4. 加强班级文化建设，塑造良好的班级氛围。

四、建立建全制度、量化德育成果

1. 制定各项常规制度，规范学生行为。

2. 制定班级常规考评制度，对班级常规进行考核评比。

3. 制定班主任工作考核制度，量化评估班主任的工作。

4. 制定学生考核评比方案，对学生的行为表现进行评价。

五、发展特色教育、提升整体素质

分步实现学校一动一静、动静结合、内外兼修的特色教育模式。

1. 通过社团开设羽毛球特色课程，增强学生体质。

2. 结合写字课程进行书法教育，培养学生艺术修养。

六、家校联合教育、实现全面育人

1. 办好家长学校，建立家长委员会，建立家校互动平台。

2. 特别重视特殊家庭的家教工作，给予这些家庭的学生关爱。

小学德育2024年工作计划12

一、指导思想

根据学校工作安排，本学期德育教育理念确定为：引领幸福，奠定快乐人生；坚持规范，养成良好习惯。德育活动目标是坚守规范，实现自我管理。为适应学生的实际情况，我们将创新地开展德育工作，使其与学生的实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更符合社会发展规律的新举措，真正将德育工作融入学生的学习生活中。我们将以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，结合学校的《小树、小虫、小朋友》、《创新小学德育模式，引领学生幸福成长》国家立项课题、《一完小阳光成长指南》和《小学生日常行为规范》等，加强校园各项常规制度，加强常规管理，着力培养学生良好习惯，将学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育工作的实效性和针对性，为全面提高学校德育工作水平而努力。我们将不断增强德育工作的主动性和实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成学校的特色。

二、工作思路

1、建设一支队伍：加强师德教育，提高艺术管理实效，实现全员参与德育工作，开创新局面。作为教师，每个人都是德育工作者。我们的理想状态是“全员德育，人人有责”。上学期，德育处的工作顺利开展，但在纪律管理、校园卫生等常规管理方面还存在许多问题。希望本学期大家能进一步增强“全员德育”的意识，看到违纪行为能够及时制止，在卫生保持等方面率先垂范，坚持下去。相信学生的纪律会有很大改善，教学楼内会变得安静、有序，我们的工作环境、学校形象都会有一个新的局面。

2、贯穿一个主旋律：将引领幸福与坚持规范有机结合，发展学生个性，培养学生特长，成立学校德育课题组，全面实施学校的特色教育——树鹰教育。

3、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，加强纪律性，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。

4、重视一种教育：加强中华传统美德教育，培养学生儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。

5、重点开展一些活动：包括班队活动、校园科技、文体艺术活动，社会实践、演讲会、操健美操比赛等。

6、营造一个环境：继续加强班级、校园文化建设，优化育人环境。

7、树立一批典型：评选表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光少年。

三、安排工作

二月份：

1、举行“引领幸福、坚持规范”开学典礼，进行纪律、礼仪、安全教育。

2、召开“坚守纪律、自我管理”主题班会，整顿校容校貌。

3、召开期初级部长会议，制定德育、少先队、班级等工作计划。

4、进行20xx年春季留守生和乘车学生摸底。

5、召开安全卫生执勤人员会议。

6、进行期初班容班貌、板报、小明星班级文化评比。

7、班内实行自我管理评比细则，评选第一批五星文明管理小队。

8、进行儒雅教育：雅标——路队整齐，路诵响亮，精神抖擞；动作协调，步调一致；班内没有违纪记录，卫生保持好，优胜者评选为儒雅文明中队。

三月份：

1、举行三八节感恩教育活动，参加县妇联汇演。

2、大力开展“四静”、上课“四不准”活动，进行儒雅教育：雅标——学习习惯：教室桌凳，排列整齐；桌面桌内，摆放有序；认真作业，书写规范；上课听讲，专注用心；积极举手，声音洪亮。

3、组织学生上、下楼道及路队安全演练。

4、做好学校安全及春季传染病的防控工作。

5、鼓励家长参与“走近自然，相约春天”踏青活动。