备教法这一环节，实际上包括教学理念的渗透和教学策略、方法的运用。各学科教案大都能体现出有针对不同教学内容的教学方法，有突出重点、难点以及体现教学亮点等的教学策略。高跃芳,石朝旭比较重视教学情境的创设，且教学方法的选择，能做到以激发、保持学生的学习兴趣目的。教学理念的渗透这个方面做得好，这也反映了我们在新课程理论与课堂教学实践相结合方面有进一步的加强。

二、作业批改情况

各学科能做到布置的作业量适中，作业批改及时，尤其语文、数学、英语、理化作业都有批改-纠错-指导学生改正-再批的完整环节，但也有极个别教师存在布置作业量多少有些随意，也有不重视纠错环节和学生的改错环节的现象。也有的学科的作业一般是以做练习册、填充图为主，教师批改也比较认真。

学生完成作业的情况看，语文、数学、英语、政史地学科相对来说情况较好些，每天有作业，每天有批改，学生比较重视，但也存在个别学生不完成作业和抄作业现象。有些学生过分依赖教师上课讲解答案，因此，自己不做上交拖的时间也长。

三、班主任手册检查情况

从开学以来，截止到20__年_月_日，各年级、各班班主任都有工作计划,学生名册,成绩册。其中，九年级班主任手册最；另外高跃芳、詹庆萍、杨伟、王德华、宋小玲.周绍君、石梦龙总体情况良好。

四、教师上课、听课情况检查

早晚自习课老师到位情况很好，教师上课情况基本正常，九年级.高三.八年级最优，但个别教师缺乏整体协调配合的意识，给年级组长的协调工作造成一定的困难，希望今后改进。

听课情况，。听课情况好的有曹国军.宋小玲.曹建才.高跃芳.汤光华.刘先平.李君安.余意.黄丽妍，全体教师听课都在一节以上。

五、学生学习计划检查情况

根据学校养成教育实施方案，210工程要求，做好培优及潜能生转化工作，人人都进步，学校每期开学都要求学生制定一份符合自己实际情况的学习计划，提出自己的中高考目标,学习目标,一曰学习常规,自己的座佑铭等,各班均以落实,尤以81班,90班最优.

六．学生在校学习培优及潜能生转化工作检查分析

学生在校学习情况总体来说比较稳定正常，七年级从开学报到到以来，入学教育、纪律、卫生、学习习惯的养成教育年级组做的很到位，目前课堂上课情况良好。培优及潜能生转化工作到位,210工程落实好。七年级，高一开学以来年级整体的学习状态正常，纪律、卫生等方面一直保持相对稳定。但学生发展不平衡，分化现象严重，存在班级、学生两重分化现象。有部分学生存在上课不听讲、不完成作业等违纪行为，在学生中造成不良影响，同时影响班风、学风的建设，增加了年级组、班主任班级管理的困难。

九年级，高二，高三学生本学期整体状况比较好，开学以来各方面比较稳定。大多数学生已经能感到学习的紧迫性，学习自觉性比以前有所增强，课堂上违纪学生减少。目前九年级存在的问题主要是有的班级个别问题学生总是在课堂上说话，根本无心学习；个别女学生成为校园不安定因素，给校园安全造成隐患。

以上就是本次教育教学常规检查中的大体情况，如有不准确的地方或分析不到之处请各位老师多提宝贵意见。建议学校积极鼓励做得好的方面，能够针对存在问题采取有力、有效的措施，进一步改善、优化教育教学的环境，增强师生的信心。

教师下学期工作总结个人版6

（一）认真落实国家课程计划

我校严格按照国家《课程计划》的要求，开设了全部课程，并保证了规定的课时。教师们严格按照课程标准和教材进行教学，将严格执行国家课程计划视为一项执法任务。在增强执行教学计划意识和自觉性的同时，学校也进行了严格的管理，以确保全部课程，特别是音乐、体育、美术、思想品德和心理健康等课程的落实和质量的提高。我们将“两操一活动”纳入正常的教学管理轨道，使活动课真正落到实处，减轻学生的课业压力，促使学生主动发展，并实现了由随机无序到规范化的要求。

（二）严格过程管理，规范教学环节

教学常规是提高教学质量的保证。我校以《xx市印台区中小学教学常规管理评估细则》为准则，重视教学环节，注重教学过程，关注实际效果。教学处将抽查和检查教师的备课、上课和作业辅导作为中心工作，以确保教学工作的顺利进行。教师们在课前认真备课，编写切实可行的教案，而学生们则要认真预习，做到难点分明，听讲有重点。上课时，教师们要组织学生进行预习或复习，提高课堂教学效率，力争在40分钟内取得高质量的教学成果。课后，教师们要留书面作业（音乐和体育除外），而学生的作业要注意整洁、美观、正确、规范，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。教师们对作业要全面收集和批改，细致入微，确保不出错漏批。对作业中存在的问题，教师们要详细记录，并及时予以纠正。在辅导学生时，教师们要注重方法，注重实效。他们将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导和个人辅导相结合，有计划、有步骤地提高学生的整体素质。

（三）抓教研教改，促质量提高

教研教改是提高教育质量的成功之路，也是教育发展的需要。我校组织教师认真学习教育理论，学习身边或外地的经验，并结合本校的校情和学情，积极探索出适合自己的教学方法。我们注意上好每一堂课，每学期安排教学系列活动，安排好听课、说课、评课、教案展评等活动，相互学习，共同提高。同时，我们要求教师写心得体会或教学论文。通过教研和教改活动，我们提高了课堂教学质量，也提高了教师们的教学和教研水平。

近年来，我校积极开展了教研和教改活动，通过这些活动优化了课堂教学，提高了教学质量，并取得了可喜的成绩。在某年和某年的区级抽考中，我校的化学、物理和英语科目都取得了十分优异的成绩。在某年的中考中，我校的重点中学上线率达到了33.3%，位列区内第四名，进入了全市中上水平。

（四）着力教师培训，优化教师队伍

教育需要高素质的教师队伍，没有高素质的教师就无法实现高质量的教育。为了提高师资质量，我校组织教师参加各种教学活动和培训。我们重视培养骨干教师，特别是中青年教师，注重发展学科带头人。同时，我们也重视培养常规教学积极分子，以点带面。我们还重视发挥有丰富教学经验的老教师的潜力，做好传、帮、带工作。另外，我们注重提高教师的业务能力，根据不同的情况进行因材施教，合理任用教师。最后，我们注重培训效果，对参加培训的教师，只要通过了考核，学校会报销相关费用，否则费用由教师自理。通过这些举措，全体教师都能积极参与培训，教师的整体素质得到了全面提高。

（五）积极开展活动，着重培养能力

开发学生潜力，发展学生特长，开展各类活动是最好的突破口之一。我们学校非常重视开展第二课堂活动，确保活动有计划，落实目标和措施；有安排，落实时间和活动进程；有组织，落实指导老师，建立责任制；有场地，落实器材，开放活动场所，确保活动的正常进行和系列化。同时，我们结合创新教育活动，积极组织体育运动会、庆祝“五四”青年节、艺术节、小发明、小制作、征文比赛和学科竞赛等活动。通过这些活动，学生们能够在实践中体会到成功的喜悦，同时也培养了他们的品质，开拓了视野，锻炼了能力，增长了才干。

尽管我们在工作中踏实努力，取得了一些成绩，但我们知道与一些先进学校相比，还存在一定的差距。然而，我坚信，在区教育局的正确领导下，通过我们不断的努力和探索，一定能够把工作做得更好。在此恳请各位领导和专家对我们学校的各项工作提出宝贵的意见！