3、进一步加强学生行为习惯的养成教育。
守纪律、保安全依然是本学期行为习惯养成教育的重点。思路是:以思想教育明是非,以行为训练树习惯,以监督检查立标杆。具体安排:
(1)随时把握学生思想动态,加强学生思想教育。
学校无小事,处处皆教育,教师无小节,事事皆楷模。全体教师应为学生做好表率,言传与身教相结合,不仅要让学生知道应该如何做,还要让他们了解为什么这样做,让遵规守纪的观念深入人心而不仅是浮于表面。开学初,各班班主任根据本班实际组织学生以“纪律与安全”相关要求为重点学习《__街小学习惯培养细则》。学习的具体形式由班主任根据本班学生的年龄特点确定。班主任日常工作中要把纪律与安全作为重点。利用班队会等任何可以利用的时间对学生进行思想道德、文明礼仪、纪律与安全教育。同时每一位教师都是德育工作的参与者和执行者,课任教师也要与班主任要密切配合,严格抓好每一堂课的课堂纪律,全员营造良好的德育氛围。
(2)加强日常专门训练。
本学期晨会还是每周一次。内容与形式包括国旗下讲话、集体纪律训练、少先队大队干部主题发言或演讲等。晨会要求还和以往一样:全体师生准时到位,班主任在本班队中维持纪律,任课教师在学生队伍后面整齐地站成一排。
(3)少先队值勤加大纪律方面的检查力度。
在课间和课前预备的时间段少先队要继续严抓在校内,楼道里追跑打闹的现象,一经发现立刻制止,杜绝安全隐患,加强纪律要求。
(4)心理健康教育工作。
充分利用晨会、班队会课、健康安全课等,以努力培养学生健康积极的情感、态度和社会主义核心价值观为目标,对学生进行心理健康教育。班主任要利用班队会课时间,上好每月一次的心理健康课,本学期至少五次。具体内容和主题班主任依据本班学生特点,参考相关资料自定。不管是什么样的课型,什么形式,要求务必体现出心理健康教育工作的针对性,使心理健康教育切实有效。
五、主要工作措施
1、加强师德建设
全员要继续加强多形式的学习,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作。教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
2、狠抓常规行为养成教育
深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“行为规范示范班”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯。
开学第一个周,班主任要抓好“规矩周”收心的行为养成教育,充分利用班会时间组织学生学习《新中小学生守则》,从使用文明用语、做好操、排好队、不大声喧哗、不乱追打、安静就餐等小事抓起,营造最美的学习生活环境,培养学生良好的日常行为规范。
3、积极开展丰富多彩的德育活动
结合重大节日、纪念日组织有意义的大型传统活动。以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
4、加强心理健康教育
认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,认真落实每周一节心理健康教育课,加强心理健康教育。加强教师对心理健康知识的学习、了解,掌握一定的心理健康知识,具备基础的心理咨询能力,能从学生行为表象发现其内在的心理疾障,并及时反馈给学生家长,进行合理疏导。充分利用家长会、开放活动等,让家长认识心理健康对学生的意义及作用,能用正确的心态面对学生的心理发展,对学生出现的心理问题能正确面对,不回避、不漠视。
5、抓好学生安全教育
大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育,每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力,积极做好事前的防范工作。
6、发挥少先队德育主阵地作用
严格规范升旗仪式,进行富有成效的国旗下教育活动,坚持每个周的升旗仪式,全体同学都要统一着装校服,每个周安排一个班级全程负责,从主持到演讲、播报、总结等。加强“五老”和校外辅导员队伍建设,定期开展教育活动,做好共建共育工作。完善少先队小干部的选拔、任用、奖励机制,充分发挥学生自我教育、自我管理功能,定期组织学生干部会议和学生代表会议,积极倡导学生参与学校民管理德育队伍实行“目标化管理”,开学之初,与中队辅导员签订岗位目标责任书,明确今后的努力方向,增强德育实效。同时,健全德育激励机制,修订完善各种考核评价制度,使德育工作有章可循。开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动。在日常生活中,引导学生寻找身边的浪费资源现象和节约资源的典型事例,从平常的学习、生活、行为等细小方面,从自我做起,节约行动付诸于身边的小事,加强平时的宣传教育,不只要规范自己,还要带动身边的家人、亲朋好友,在全社会形成节约每一份资源的氛围。开展一次手抄报评比和主题班队活动,出好一期黑板报。
7、充分利用学校“好习惯储蓄卡”,培养学生养成良好的习惯,长期督促、检查学生遵守规范的情况。
学校成立严格规范的检查小组,每天由一位值班领导、四名值日教师、三名值日学生组成检查小组,利用早上、课间、中午检查全校学生的习惯养成情况。小组成员每人每天最多可以发放两张“好习惯储蓄卡”,发放给卫生、纪律、礼仪、劳动、两操、两歌、好人好事等遵守《规范》、《守则》较突出较典型的个人或班级,并做好记录,纳入到班级常规评比中。每个月末根据每个班级学生持有“好习惯储蓄卡”的数量评选出“文明习惯好少年”和“好习惯中队”,并进行表彰。
8、进一步发挥家委会的力量。
新学期继续吸纳家委会成员,参与学校导行、学生管理等方面工作,加强家校沟通联系。
总之,德育是从他律到自律、自我教育能力不断增强的过程,更是一个长期、反复、逐步提高的过程。新学期我们要严格各项管理制度,以班级管理为抓手,以行为习惯养成教育为主线,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的德育活动,把我校的德育工作推上一个新的台阶。
2024年小学新学期德育工作计划思3
一、基本情况
本班学生在行为方面存在较多后进的学生,因此需要针对学生的实际情况有的放矢地进行德育教育。我们要教育学生“爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学”等价值观念,并要求学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,争做合格的小学生。此外,我们还要进行文明礼仪的教育,培养学生成为社会主义现代化建设的合格人才,并规范学生的言行。
二、教学目标和内容
1、加强学生日常行为规范教育,继续保持学生行为规范合格率为100%,本学期的常规训练重点是养成文明卫生习惯。
2、加强法制教育,确保在校生违法犯罪率为零。同时,加强安全教育,确保学期内没有发生重大责任事故。
三、工作要点
1、开好家长会,提高家庭教育水平。家庭教育是青少年社会化的起点,也是其他教育形式无法替代的重要环节。本学期,我们将召开一次家长会,通过专题讲座、经验交流、报告会、信息反馈等形式,帮助家长调整心态,准确评价子女,帮助他们树立现代教育理念,建立民主、平等的家庭关系和家教环境;帮助家长使用正确科学的教育方法;引导家长严格要求自己,不断提高自身素质。
2、主动创设良好的社会教育环境。一方面是组织学生参加公益劳动、家务劳动、社会实践、科普活动、艺术欣赏、体育锻炼等,不断提高学生的综合素质,争创学校德育品牌;另一方面是主动营造良好的文化氛围,加强对学生正确使用网络的教育,充分利用图书馆、纪念馆等文化场所,组织学生进行参观学习活动。
抓好德育基础教育:
1、加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。本学期,我们将继续把法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为德育工作的重点。根据学生的身心发展规律,将德育融入教育活动中,积极开展有益于青少年健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动,有计划地组织学生观看爱国主义影片,进行爱国主义教育。