在强调过程的同时，我们也更加重视结果，继续加强常规管理。在课堂纪律方面，我们要求每一位教师在课堂上都要很好的掌控课堂纪律，确保上课时课堂秩序井然，防止和严禁出现迟到和旷课现象。同时，我们还要督促值日班干做好班级日志的记录，出现突发事件时要迅速向年级报告，以便学校能够及时处理。为了确保课堂纪律的落实，年级管理人员将继续实行“走课制”，即没课的年级管理人员在上课期间不定时地在各楼层转一转，观察各班的上课情况。对于自习课纪律和就寝纪律，年级也有相应的安排和督促。

在卫生方面，年级把清洁区承包到班级，班主任老师再具体分到每一个学生，并备案。无论是教室卫生还是清洁区卫生都有专人负责。年级还通过学生会检查和德育管理人员抽查，并结合德育处的检查结果加大对各班的卫生工作的督促落实，做到有检查就有反馈，有扣分就有事实依据。每天的检查结果都会及时公布，以保证公平公正。

安全教育是德育的核心问题，特别是在初三下学期。学生通过在学校三年的学习和生活，可能产生各种心态。再加上即将毕业的压力，很容易出现一些突发事件。为了应对这些具体情况，年级将通过各种途径加强学生的自律意识和安全教育。重点强调个人安全、个人财物的安全、公物的安全、上下楼的安全、就餐及早操和体育课过马路的安全，并采取相应的措施。

我们还注重大型活动对学生的教育影响，充分利用活动的作用积极引导学生的言行。例如开学典礼、中考百日誓师大会、预填中考志愿、体育加试、中考动员会以及每周的班会等。

在学生即将毕业离校前，我们将有针对性地分时段、重策略地开展一些文明离校活动。例如开展寄语母校活动、图书资料义赠活动、赠送母校毕业留念景观活动等。

除了关注学生的行为教育，我们还要关注学生的心理健康。在面对学生学习压力过大的情况下，年级将积极通过各种途径进行引导。我们将充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进行润无细无声的引导，使他们确立对中考的信心。特别是让学校的心理咨询师有针对性地给学生做几次考前心理讲座，以帮助他们树立正确的人生观、价值观和人生规划，树立正确的、切合自身实际的学习目标，化压力为动力，寓学于乐，坦然面对即将到来的毕业和中考。

最后，我们要确保加强班级学生的学有所成，顺利毕业，实现学校对家长和社会的承诺，办出名校特色。为了实现这一目标，我们将坚持“联动管理，个别突破为主;亲情互动，人格魅力感化为辅”的治班策略。多与学生谈心、给予机会、抓住教育契机，效果是十分明显的。我们还将细化管理方式和方法，建立每位问题学生的动态档案，加强家校互动。同时，我们将严格落实相关纪律，明确班级管理的上线和底线，通过典型事件和典型人告诫学生哪些事情能做，哪些事情不能做。我们还将加强各班学生集体荣誉感的培养，使学生学会与人合作与交流，在合作交流中体验成功的喜悦，逐步树立信心。此外，我们还将帮助学生做好理想和职业人生的规划，并引导他们为之不懈努力。我们将加强学生的责任感教育，并在具体的生活小事和学习中培养他们的责任感意识。我们还将协调处理好班级学生、老师和与本班的关系，确保每一位学生的成材消除外部产生的不利影响。同时，我们将严格请假制度，学生请假必须经班主任同意，否则将按违纪处理，以确保学生知难而退。我们还将充分利用各种涉及升学和毕业的考试以及信息的采集等机会，不断对个别学生进行思想震慑，使他们始终处于高压之下，有所顾忌，不敢太放肆。最后，我们还鼓励班主任抱怨和诉苦，及时与学生分享自己的辛苦和烦恼，让他们逐步理解老师并学会感恩。

总之，本学期初三年级的德育工作将更加注重实效、过程和落实，通过全体初三教师的共同努力，我们将圆满完成学校分配的各项工作任务和目标，尽力向学校、家长和社会交一份比较认可的答卷。

学校德育计划组织领导8

一、指导思想：

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__-20__)》的重要思想和第四次全国教育工作会议精神，以及《中学德育大纲》和学校计划为依据，本次德育工作以培养良好的校风、班风为重点，全面提高教师职业道德水平和学生思想品德为目标。坚持德育为首，育人为本的原则，不断加强和改进学校德育工作，为全校师生营造一个良好的教学环境。同时，进一步发挥中小学生日常行为规范示范学校的作用。

二、工作目标：

1、进一步加强“和谐校园”建设。以文明礼貌教育为抓手，建立和谐的师生关系，创建良好的校园氛围，实现教学相长。

2、加强教师职业道德教育，提升教师的职业道德。

3、不断深化德育工作管理，促进校风、学风建设再上新台阶。继续完善德育常规工作的落实，完善班主任管理质量评价体系，确保班风、学风建设有新突破。

三、主要工作措施与要求。

(一)进一步深化德育工作，推动教风、校风建设再上新台阶。

(二)规范学生德育工作的开展，培养学生良好的思想品质和学习品质。

1、进一步规范学生德育管理队伍建设，成立德育领导小组。

2、每月举行1-2次年级组长长、班主任工作例会，交流学习，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。

3、加强班主任的培养工作;采取请进来，走出去的办法学习先进经验，丰富班主任的教育智慧，提高管理水平。

4、狠抓常规德育管理措施的落实，包括：文明班、文明学生评比等德育管理制度，培养良好的行为习惯，定期宣传先进典型，树立学习榜样。认真落实好值日、值周、列队放学、德育量化等工作。起始年级要加强《中学生日常行为规范》、《中学生守则》的学习，严抓良好行为习惯的养成教育，致力培养学生良好的行为和学习习惯。

5、充分利用校园重大活动，深化德育工作开展。充分利用好教师节、国庆节等重大校园活动的有利契机，积极主动制定好思想教育的实施方案，开展德育工作。让广大学生在活动中活跃身心，陶冶情操，规范行为；培养爱班、爱校、爱国情怀，促进德育水平的提高。

6、继续落实好清洁区、绿化区域的包干责任制，积极开展节约用水、用纸、用电活动，强化环保和节约意识。

(三)重视抓好学生的心理健康和青春期教育。

本学期要请我校的##老师给七年级学生和留守女童进行青春期的教育，帮助她们安全、快乐度过青春期。九年级学生毕业在即，要及时召开九年级学生会议，缓解他们的中考压力，让他们能在中考中发挥出水平。

(四)强化安全教育和法制教育工作，确保安全事故和违法犯罪为零。

1、认真开展安全教育和法制教育专题讲座和主题班会。

2、定期开展安全工作大检查。包括各类用电器、线路，消防设备，防盗设备，仪器的摆放。

3、进一步做好安全工作。包括落实好列队上下公交车；食品安全；用药、用电、用气安全；交通、防火安全；组织应急逃生演练，增强师生的安全意识。

学校德育计划组织领导9

一、回顾展望

我校一直秉持着“以人为本，以德为先”的办学理念，以“四好少年”为活动宗旨，以养成教育为基本内容，开展了丰富多彩的实践教育活动，并且做好了班级管理工作，开展了大、中队的读书、队会、安全等一系列活动，旨在培养学生的理想追求，使他们健康快乐地成长。

二、加强团队建设

1、重建少先队组织，切实抓好大队阵地建设。我们要加强班级文化建设，营造良好的班级班风，树立班级形象，争创班级特色。

2、做好对班级班会课、队会活动开展的规范性检查，对于那些没有认真开展活动的班级，要及时纠正；对于那些不按要求改正的班级，要在班主任考核中进行相应体现。

3、加强日常行为习惯和卫生的检查监督，提高红领巾值日的质量，使学生的文明礼仪习惯养成工作落到实处。

三、丰富德育活动内容，提高学生素质

1、要常抓不懈地进行常规教育。我们要求各班将这些要求认真贯彻到每一个学生身上，培养学生讲卫生、懂礼仪、具备良好品行的基础上，着重培养学生爱班级、爱学校、讲节约、守纪律的良好习惯。班主任还要根据本班特点，创造性地开展工作，强化训练要求。

2、法制和安全教育决不放松。我们将继续把安全教育和法制教育作为德育工作的重点。通过与教师制定校园安全责任书，明确班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责班级安全管理工作。科任教师负责当节课的安全管理工作；值日老师及所有教职员工各司其职，分管工作职责范围内的安全工作。要求学生在校园内不玩危险性的游戏，放学后及时回家，杜绝校园不安全隐患的发生。