三、加强德育队伍建设

为了不断提高学校德育工作水平，政教处一直致力于加强学校德育工作队伍建设。

1、加大班主任培训力度。班主任是德育工作的主力军，我们一直高度重视班主任的培训工作。开学初，我们聘请了北京国子监中学的优秀班主任xx老师就如何做好班主任工作进行专题报告。

2、今年11月，我们派遣学校骨干班主任前往丹东学习，回来后向全校教师进行经验交流。

3、定期对班主任进行内部培训（如如何做好班主任工作、如何成为有故事的班主任、探讨有效的班级管理模式、实施五中学生行为习惯方案等）。

4、班主任需要上交工作笔记，内容包括理论学习笔记、工作反思等。

除了有一支优秀的班主任德育队伍，我们还大力培养一支自主型的学生会干部队伍。对于学生干部，学校贯彻“在使用中培养、在培养中使用”的原则。现在各个学生会部门的干部都积极投入到学校的管理当中。卫生部、纪检部每天检查卫生、纪律；宣传部每天播放广播等，创设了全体学生参与学校管理，人人当家作主的良好氛围。

四、大力开展读书工程

为了让读书成为每位师生的习惯，培养师生的文明素养，一年来，我们大力开展读书工程。为了方便学生借阅书籍，我们在综合楼一层设立了开放书柜，陈列了500多本书籍供学生借阅。同时，为了给学生提供自我教育的机会，书柜由学生来管理。一年来，书柜借阅有序、高效运转。

为了推进读书活动，我们设计了一系列的活动。

1、开展了全校性的读书心得交流会。交流会上，各代表畅所欲言，气氛活跃。他们谈到如何合理利用课余时间，有序读书；谈到阅读的收获，并向大家推荐适合自己阅读的好书。通过读书交流会活动，同学们互相学习，学到了更多的读书知识和方法，加深了对爱书和用书的认识，同时也促进了同学们的阅读竞赛活动。

2、定期开展读书征文评比活动，并将获奖同学的文章出版成集。同时给予获奖同学一本图书的奖励。

3、开展星级学生评选活动。我们为鼓励学生读书、爱书，进行了多种“星”评选活动。每个学期，在全校范围内评选出“读书之星”、“爱书之星”、“作文之星”、“文明之星”、“管理之星”等星级个人，几乎覆盖了全校一半的学生。很多学生是自上学以来第一次上台领奖状，他们兴奋之情溢于言表。

五、开展丰富多彩的学生活动，打造活力校园

本着“解放学生、发展学生”的理念，一年来，我们开展了丰富多彩的学生活动，让学生在快乐中学习，快乐中成长。

1、运动会由每年一次变成了两次，并在运动会中增加了趣味性比赛，学生的参与率达到了80%以上。

2、成立了书法、舞蹈、动漫等8个学生社团，每天下午第八节课进行活动，使学生们的兴趣和特长得以发展。

3、举办体育节。体育节是学校的传统运动，其中包括男女篮球比赛等。

4、成立健美操队。健美操队从最初的40人发展到现在的120人，他们的训练成为操场上最亮丽的一道风景线。并两次参加市、区运动会的开幕式表演。

5、坚持晨跑和晚锻炼活动，并进行了以年级为单位进行跑步展示。这项活动坚持了一年，磨练了学生们的意志，学校的肥胖率在去年降低了5个百分点的基础上又下降了2个百分点。

6、积极开展各种体育小型比赛，如跳绳、接力跑、拔河等班级联赛等。

7、创新升旗仪式。原来的升旗仪式由固定的主持人和升旗手进行，程序也是一成不变的。为了让学生更好地实现自主，给学生更多展示、锻炼的机会，学校打破常规，升旗由各班自愿报名参加，内容形式也不断创新。一年来，共有200多名学生上台主持、展示自我，全面提高了学生的综合素质。

六、重视心理工作

1、根据中学生的心理和生理发育特点，开设了心理健康教育课程。

我们将心理健康纳入了课堂教学，每班每两周有一次心理健康教育课。心理老师根据学生不同阶段的心理反应及时调整授课内容，体现了心理健康课的实用性和实效性，解决了学生存在的心理问题。

2、以课题为引领，开展心理工作。我们有一个市级心理课题《以积极育积极，以幸福育幸福》。今年6月，在我们学校召开了“开展积极心理健康教育促进幸福班级建设的研究”课题的指导现场会。在现场会上，我们的专职心理教师贾兰玉和班主任黄东霞分别进行了《学会宽容》和《我也很不错》的展示课，然后进行了课题初期进展的汇报。这次现场会对我们的心理工作起到了很大的推动作用，并得到了首师大、区教委及兄弟校领导教师的高度肯定。

3、定期出版教师版和学生版《心悦之窗》。教师版主要是告诉老师们如何排压、减压；学生版针对学生的困惑问题提出解决措施。

总之，在这一年里，我们以务实的精神，踏实地工作，取得了一些成效。今后，我们将进一步结合学校德育工作中的新情况、新问题，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

小学教师德育工作计划小学7

一、指导思想

本学期，学校德育工作将继续坚持“德育为首、教育为主、管教并重、务求实效”的工作思路。以城口中学七十周年校庆为契机，将“根本扭转学生的行为习惯、形成优良的校风校貌、打造良好的教风、学风、班风”作为目标，立足本校实际，将学生的养成教育、健康的身心教育、讲文明守纪律的教育作为德育的根本切入点。在教育教学的管理中，注重管理过程的细化、管理内容的精化、管理结果的量化，不断增强德育工作的实效性。同时，加强德育工作团队培训和管理，注重校园文化建设，创建和谐校园、健康校园、平安校园和绿色校园。

二、工作目标

1、一个总目标：促进全校师生和谐发展，让每个学生健康成长，为每一位教职员工创造安全舒适的工作环境。

2、两个分目标：加强全员管理体系建设，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”；进一步完善德育队伍的考核、督查制度，调动德育队伍工作积极性和主动性，全力推进对德困生和学困生的帮扶工作。

3、两大板块、四个阶段目标：

通过师德培训，进一步提升教师的职业道德，让全体教师成为遵纪守法、健康生活、真正能为人师表的城中教师。

学生德育目标：

- 初一、高一年级以“养成教育”为核心，进一步规范行为习惯，致力培养合格的高中生；

- 高二年级以学生发展教育为核心，以提升情操、健全人格为目标，致力培养成熟的高中生；

- 高三年级以理想前途教育为中心，以健全心理迎考为重点，致力培养优秀的毕业生，向大学输送合格的人才。