3、定期对班主任进行内部培训（如如何做好班主任工作、如何成为有故事的班主任、探讨有效的班级管理模式、实施五中学生行为习惯方案等）。

4、班主任需要上交工作笔记，内容包括理论学习笔记、工作反思等。

除了有一支优秀的班主任德育队伍，我们还大力培养一支自主型的学生会干部队伍。对于学生干部，学校贯彻“在使用中培养、在培养中使用”的原则。现在各个学生会部门的干部都积极投入到学校的管理当中。卫生部、纪检部每天检查卫生、纪律；宣传部每天播放广播等，创设了全体学生参与学校管理，人人当家作主的良好氛围。

四、大力开展读书工程

为了让读书成为每位师生的习惯，培养师生的文明素养，一年来，我们大力开展读书工程。为了方便学生借阅书籍，我们在综合楼一层设立了开放书柜，陈列了500多本书籍供学生借阅。同时，为了给学生提供自我教育的机会，书柜由学生来管理。一年来，书柜借阅有序、高效运转。

为了推进读书活动，我们设计了一系列的活动。

1、开展了全校性的读书心得交流会。交流会上，各代表畅所欲言，气氛活跃。他们谈到如何合理利用课余时间，有序读书；谈到阅读的收获，并向大家推荐适合自己阅读的好书。通过读书交流会活动，同学们互相学习，学到了更多的读书知识和方法，加深了对爱书和用书的认识，同时也促进了同学们的阅读竞赛活动。

2、定期开展读书征文评比活动，并将获奖同学的文章出版成集。同时给予获奖同学一本图书的奖励。

3、开展星级学生评选活动。我们为鼓励学生读书、爱书，进行了多种“星”评选活动。每个学期，在全校范围内评选出“读书之星”、“爱书之星”、“作文之星”、“文明之星”、“管理之星”等星级个人，几乎覆盖了全校一半的学生。很多学生是自上学以来第一次上台领奖状，他们兴奋之情溢于言表。

五、开展丰富多彩的学生活动，打造活力校园

本着“解放学生、发展学生”的理念，一年来，我们开展了丰富多彩的学生活动，让学生在快乐中学习，快乐中成长。

1、运动会由每年一次变成了两次，并在运动会中增加了趣味性比赛，学生的参与率达到了80%以上。

2、成立了书法、舞蹈、动漫等8个学生社团，每天下午第八节课进行活动，使学生们的兴趣和特长得以发展。

3、举办体育节。体育节是学校的传统运动，其中包括男女篮球比赛等。

4、成立健美操队。健美操队从最初的40人发展到现在的120人，他们的训练成为操场上最亮丽的一道风景线。并两次参加市、区运动会的开幕式表演。

5、坚持晨跑和晚锻炼活动，并进行了以年级为单位进行跑步展示。这项活动坚持了一年，磨练了学生们的意志，学校的肥胖率在去年降低了5个百分点的基础上又下降了2个百分点。

6、积极开展各种体育小型比赛，如跳绳、接力跑、拔河等班级联赛等。

7、创新升旗仪式。原来的升旗仪式由固定的主持人和升旗手进行，程序也是一成不变的。为了让学生更好地实现自主，给学生更多展示、锻炼的机会，学校打破常规，升旗由各班自愿报名参加，内容形式也不断创新。一年来，共有200多名学生上台主持、展示自我，全面提高了学生的综合素质。

六、重视心理工作

1、根据中学生的心理和生理发育特点，开设了心理健康教育课程。

我们将心理健康纳入了课堂教学，每班每两周有一次心理健康教育课。心理老师根据学生不同阶段的心理反应及时调整授课内容，体现了心理健康课的实用性和实效性，解决了学生存在的心理问题。

2、以课题为引领，开展心理工作。我们有一个市级心理课题《以积极育积极，以幸福育幸福》。今年6月，在我们学校召开了“开展积极心理健康教育促进幸福班级建设的研究”课题的指导现场会。在现场会上，我们的专职心理教师贾兰玉和班主任黄东霞分别进行了《学会宽容》和《我也很不错》的展示课，然后进行了课题初期进展的汇报。这次现场会对我们的心理工作起到了很大的推动作用，并得到了首师大、区教委及兄弟校领导教师的高度肯定。

3、定期出版教师版和学生版《心悦之窗》。教师版主要是告诉老师们如何排压、减压；学生版针对学生的困惑问题提出解决措施。

总之，在这一年里，我们以务实的精神，踏实地工作，取得了一些成效。今后，我们将进一步结合学校德育工作中的新情况、新问题，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

2024年小学教师德育工作计划精选篇目5

一、指导思想和总体思路

以“创建和谐文明校园”为主题，立足我校特点，继续坚持低起点切入，小目标实施，分层次推进，多渠道展开的工作思路，以课堂教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，积极开发并利用好社区资源，通过精简活动的数量，细化德育工作实施计划、制定合理、高效的活动，扎实做好各项德育工作，高质量完成各项德育目标。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、主要工作措施

(一)加强师德建设

结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

(二)高度重视养成教育

通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。