系家长记录包括与本班学生家长的联系情况。主要记录联系的时间、学生姓名，以及与家长的联系形式（如家访、校访、电话联系、校外偶遇、校内交流、专访等）。谈话内容需要具体记录交谈中各方的要点。如果是进行专访、家访或电话主动联系，一定要进行事前备课，将谈话内容分条分段写清，并估计谈话中可能出现的问题。

8、其他班级记录：

其他班级记录包括与本班科任教师的交流情况，校领导交办的特殊事项，各周班级管理分工，每次考试成绩表（粘贴在记录中）。此外，还需要记载班内有关特殊工作的情况，班级与班级之间的班际交流情况，以及年级组布置的特殊事项等。

教师工作目标和计划怎么写6

新学期开始了，我和教师们一起迎接了小班的新生活。我们有着共同的目标：让每个孩子都能健康、快乐地生活，并全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造力的新一代儿童。我们以“尊重幼儿、尊重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”来开展各项工作。为此，我们制定了以下工作计划：

一、班级情景分析及工作重点

本学期，我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提升他们的语言能力、生活自理能力，并培养他们的社交能力和音乐素养。我们将加强对个别幼儿的指导，通过将主题探究活动与日常保教工作结合起来，使幼儿得到全方位的发展。

二、幼儿发展目标

（一）健康领域

1. 逐步适应幼儿园的集体生活，保持愉快的情绪。

2. 在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、上厕所，学会穿脱简单的衣裤和鞋子。

3. 了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官并懂得保护它们。

4. 愿意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

（二）语言领域

1. 学习普通话，乐意用语言表达自己的喜好和需求，学会用普通话与人交流。

2. 学会安静地听别人讲话，能听懂简单的语言指令并按照行动。

3. 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认知和感受。

（三）社会领域

1. 愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近教师或熟悉的成人。

2. 乐意与同伴一起游戏，尝试学习分享和等待，体验其中的乐趣。

3. 在成人的启发下学习关注他人明显的情绪表现，学会关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感激。

4. 学习理解教师的建议和指示，学会在集体生活中遵守基本规则。

5. 学习比较自己与别人在性别、外貌等外在特征上的不同。

（四）科学领域

1. 在成人的引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

2. 乐意用多种感官感知周围的物品和现象，了解物品的颜色、大小、形状等显著特征。

3. 喜欢操作、摆弄物品。

4. 热爱大自然，喜欢学习和保护周围的植物。

（五）艺术领域

1. 在成人的引导下，逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的美丽事物，如花草树木和小动物，并产生愉悦的情绪。

2. 喜欢听音乐，能通过动作、语言等方式表达对艺术作品的感受。

3. 尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习使用画笔、剪刀、胶水、撕纸等技能。

4. 学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌曲表演和律动，喜欢打击乐活动，学习和教师、同伴一起做音乐游戏。

三、教育教学工作

1. 做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子是第一次入园，他们可能会产生哭闹、不愿来园的情绪，所以我们教师应做好以下几方面的工作：

- 在开学前与家长进行联系，接待孩子入园，并召开家长会，介绍班级情况，让家长填写幼儿家庭生活调查表，以便家长、教师和孩子之间能够尽快熟悉，减轻孩子入园时的消极情绪。

-为孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。

- 教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2. 培养幼儿良好的生活习惯，提高他们的生活自理能力，做到生活有序。

- 认识自我的标志。