1、组织教师节主题班队会活动。

2、进行习惯养成教育，培养良好的行为习惯。

第三周：

1、继续加强日常规范教育，进行护林防火教育。

2、加强劳动观念教育，保持个人和集体的卫生。

第四周：

1、进行手抄报比赛。

2、继续加强日常规范教育，培养良好的行为习惯。

第五周：

1、庆祝国庆节，进行爱国主义教育。

2、进行班级朗诵比赛。

第六周：

1、进行安全教育。

2、培养学生的参与意识和集体主义精神。

第七周：

1、继续加强纪律和学习目的教育。

2、进行班级英语竞赛。

第八周：

1、继续加强课堂纪律教育。

2、进行尊敬父母的教育。

2024年小学上学期德育工作计划2024年6

指导思想：

我们以养成教育为核心，从德育基础入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，培养自律、自主、自信、自强的新世纪人才。

工作思路：

1. 确立以学生为主体的意识，将学生放在教育工作的核心位置。

2. 抓住养成教育和班级管理两条主线，注重培养学生良好行为习惯和班级管理能力。

3. 确立德育为首、全员育人、以人为本的观念，注重德育工作的重要性和全员参与。

4. 搞好课内与课外相结合、学校与家庭相结合、主题活动与常规活动相结合、传统美德与体验教育相结合的四个结合。

具体措施：

一、注重师资培养、夯实德育队伍

1. 在教师中树立大德育观念，培养人人参与德育的意识，加强学生良好行为习惯的培养。

2. 引导教师贯彻学校德育的六导向性要求：对孩子微笑；与孩子交友；给孩子机会；帮孩子明理；教孩子求知；让孩子自主。

3. 培养一支高素质的德育生力军即班主任队伍，加强培训与指导，提高班主任工作水平。

4. 积极开展德育科研活动，促进教研结合，提高教师的教育水平。

二、强化学生管理、培养良好习惯

1. 定期组织晨会和班队会，促进教师间的学习与交流。

2. 制定金小学生一日常规，并严格按照规范进行管理。

3. 出台学生好习惯养成目录，并要求学生养成良好习惯。

4. 建立以班主任为主，课任老师共同教育的管理模式，对班级进行全方位管理。

三、丰富活动形式、促进能力增长