2.举行过两次奖励主动回答问题的学生的活动

由于本班的课堂气氛不活跃，为了提高学生回答问题的积极性，特举办了这项活动。活动规则是由各小组组长记录本组同学一周内主动回答问题的次数，进行评比，奖励次数最多的小组和个人。这个活动达到了预期目的，取得了较好的效果。

3.进行过两次学生关于同学、教师、班级管理的意见征集

在征集同学的意见时，我要求学生实事求是地写出班上同学存在的缺点和问题，并匿名上报。我会当场宣读这些意见，承诺只宣读，不核实，不处理。对于提到的问题，我们会改正存在的问题，鼓励学生进一步努力。这样可以让学生更好地认识到自己在他人心目中的形象和自己的缺点。对于征集到的教师和班级管理意见，我们会及时解答，并合理地采纳，对于不合理的意见，我们也会说明原因。通过这个过程，让学生产生主人翁精神，真正参与到班级建设中来。

五、存在问题

1.个别后进生的学生态度还需要进一步转变。

2.班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，礼貌养成教育有待进一步加强。

总之，班主任工作是一项极其繁杂的工作，需要我们有耐心、有恒心、有细心、有慧心才能做好。今后，我将继续向有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进。对待学生，我愿意像春风化作雨水，永远滋润着他们的健康成长！

七年级教师下学期工作总结精选7

初一学期即将结束，回顾这段时间以来，我严格遵守了《中小学教师职业道德规范》的要求，将培养学生的创新精神和实践潜力作为重点，以新课程改革为契机，深化了课堂教学改革。我认真地执行了课程计划和教学常规，充分发挥了学生对问题的探讨和质疑意识，让他们成为课堂的主人。这样的努力使得我所带的班级教学质量有了大幅度的提高。我认为，提高教学质量的关键在于上好课。接下来，我将对本学期的新教材教学状况进行总结。

为了提高教学质量，我做了以下工作。首先，备课工作变得更加深入和细致。我平时认真研究教材，广泛查阅各种资料，努力深入理解教材内容，准确把握教学的难点和重点。其次，我注重课堂教学效果。针对初中学生的特点，我采用愉快的教学方式，避免了满堂灌输的教学方式，坚持以学生为主体、教师为主导，注重理论与实践相结合。在教学过程中，我注重抓住重点，突破难点，让学生更好地理解和掌握知识。此外，我还认真及时地批改作业，力求全面批改，重在订正。通过及时了解学生的学习状况，我能够有针对性地进行辅导。此外，我还重视课后辅导工作。我注重学生的思想教育，并将这一工作融入到对学生学习的指导中。对于调皮捣蛋的学生，我总是从友善和赞美开始，因为每个人都渴望得到别人的理解和尊重。在与学生交谈时，我深刻理解和尊重他们的处境和想法。这样一来，学生也会逐渐喜欢和尊重我，也开始喜欢学习生物。此外，我还积极参与听课和评课活动，虚心向老教师学习教学方法，不断提高自己的教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求越来越高。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点。

在认真学习的过程中，我提高了思想认识，树立了新的理念。我坚持每周进行政治和业务学习，紧紧围绕学习新课程。通过学习新的《课程标准》，我意识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我将理论与实践相结合，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。我注重培养和发挥学生的独立性和自主性，取得了良好的效果。

通过一学期的努力和学习新的课程标准，我成功调动了学生的学习积极性和自主创新潜力，提高了学生对生物学的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学能力得到了进一步的提高。然而，由于环境和条件的限制，学生的成绩还存在差异，整体提高的速度不够快，有些甚至不尽如人意。这需要我在今后的工作中不断探索、借鉴和完善。

走进新课程标准，我发现仍然有很多东西需要学习，需要转变观念的任务也很重。课堂教学的改革力度还需要加强。但我相信，通过自己的努力，我们一定能迎来一个光辉的明天。

七年级教师下学期工作总结精选8

在过去的一个学期里，我们初一年级的全体教师都非常勤奋，尽心尽力地教书育人，进取心强，相互配合，不仅如期完成了年级组计划中的各项工作，还顺利完成了校园布置的任务，并取得了可喜的成绩。回顾这个学期，我们做了以下总结：

一、同心协力，和谐相处

我们年级组有24位教师，他们都在本职岗位上勤勤恳恳地工作，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一。教师之间相互配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组和班级工作中出现的问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师虚心好学，在教学过程中迅速成长。我们注重师德，努力参与师德培训，通过这些活动，提高了教师的职业道德水平，形成了团结、务实、奉献、高效、创新的良好氛围。教师之间建立了团结协助、相互尊重和信任的关系，使整个年级组的工作得以顺利展开。

二、提高效率，把好质量

初一年级的语文、数学和英语教师都是非常敬业并具有丰富教学经验的教师。他们敬业爱岗，专心致志地从事教学工作，从不抱怨疲劳。我们以班主任和备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作，备课组之间思想一致，心灵相通，使年级组的每位教师都积极支持年级组的工作。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，全体教师团结一致，互相帮助，圆满完成校园交给我们的任务。我们加强督导，确保初一学生成绩整体上提高。

1、加强个人备课和群众备课的力度。本学期，我们教师深入研究教材，广泛阅读与教学相关的书籍和论文。我们根据学生的实际情况，备好每一节课，认真参与群众备课，共同确定最好的教学方法。我们在群众备课时认真研究教学设计、教学方法和容易出现问题的地方，不浪费每一分钟，保证了高效的上课质量。

2、强调作业批改的质量，个性化地加强阅读笔记和习作指导。为了做到这些，我们有时下午不回家吃饭，晚上到校处理业务，甚至在家里批阅作文和试卷。及时有效地批改作业，有利于推动学生知识和技能的提升，实现学生潜力的发展，使课堂教学得以良性循环。

3、注重与课堂教学相关活动的开展和考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，我们利用课间甚至休息时间，加强对优生的个别提高性指导和对后进生的补习辅导。实现了学生潜力的迁移和延伸，促进了学生各项潜力的发展。

4、每次考试后都及时进行针对问题和不足的反思，调整制定下一步的教学计划。我们仔细观察、分析和研究教学工作中出现的问题，包括每个学生的言行和备课组的教学设计。我们认为精讲、精练、常考和注重反馈是取得成功的法宝。

三、以德为首，齐抓共管

教育以德为首。德育工作是其他工作的重要基础。我们高度重视德育工作，努力建立健康、和谐、向上的良好班级氛围。开学初，我们确定了从学生在校行为规范教育做起，以养成教育为德育工作的切入点，以此带动教育和教学工作的全面开展。

1、配合校园的常规教育月活动，各班认真学习各种规章制度，确保常规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培养学生的自主意识，在行为规范养成活动中体现“以学生发展为本”的思想，实现了管理和约束的平衡。

2、组织好学生大型活动，如法制讲座、二次表彰大会、一次家长会、一次感恩励志现场教育大会、学生演讲比赛、礼貌宿舍观摩评比大会、星级教室观摩评比大会和中学生文艺汇演。通过这些活动，培养学生的群众主义观念和团结协作意识，同时也培养学生的潜力和发展学生的特长。

3、开展“珍爱生命，学会自救自护”主题班会，以提高中学生的安全意识为目的，增强自救、自护、防灾和逃生能力。通过这次主题班会，学生掌握了必要的安全知识和技能，初步养成了正确应对日常生活和突发安全事件的能力。

4、关注每个学生的心理健康，开放校园心灵驿站，任课老师与班主任配合，做好学生的思想工作，及时引导学生，防止不良因素产生。

四、工作反思

总体来说，我们的各项工作都在逐渐走上正轨，取得了可喜的成绩。但是，在班级管理方面，仍然有个别班级存在较多不稳定因素，暴露出一些问题。个别教师的教学管理不到位，教学方法不佳，效果不明显；对学困生的帮教缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理和生理教育和辅导还不够等。因此，我们今后要加强班级的有效管理，注重整体学习氛围的培养，牢牢把握教学质量。虽然我们的工作扎实有效，但创新精神还需要进一步提高。我们应注重工作的灵活性和与其他教师的交流。希望初一全体教师能够勇于探索、大胆尝试，在年级组中培养竞争意识，积极开展自我学习和自我提升活动，建立人人向上、不进则退的良好氛围。