具体来说，我们应采取以下工作措施：

一、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境。

1. 抓学习：我们要组织教师认真学习相关的教育法规，如《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《未成年人保护法》，增强教师遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

2. 抓管理：充分发挥学校德育工作领导小组的作用，将责任落实到人头，加强对德育工作的计划、督促和考评。

3. 建队伍：打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过组织学习、交流以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任的政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作。

4. 建制度：完善各类班级考核评比规定，加强常规管理，促进学生行为规范的养成。

5. 重师德：树立当代教育工作者的良好形象，倡导以生为本、以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。教师应具备高超的协调能力和精辟的分析能力，通过理性的说服和情感的感染，提高德育工作的感召力，使学生的德育工作更加有效。

6. 重参与：进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台。

二、加强常规工作。

加强德育常规工作的检查、管理和考核力度，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。

1. 学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，由政教处具体负责，由带班教师加强监督。从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。

2. 要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，确保要求明确，措施实施，由知行合一，环环扣紧。从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为。要注重提高学生的基本素质，促进全体学生的全面发展。此外，要结合“五讲五做”开展主题道德实践活动，并根据“三好学生”评价标准对学生进行评价。对学生日常行规以及班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。做到要求明确，检查细致，考核严格，奖罚公正。

3. 要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。为学生成才创造良好的教育氛围，家长和学校要按要求办好，确保计划落实、内容落实和主讲人落实，各项资料齐全。每个年级都应至少举行一次家长座谈会，班主任的家访率必须达到40%。家访材料与记录要详细，并按时上交。同时，要积极组织学生参加有关社会实践活动。各年级要深入加强对学生自理、自治、自律和自学能力培养方面的研究和探索，树立典型示范，以点带面，逐步推进，并将培养学生的“四自”能力作为考核班主任工作的一个重要内容。

4. 为进一步强化班级管理，科任教师应积极主动深入班级，配合班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作，努力使每个班级都成为行为规范的班级，使每个班主任都成为合格的班主任，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。

5. 继续重视校园文化建设，学校板报、楼道有专人负责。班级板报要保证质量，校园广播要办出学校特色，以便师生喜爱。使校园的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。

三、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。

爱国主义教育作为精神文明建设的基础性工程，始终是教育的主旋律，也是学校德育的核心内容，更是历史赋予我们教育工作者的历史使命。

1. 精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义教育最直接、最生动的形式。要求年级组长和班主任认真组织工作，严格审核每周一学生代表的讲话内容，使学生树立起“心中有国旗，心中有祖国”的思想。

2. 拓宽爱国主义教育的途径，开展形式多样、健康向上的文化活动，如读书比赛、演讲比赛、征文比赛、卡拉ok歌咏比赛等。成立各种兴趣小组，丰富校园文化生活，陶冶师生性情。

四、致力于校园建设，不断优化育人环境。

良好的环境对人的身心、情操起着感化、熏陶、潜移默化的作用。在这方面，我们要力求具体细致。

1. 坚持“每天三小扫”，每周一大扫，并落实责任制，保持学校教室、办公室、实验室、宿舍公共地段等全天整洁，学校公共地段实行包干。

2. 加强宣传舆论阵地的建设及管理使用。定时播音，坚持每周一升国旗制度，使其成为对师生进行爱国主义教育的重要基地。结合节假日，广泛开展形式多样、健康向上的文化活动，如读书比赛、演讲比赛、征文比赛、卡拉ok歌咏比赛等。成立各种兴趣小组，丰富校园文化生活，陶冶师生性情。

五、加强学生的法制和安全教育。

要进一步开展多种形式的法制和安全教育活动，使学生做到知法、懂法、守法，并学会用法律保护自己，努力提高广大中小学生的安全意识和自我保护能力。

1. 充分利用法制教育读本，上好法制教育课。

2. 采取多种有效措施，确保学生饮食、活动等方面的安全。

通过以上工作措施的落实，我们相信可以进一步推进素质教育，加强学校德育工作，培养出更多德才兼备、全面发展的高素质人才。

学校德育计划具体工作安排9

一、指导思想

本学期，学校德育工作继续坚持“德育为首、教育为主、管教并重、务求实效”的工作思路。以城口中学xx周年校庆为契机，以“根本扭转学生的行为习惯、形成优良的校风校貌、打造良好的教风、学风、班风”为目标。立足本校的实际，将学生的养成教育、健康的身心教育、讲文明守纪律的教育作为德育的根本切入点。在教育教学的管理中，注重管理过程的细化、管理内容的精化、管理结果的量化，不断增强德育工作的实效性。同时加强德育工作团队培训和管理，注重校园文化建设，创建和谐校园、健康校园、平安校园和绿色校园。

二、工作目标

1、一个总目标：促进全校师生和谐发展，让每个学生健康成长，为每一位教职员工创造安全舒适的工作环境。

2、两个分目标：加强全员管理的体系建设，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”;进一步完善德育队伍的考核、督查制度，调动德育队伍工作积极性主动性，全力推进德困生和学困生的帮扶工作。

3、两大板块、四个阶段目标：

通过师德培训，进一步提升教师的职业道德，使全体教师成为遵纪守法、健康生活、真正能为人师表的城中教师。

学生德育目标：初一、高一年级以“养成教育”为核心，进一步规范行为习惯，致力培养合格的高中生；高二年级以学生发展教育为核心，以提升情操、健全人格为目标，致力培养成熟的高中生；高三年级以理想前途教育为中心，以健全心理迎考为重点，致力培养优秀的毕业生，向大学输送合格的人才。

三、主要抓好的六项工作：

(一)、加强德育队伍建设，完善德育网络体系。

1、加强政教处内部建设，明确处室人员的分工，要求处室人员遵守纪律要求，做到政教处成为全校德育的典范。