今年11月，我们派学校的骨干班主任前往丹东学习，回来后，他们向全校教师分享了他们的学习经验。

3、定期对班主任进行培训

我们定期对班主任进行培训，包括如何做好班主任工作、如何成为一个有故事的班主任、探讨有效的班级管理模式、五中学生行为习惯实施方案等。

4、班主任上交工作札记

班主任每月上交工作札记，内容包括理论学习笔记和工作反思等。

除了拥有一支优秀的班主任德育队伍，我们还大力培养一支自主型的学生会干部队伍。对于学生干部，学校贯彻“在使用中培养、在培养中使用”相结合的原则。现在各个学生会部门的干部都积极参与学校的管理工作。卫生部和纪检部每天检查卫生和纪律；宣传部每天播放广播等等，创设了全体学生参与学校管理的良好氛围。

四、大力开展读书工程

为了让阅读成为每位师生的习惯，培养师生的文明素养，我们一年来大力开展了读书工程。为了方便同学们借阅，我们在综合楼一层设立了开放书柜，陈列了500多本书供学生们借阅。同时，为了给学生们提供自我教育的机会，我们让学生管理书柜，一年来书柜的借阅工作有序且高效。

为推进读书活动，学校设计了一系列的活动。

1、开展全校性的读书心得交流会

在读书心得交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈论如何合理利用课余时间，有序阅读；谈论阅读的收获，并向大家推荐适合自己阅读的好书。通过读书交流会活动，同学们互相学习，学到了更多的读书知识和方法，加深了对爱书和用书的认识，同时也促进了同学们参与读书竞赛活动的自觉性。

2、定期开展读书征文评比活动，并将获奖同学的文章出版成集。同时给予获奖同学一本图书作为奖励。

3、开展星级学生评选活动

为鼓励学生读书、爱书，我们进行了多种“星级”评选活动。每个学期，在全校范围内评选出“读书之星”、“爱书之星”、“作文之星”、“文明之星”、“管理之星”等星级个人一大批，几乎覆盖到全校一半的学生。很多学生是自上学以来第一次上台领奖状，兴奋之情溢于言表。

五、开展丰富多彩的学生活动，打造活力校园

本着“解放学生、发展学生”的理念，我们一年来开展了丰富多彩的学生活动，让学生在快乐中学习，快乐中成长。

1、增加运动会次数

我们将原来每年一次的运动会增加到两次，并在运动会中增加了趣味性比赛，学生的参与率达到了80%以上。

2、成立学生社团

我们成立了书法、舞蹈、动漫等8个学生社团，每天下午第八节课活动时间，使学生们的兴趣和特长得以发展。

3、举办体育节

体育节是我们学校的传统运动活动，其中设计了男女篮球比赛等项目。

4、成立健美操队

健美操队由最初的40人发展到现在的120人，他们的训练成为操场上最亮丽的风景线。他们还两次参加了市、区运动会的开幕式表演。

5、坚持晨跑和晚锻炼活动

我们坚持晨跑和晚锻炼活动，并以年级为单位进行跑步展示。这项活动坚持了一年，磨练了学生们的意志，学校的肥胖率在去年降低了5个百分点的基础上又下降了2个百分点。

6、积极开展各种体育小型比赛

我们积极开展各种体育小型比赛，如跳绳、接力跑、拔河等班级联赛等。

7、创新升旗仪式

我们打破了升旗仪式的常规，让每个班级都有机会参与升旗仪式。内容和形式也不断创新，一年来共有200多名学生上台主持和展示自己，全面提高了学生的综合素质。

六、重视心理工作

1、开设心理健康教育课

根据中学生心理生理发育特点，我们将心理健康纳入了课堂教学，每班每两周有一次心理健康教育课。心理老师根据学生不同阶段的心理反应及时调节授课内容，体现了心理健康课的实用性和实效性，解决了学生存在的心理问题。

2、以课题为引领，开展心理工作

我们有一个市级心理课题《以积极育积极，以幸福育幸福》。今年6月，在我校召开了“开展积极心理健康教育促进幸福班级建设的研究”的课题视导既心理健康教育现场会。在现场会上，我校专职心理教师贾兰玉和班主任黄东霞分别上了《学会宽容》和《我也很不错》的展示课，然后进行了课题初期进展的汇报。此次现场会对我校的心理工作起到了很大的推动作用，并得到了首师大、区教委及兄弟校领导教师的高度肯定。

3、定期出版《心悦之窗》教师版和学生版

教师版主要是告诉老师们如何排压、减压；学生版针对学生的困惑问题提出解决措施。

总之，在这一年里，我们在德育工作上本着务实的精神，踏踏实实地工作，取得了一些成效。今后，我们将进一步结合我校德育工作中的新情况和新问题，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

2024年学校德育计划解读9

本学期，初三年级将继续致力于构建“和谐年级”，以实现学校建设“和谐校园”的总目标。学校将贯彻落实学期初全校德育工作会议的精神，并继续推进王主任提出的构建“和谐年级”的倡议。针对毕业班下半学期面临的具体情况，学校将继续在全年级营造出一种抓德育就是抓教学，抓德育就是抓升学率的良好氛围。形成了“人人都是德育工作者”的全员参与态势。本学期，初三年级的德育工作重在抓监督，抓落实。