本学期召开了家长会，大多数家长都积极参加。会议由本班班主任主持，并由学校领导亲自参加并讲话，取得了意想不到的效果。可以说，幼儿园的工作离不开家长，今后我们会更进一步促进家园联系工作。

总之，幼儿园是在学校领导、家长及全体教职工的关心努力下发展的。我相信，通过多方努力，索伦中心校幼儿园定会更加灿烂辉煌。

幼儿园年度考核个人总结5

幼儿教师作为一种典型的助人行为，往往容易出现职业倦怠的现象。职业倦怠不仅对个人的身心健康、家庭生活和人际关系产生影响，还会影响教育教学质量和幼儿的身心发展。因此，如何让幼儿教师保持快乐的童心，拥有幸福、快乐的教育生活，并乐于为幼儿的健康成长奉献自己的人生，这是幼教管理者所面临的重要挑战。本文认为，要帮助幼儿教师消除职业倦怠，从工作中体验快乐，寻找职业的幸福感，其中最关键的是幼儿园的管理者如何进行有效管理，满足教师的心理需求，激发教师的工作热情，消除职业倦怠。

首先，重视心灵互动的情感沟通，让教师在工作中满足需求。沟通是情感管理中的重要环节和基础工作，也是每个园长应具备的职业素养之一。由于每位教师的个性特点、价值观和工作目标不同，幼儿园往往存在群体间相对闭锁而引起的矛盾。园长作为管理者，应努力运用情感沟通来化解矛盾，重视教师，发现他们的优点，因材施教，满足教师的成功需求；设身处地，换位思考，做到人人平等，满足教师的尊重需求；重视言论，合理利用，因势利导，满足教师的成就需求。

其次，营造轻松愉快的工作环境，让教师在工作中享受乐趣。工作是否快乐关键取决于是否在一个和谐、平等、宽松的人际关系环境中工作，而良好的工作环境则取决于领导的工作艺术。因此，每个管理者都应该努力营造轻松愉快的工作环境，搭建情感交流的互动平台。具体而言，可以通过优化幼儿园的人际环境，使教师感到宽松愉悦；创建家庭式的精神环境，使教师感到温暖放松；创设公平竞争的工作氛围，使教师感到奋发有为；创设积极参与的管理环境，使教师感到尊重理解。

管理离不开情感，情感投入的多少直接影响管理的效益和成败。然而，情感管理并非万能，施行不当也会产生负面影响。因此，管理者需要客观冷静地认识到情感管理的相对性，并善于运用情感管理，注意情感管理与其他管理方式的结合，以克服情感管理中可能出现的消极问题。总之，作为管理者，要根据幼儿园教育“培养管理人”的特殊性，依据教师的身心特点，在教育管理中加大情感投入，实行以人为本的管理，注重教师的内心世界，激发教师的正向情感，感受职业幸福，消除职业倦怠，从而最大限度提高管理效益。

幼儿园年度考核个人总结6

幼儿园坚持以师幼发展为根本，以优质保教为中心，以科学管理为保障，认真落实上级各部门工作指示，不断提高幼儿园办园质量和服务水平，全面提升幼儿素质，规范与发展并举。圆满的完成了年初计划的各项工作，现总结如下：

一、筑起安全防线，严格卫生防疫，营造规范和谐校园

1.安全教育活动持续到位

为了确保幼儿园的安全，我们对教师进行持续有效的安全教育培训。每周一、周五各班有计划开展集中的安全教育活动，利用中小学安全教育日对全园幼儿进行安全疏散演习。每月对全体教职工会议结合实例分析安全教育职责，逐步提高了全体教职工的安全意识和应急突发事件的能力。我们还进行了一次消防演练活动。

2.卫生保健工作日渐规范

为了保证幼儿园的卫生和健康，我们设立了专职的卫生保健员，学习制定带量食谱，并完善卫生保健制度，规范卫生保健工作各项记录。我们还改善了卫生保健室条件和班级卫生设施，并且严格按时按要求进行各项消毒措施。市卫生保健儿保科科长对我们的环境卫生和各项卫生措施给予了好评。

3.一日活动细则有效落实

为了促进幼儿的身心健康，我们严格按照幼儿园作息时间开展一日活动。我们增加了下午30分钟的户外活动时间，并丰富了户外活动内容。我们建立了幼儿园日常工作检查制度，每天对各项活动进行检查，并做详细记录。在检查过程中，我们发现问题并及时解决，确保幼儿一日活动的质量。

二、加强培训学习，提高保教质量，逐步提升教师素质

1.在各种培训活动中增长见识

我们积极参加市、县教育局举办的全方位培训，更新教育理念，并为教师们提供学习和交流的机会。我们还为保育员老师购置了《保育员工作指南》，并组织全体保育员教师进行集体学习，共同交流工作经验。

2.在交流学习活动中提高认识

我们鼓励教师利用业余时间自学各种幼儿教育理论，加强教师的理论素养。我们还推行了听课制度，并且每个教师能认真填写课后评价和整改建议。我们还组织了业务学习和教研活动，通过自学和集中学习相结合的方式提高教师的专业素养。此外，我们还完成了优秀案例设计。

三、组织好各项集体活动，促进幼儿综合素质的提高

1.春季亲子运动会

在亲子运动会中，各班表演了精彩的节目，展示了幼儿的才艺和健康状况。游戏活动不仅锻炼了幼儿的身体，还培养了他们的竞争意识和团结协作精神。此外，家长和孩子共同参与游戏，增进了家庭成员之间的感情。

2.童话剧比赛

在童话剧比赛中，幼儿们表演了经典的故事，通过角色扮演学会了良好的行为习惯和价值观。他们的表演不仅生动活泼，还充满了教育意义。

3.庆六一联欢会

在庆六一联欢会上，幼儿们通过表演、舞蹈等形式展示了自己的才艺。这些活动不仅丰富了幼儿的课余生活，还培养了他们的自信心和团队合作精神。

四、幼小衔接，全面到位，为入小学打下扎实基础

我们充分利用小学的资源，结合幼儿园的实际特点和幼儿的接受水平，扎实有效地开展幼小衔接工作。我们通过参观小学校舍、综合活动室等活动，让幼儿了解小学的学习环境，激发他们入学的愿望。我们还通过教师的介绍和家长的配合，让幼儿逐渐适应小学的学习和生活。

五、密切家园联系，利用家长资源，有效形成家园合力

1.在家长协助中完成工作任务

我们成立并召开了幼儿园家长委员会，充分征求家长的意见和建议。我们与家长共同规划幼儿园的发展方向，并讨论幼儿园工作改进的策略。例如，我们调整作息时间、提高伙食费价格和组织毕业典礼活动的方案都经过家长委员会成员的讨论和一致同意。

2.在家长监督中提升保教质量

我们继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师和幼儿园的各项工作，并及时改进教育行为，提高保教质量。

3.在家长合作中形成教育合力

我们利用家长资源，邀请家长参与教师的工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂。通过这样的活动，家长了解孩子在园的生活，同时也体会到了教师的工作辛苦。

4.在沟通交流中达成教育共识

我们通过多种方式与家长进行沟通和交流，传达幼儿园的重要信息，并提供育儿指导和培训。我们还向家长推荐学习文章，提升家长的教育理念。通过这些活动，我们与家长达成了教育共识。

回顾过去，我们有收获，也有遗憾。但我们没有后悔，因为我们一直在努力完善和改进幼儿园的工作。展望未来，我们充满了憧憬和希望，因为我们满载着领导和家长的期望。我们将继续总结经验，找准前进的目标，不断开拓进取，使幼儿园向更高的目标发展。