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年度工作目标计划分解表9篇
大小:476.6KB 5页 发布时间: 2024-03-18 10:02:52 19.15k 18.88k

大家好,今天小编为大家精心整理了年度工作目标计划分解表9篇范文模版,希望能对需要的人有帮助。

年度工作目标计划分解表1

古人常说,不想成为将军的兵不是好兵。身为一个文员,虽然职位较低,但我一直以认真负责的态度工作。为了提高工作质量和效率,同时不断提升个人能力,我想谈谈我对办公室文秘这个职位的认识和计划,并请领导批评指正。

一、个人基本情况

我个性开朗,做事认真,坚持“明明白白做人,实实在在做事”的原则。不论何时何事,我都会认真对待。我善于学习,敢于挑战困难。来到这里的第一天,我的上司张主任就给了我很重要的一课,她说人必须在社会中找到自己的位置,这样人生才有价值。我会铭记在心,在__集团实现自己的人生梦想。

办公室文秘这个职位对我来说是一个机会,它能展现我的理想和抱负。我非常珍惜并感激领导给予我这个发挥才能的机会。我将把感激之情转化为工作的热情,扎实地工作,一丝不苟地完成领导交给我的任务。

二、对工作岗位的认识

首先,办公室文秘这个职位是中介性的,整个集团的上下级传达都由办公室来承担,因此文秘的工作必须做到以下几点:

1.服从,一切工作要听从领导的指示和安排。

2.领会,要完全理解并按照领导的意图办事。

3.执行,要坚决地落实领导的意志,增强执行力。

但服从并不意味着被动,很多工作可以提前预测并积极主动地展开,及时准确地掌握各方面的工作动态,向领导及时反馈各方面的信息,注重调查分析,为领导提供决策参考。同时,办公室工作还需要讲究策略和工作艺术,认真科学地处理好领导与领导、同事与同事、部门与部门之间的沟通协调工作,不能扯皮、推卸责任或出现工作空档。

其次,办公室文秘工作相当于集团的小管家,负责办公室日常物品的采购、发放,以及各子公司常用物品的登记和备案等。因此,办公室文秘必须具备足够的耐心和热爱本职工作的精神。

三、对未来工作的计划

1.在日常事务工作中,我将做到以下几点:

(1)协助办公室主任做好各类公文的登记、上报、下发等工作,并将原来未整理的文件按照类别整理好,放入贴好标签的文件夹中。

(2)做好各类信件的收发工作。

(3)做好低值易耗品的分类整理、出入库,以及各类账务的报销工作。

(4)协助办公室主任做好公章的管理工作。严格执行集团公章管理规定,不滥用公章,并对公章使用进行详细登记。

(5)做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用登记,按需发放,做到不浪费,按时清点,以便及时补充办公用品,满足大家的工作需求。

(6)维护和保养办公室设备。

(7)协助办公室主任做好节假日的排班和值班工作,确保节假期间集团的安全保卫工作。

(8)认真、按时、高效地完成领导交办的其他工作。

在日常事务工作中,我将遵循“精、细、准”的原则,精心准备,精细安排,细致工作,做好标准化的工作,站在标准的岗位上,严格按照办公室的各项规章制度进行工作。

2.在行政工作中,我将做到以下几点:

(1)做好领导服务:及时完成办公室主任、集团各部经理和部门主管交办的工作。要成为领导的助力和助手,紧跟领导的需求,积极提供帮助和建议,勤于奔走,多向领导汇报,成为参谋助手。

(2)做好各部门服务:加强与各部门之间信息的传递与沟通,确保信息在公司内部及时准确地传递到位。

(3)做好员工服务:及时向公司领导反馈集团员工的信息,成为员工与领导之间沟通的桥梁。

(4)协助办公室主任完善集团的各项规章制度。

(5)做好文书工作:及时完成领导交办的各种文稿,提升自己的写作能力。

3.提高个人修养和业务能力方面,我将做到以下三点:

(1)积极参加集团安排的基础性管理培训,提升自己的专业工作技能。

(2)向领导和同事学习工作经验和方法,快速提升自己的素质。

(3)不断学习各种文字材料的写作,提高自己的写作水平。

总之,我将以积极的态度和高度的责任感投入到办公室文秘工作中,不断提升自己的能力和素质,为集团的发展贡献自己的力量。希望领导和同事们能够给予我指导和支持,共同努力,为集团的发展做出更大的贡献。

年度工作目标计划分解表2

一、指导思想:

本学期以学校工作思想为指导,结合一年级的实际情况,围绕学校工作重点,加强团队意识,培养合作精神。本着务实、勤奋、真诚、互助、团结的思想,扎扎实实做好本职工作,体现“和谐,有序、民主、上进”的集体精神,为大年陈镇中心小学小学再上新台阶做出贡献。

工作目标:年级组:认真落实做好学校各部门布置的工作,出色完成本学期的各项任务,努力创建和谐、向上、团结的年级组。 教师:模范遵守校纪校规,对照自身岗位职责,出色完成自身工作。形成稳定高效的队伍,团结协作。学生:通过引导、教育、内化,使学生养成良好的学习习惯和行为习惯,做全面发展、健康快乐的珲春学子。

二、现状分析:

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