一位合格的班主任不仅仅是天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓。班级管理的效益并不仅仅取决于班主任的工作量，我们也不能只凭此就认为班主任是称职的。班级管理应该是科学化的，育人工作应该是高效化的，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。因此，班主任应该力争成为学生的朋友，同时也是各科任老师德育的伙伴和学校领导的参谋。为了在本学年度第一学期中更好地搞好班主任工作，我制定了以下几个方面的计划。

首先，我进行了班级情况分析。本学期我们班共有50名学生，其中女生21人。本学期有4名新生加入。大部分学生能够遵守学校的规章制度，但是他们的自我控制能力仍然较差，行为和情绪都不稳定，持久性差，无论是课堂纪律还是课间纪律都需要加强。还有一些学生没有养成良好的学习习惯，不会学习，成绩也需要进一步提高。为了创造一个充满生机和活力的班集体，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，我制定了以下班主任工作计划。

工作重点及目标：对学生进行常规训练，养成良好的行为习惯和学习习惯，营造良好的班级氛围，使学生文明守纪，学会宽容，学会与他人合作，积极主动地投入到学习中，成为德、智、体、美、劳全面发展的小学生。

在主要工作和具体措施方面，首先是常规教育。为了形成严谨的班级氛围，培养学生的纪律观念和责任感，我计划从以下几点入手。首先，建立学生的日常规范，培养良好的学习和生活习惯。我将利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习中让学生明确什么行为是正确的，什么行为是错误的。同时，开展文明语言、文明行为等活动，通过小事教育学生养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。此外，我还会加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上下楼、排队放学、排队集会等，培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

其次是课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。因此，我计划采取师生共同参与的方式，开展跳绳、做游戏、拍球等活动，使学生既健体又受教育，同时也增进师生之间的感情，扩大交流的空间。我还计划在班级设立"小小监督岗"，由负责监督检查学生的日常行为，并做好班务日志记录，每天放学前由值周学生进行一日总结。通过监督岗的汇报，对表现好的学生进行表扬，对表现不够好的学生进行点拨和指导，加强教育。另外，我还计划每周评出班级文明之星，授予小红星，激励学生共同进步。

在学校卫生工作方面，我认为讲究卫生非常重要。因此，我计划要求学生保持个人卫生，包括衣着整洁、桌箱整洁等。同时，我还计划每天早、中、晚分派值日生进行卫生清扫，并设立卫生监督岗进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，我会进行奖励。此外，我还计划利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

安全工作是学校工作的灵魂，也是班主任工作中最重要的一点。为了保障学生的安全，我计划除了进行必要的安全知识教育外，还要组织好学生的课间活动和午休时间，避免安全事故的发生。

另外，我还计划通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，让学生了解一些法律知识，培养学生遵纪守法的良好习惯。同时，对于学习能力差的学生，我计划与班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。此外，我还计划通过班级活动如文明之星评选、小书法家、小歌手、爱书人等各种评比活动，对学生进行思想教育。

班干部是班级管理的小助手。为了更好地管理班级，我计划采取班干部日值班制，让孩子们的潜能得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习、学会生活、学会合作和学会管理。

与家长的联系沟通是班主任工作中重要的一环。因此，我计划与家长保持经常的联系，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。同时，我还计划及时将学生在校的各方面表现反馈给家长，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

在其他方面，我还计划注重个体的发展，在各项活动中挖掘学生的潜力，使每个学生都能在某一方面得到进一步的发展。为此，我计划继续开展各种活动，如文明之星评选、小书法家、小歌手、爱书人等各种评比活动，让每个孩子都敢于面对大家展示自己，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，我还计划充分利用班级板报中的德育阵地，加强教育。

最后，我制定了周工作安排。这些安排包括室内外卫生的管理、常规教育的开展、行为习惯和学习习惯的培养、安全教育的进行、法制教育的展开、问题生的转化工作、班干部的培养以及与家长的联系等。

通过以上措施和计划，我相信我能够更好地完成班主任工作，创造良好的班级氛围，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，促进学生全面发展。我将努力做好每一项工作，与学生一起成长，共同进步。

2024年小学上学期德育工作计划2024年9

一、指导思想和总体思路

我校以“创建和谐文明校园”为主题，坚持低起点切入，小目标实施，分层次推进，多渠道展开的工作思路。我们将以课堂教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，积极开发并利用好社区资源。通过精简活动的数量，细化德育工作实施计划，制定合理、高效的活动，扎实做好各项德育工作，高质量完成各项德育目标。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，培养学生做真人的能力。

三、工作重点

1、加强德育队伍建设。对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、主要工作措施

(一)加强师德建设

结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

(二)高度重视养成教育

通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

(三)积极开展丰富多彩的德育活动

积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等。以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育。以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

(四)加强心理健康教育

1、提高教学水平

抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系。加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。

2、营造良好环境

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。

第一，加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。

第二，充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，促进少年儿童和谐发展。

第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

(五)抓好学生安全教育