4、进行“精神文明班”月评小结。

1月份（18-21周）：

1、进行期末迎考工作。

2、进行评优奖励。

3、安全教育。

4、进行课题研究学期总结。

5、进行学期总结。

学校年度德育工作计划范文5

新学期伊始，为了更好地把握语文教育的特点，充分体现语文学科“文以载道”的功能，我们通过组织学生学习课文的涵养，旨在提升学生的语文素养和人格品质。根据语文新教材的特点和学生的实际情况，我们制定了本学期的德育工作计划，具体内容如下：

一、指导思想

语文课程的人文内涵对学生的精神领域具有深远的影响。因此，在语文教学中，我们应重视教学的熏陶感染作用，注重教学内容的价值取向，通过扎实有效的教学全面提升学生的语文素质，陶冶学生的情操，培养他们成为高尚的人。

二、德育内容及目标

1、教育学生关爱生命，树立正确的人生观。

在第一单元的课文中，作者表达了对人生的憧憬、体验和思考，如《在山的那边》、《紫藤萝瀑布》等文章。通过品味这些课文，学生可以感受到生命的意义，并思考自己如何正确对待生命，从而树立正确的人生观。

2、进行美的教育

第三单元向我们展示了色彩斑斓的大自然，其中融含着美的景物、美的情感和美的语言。通过这些篇章的教学，我们可以陶冶学生爱美的心灵，培养他们发现美的眼力，培养他们对大自然和生活的热爱。

3、培养学生的科学精神

《看云识天气》、《月球上的足迹》等文章向我们展示了丰富多彩的科普世界。通过教学这些文章，我们可以丰富学生的科学知识，激发他们的求知欲望，培养他们的科学精神。

4、进行亲情教育

亲情是人间真挚而美好的感情，它浓浓的情感动人心弦。在第五单元中，作者以自己的切身体验，描绘了亲情的丰富和多样。通过这几篇文章，我们让学生领悟亲情的可贵，并让他们在实际生活中亲自去体会和感悟这些亲情，培养他们的孝心、爱心，培养他们善良的本性。

5、培养学生的想象力

第六单元的课文都是充满想象力的作品，作者以种种奇思妙想，描绘出一个个既真实又虚幻的世界，令人惊叹，引人遐思。通过教学这些文章，我们可以激活学生的想象力，并让他们联系自己的生活体验，深入理解生活和社会。

三、德育策略

1、深挖德育因素，通过研讨交流，潜移默化地提高学生的情商指数。

2、灵活开展活动，寓教于乐，循序渐进地提升学生的人文素养。

3、加强写作指导，借助体验反思，真正有效地落实学生的德育教育。

学校年度德育工作计划范文6

一、德育工作现状分析

目前，我们学校的德育工作存在一些问题。大部分学生缺乏吃苦奉献精神，过于注重物质享受，对读书的重要性缺乏认识，读书似乎只是为了取悦父母和老师。此外，学生在生活中缺乏自理能力，在学习中也缺乏合作精神。由于普及九年义务教育，初中生的教育难度增加，擅长文化知识学习的学生无法得到更好的发展，而不擅长文化知识学习却在其他方面有特长的学生无法充分展示自己。学生的潜能没有得到充分挖掘。受多种因素的影响，早恋现象时有发生，部分学生缺乏正确的价值观和人生观，放任自由，不知所为，对师长缺乏尊重。

二、工作思路

针对上述问题，结合学校实际情况，制定了20xx年学校的德育工作思路：

1、从思想源头上加强学生行为习惯的教育。

2、有效开展勤工俭学活动，培养学生艰苦朴素、勤俭节约、自立自强的精神。

3、拓展学生的视野，引导他们树立远大志向，充分利用网络等途径与外界交流。

4、开展心理健康咨询工作，搭建与青少年交流的平台，关注他们的心理健康。

三、主要工作内容

1、加强理论政治学习，增强德育工作的系统性和针对性。

我们将学习上级有关材料，如《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《公民道德实施纲要》等，加强德育科研。我们的工作目标是培养社会主义“四有”新人，以“三个面向”为指导，深入开展丰富多彩的校园文化活动。

2、制定校园文学建设发展规划，进一步深化学校的校园文学教育特色建设。

我们将根据学校的实际情况，积极开展面向全体学生的丰富多彩的文学活动。每学年举办一次校园文化艺术节，每三年举行一次学生教育成果展览，积极推进学校校园文学教育办学特色的建设。